La questione se la leadership possa essere appresa da un corso o da un programma di formazione basato su lezioni, è importante. Il nostro blogger ospite è il Dr. Rich Hughes, che è l'autore principale del libro di testo, Leadership: Enhancing the Lessons of Experience (con i coautori Robert C. Ginnett e Gordon J. Curphy). Stiamo usando il loro testo nel nostro corso Leadership 101.
"Prima che i miei coautori e io avessimo mai scritto il libro di testo che stai usando in questo corso, noi e altri colleghi abbiamo insegnato un corso universitario di leadership richiesto da tutti i cadetti dell'Accademia aeronautica statunitense. Mentre i corsi universitari di leadership sono abbastanza comuni ora, non lo erano allora (negli anni '80). Sospetto che per molti decenni la US Air Force Academy e l'US Military Accademy fossero tra le poche scuole universitarie che offrono tali corsi.
Poiché i corsi universitari di leadership erano piuttosto rari, l'idea di un corso accademico di leadership era anche un'idea innovativa per molti membri di facoltà di altri dipartimenti. Alcuni erano apertamente scettici sul fatto che la leadership fosse un corso appropriato da offrire a un dipartimento accademico. È stata un'esperienza abbastanza comune per noi essere chiesto: "Pensi davvero di poter insegnare leadership?" Di solito questo è stato chiesto con un tono di voce che ha chiarito che l'interrogante ha dato per scontato che la leadership non potesse essere insegnata.
Nel corso del tempo, ho formulato la mia risposta a questa domanda, e riflette ancora una convinzione fondamentale che tengo diversi decenni dopo. Non a caso, questa credenza è stata accennata nel sottotitolo ad ogni edizione del nostro testo: Migliorare le lezioni dell'esperienza. Lasciatemi descrivere come quell'idea rappresentasse l'essenza della mia risposta a quegli scettici interrogatori, e anche come riflettere sulle loro domande modellasse il modo in cui penso a un obiettivo importante di un corso accademico di leadership.
Il punto della questione era allora, che in realtà ero d'accordo sostanzialmente con quegli scettici interrogatori: non credevo (e ancora non lo so) che semplicemente seguire un corso universitario di livello semestrale in leadership avrebbe reso un leader migliore . Allo stesso tempo, tuttavia, credevo fortemente (e continuo a farlo) che avrebbe potuto gettare una base inestimabile per diventare un leader migliore nel tempo.
Ecco il mio ragionamento Se accetti che la leadership possa essere appreso a tutti (piuttosto che "nascere con essa" o meno), e se anche tu credi che le più potenti lezioni sulla leadership provengano dalla propria esperienza, allora la questione si riduce al processo di come impariamo dall'esperienza. Se un fattore importante nell'apprendimento dall'esperienza riguarda il modo in cui le proprie lenti concettuali sono complesse o sfaccettate per costruire l'esperienza, non è un grande sforzo sostenere che familiarizzare con le variabili complesse che influenzano la leadership forniscano una varietà più ampia di modi di fare senso delle situazioni di leadership che affronti nella tua vita. In questo modo, completare un corso universitario di leadership potrebbe non renderti un leader migliore direttamente e immediatamente, ma padroneggiare attivamente i concetti del corso può comunque accelerare la velocità con cui apprendi dalle esperienze naturali che hai durante e dopo il tuo corso . In ogni caso, questa è la mia storia e io ci sto attenendo!
A proposito, la storia non finisce proprio con la risposta che ho sviluppato ai miei colleghi scettici e il sottotitolo al nostro testo. Quando lasciai l'Air Force Academy nel 1995 per lavorare al Center for Creative Leadership, fui incuriosito dall'apprendere che il libro del Centro che descriveva la sua pionieristica ricerca sullo sviluppo esecutivo era esso stesso intitolato The Lessons of Experience . Mondo piccolo."
Rich Hughes, Ph.D.
Sedia di trasformazione USAFA
DFT
US Air Force Academy, CO 80840