Il governo di qualsiasi paese esiste per servire la gente del paese. Ogni governo ha bisogno di strategie equilibrate e ponderate per la crescita economica e la stabilità sociale. Piccoli paesi o regioni come Hong Kong che hanno risorse naturali modeste non possono fare affidamento sui vecchi modelli di economia industriale basati sullo sfruttamento delle risorse naturali e umane. Invece, il governo deve celebrare il Capitale Umano (Risorse Umane e Capitale Intellettuale) il più vigorosamente possibile. Inoltre, deve consentire e supportare la formazione di piattaforme in grado di creare ecosistemi in cui è possibile accedere e collegare beni immateriali e tangibili che appartengono ad altre persone e organizzazioni. L'uso appropriato delle moderne tecnologie di comunicazione e software, come la blockchain, consentirà alle entità costruite su tali piattaforme di essere leader nell'economia globale.
Il punto di partenza per la crescita è sempre l'apprendimento-apprendimento come porre domande migliori, imparando come i diversi punti di vista contribuiscono con preziose intuizioni. Questa mentalità può essere sviluppata durante l'infanzia, corre attraverso l'istruzione formale e continua in ogni contesto della vita, non solo nelle situazioni lavorative. Lo sforzo richiede un crescente investimento di energia nel corso della vita di individui e organizzazioni, anche se altre priorità richiedono attenzione.
Poiché l'energia creativa risponde all'ispirazione, le politiche e le strategie del governo devono essere orientate a generare speranza nei giovani. I giovani, per definizione, saranno la principale risorsa e motore della crescita in futuro. Il capitalismo moderno è attualmente basato sul consumismo e la crescita economica è misurata dalle metriche di consumo di beni finiti e risorse naturali. La sfida attuale è quella di progettare nuovi modelli per la crescita di un'economia basata sulla conoscenza, con metriche diverse che riconoscono l'apprendimento come più significativo e prezioso rispetto al raggiungimento di traguardi noti. In che modo siamo in equilibrio con un creatore di nuove conoscenze o un consumatore di conoscenza stabilito e controllato dagli altri?
Come possiamo incoraggiare un senso di meraviglia e di avventura, con una promessa implicita che avere il coraggio di imparare attraverso l'esplorazione produrrà benefici incommensurabili = speranza per il futuro?
Questo obiettivo richiede un ampio adattamento culturale, all'interno delle famiglie, delle istituzioni educative, delle imprese e delle organizzazioni governative. Fortunatamente, questo tipo di attività può auto-propagarsi e auto-perpetuarsi, poiché l'ispirazione e la speranza generano feedback positivi. I sentimenti umani positivi sono condivisi facilmente e naturalmente e ispirano letteralmente gli altri a condividere ulteriormente la positività.
Una domanda comune è: come funziona questa filosofia nella vita reale, con vincoli pratici come limiti alle risorse finanziarie, al tempo e all'energia fisica?
Il primo passo è la coltivazione di una "mentalità di crescita", come definito dal Prof. Carol Dweck dell'Università di Stanford, un atteggiamento di essere focalizzati sull'apprendimento. Un elemento critico di questo atteggiamento è una "mentalità dell'abbondanza", che è l'esatto opposto della premessa della domanda di cui sopra. Dobbiamo credere che noi, in senso collettivo, possiamo accedere a risorse illimitate, incluso ciò di cui potremmo non essere a conoscenza o che potrebbero non essere state ancora scoperte o inventate? Questa è sicuramente una dichiarazione di fede, fede nello spirito umano, fede in ciò che è possibile, anche quando il futuro non è nemmeno stato ancora immaginato.
La "mentalità della scarsità" ci porta a vedere ciò che già sappiamo come limiti a ciò che è possibile. Questo atteggiamento di partenza si basa sul guardare alla realtà per ciò che NON è possibile. Come può questo portare alla crescita?
Come possiamo competere per risolvere nuovi difficili problemi se ci limitiamo a utilizzare solo risorse (conoscenze e strumenti) già consolidate e non proprietarie di noi? Watson di IBM e DeepMind di Google sono esempi estremi che mostrano quanto non siano competitive anche le più brillanti menti umane, rispetto ai nuovi metodi di elaborazione del computer. Le conoscenze (dati) che possono essere raccolte possono essere digitalizzate. Una volta digitalizzati, i nuovi strumenti di elaborazione possono elaborare i dati e apprendere più velocemente di quanto possano fare gli esseri umani per ordine di grandezza. Quando viene superata questa soglia, cosa possono fare gli umani per avere un senso di valore, di significato nella vita?
Le persone con la mentalità della scarsità si torcono le mani e si lamentano di essere state private dei diritti. Hanno ragione. Le sfide del 21 ° secolo possono essere affrontate solo da persone con una mentalità di abbondanza, che si celebrano come esseri creativi, che raggiungono altri esseri creativi, per condividere e sfidarsi a vicenda per sviluppare nuove idee, nuovi strumenti per esplorare il mondo che noi vivere dentro, per risolvere problemi che sembrano travolgenti dalle prospettive convenzionali. Si tratta di pensatori indipendenti, che hanno bisogno di accedere agli strumenti e alle piattaforme più potenti attualmente disponibili in modo che possano sfruttare e sfruttare la conoscenza (beni immateriali) e le risorse possedute da altri.
La vera scarsità è nella fede e il coraggio di esplorare l'ignoto, la paura di battute d'arresto ("fallimenti"). Reagiamo alla paura contraendo il nostro spirito, ridiscendendo nel guscio che chiamiamo la nostra zona di comfort. Lì, preferiamo la familiarità delle nostre illusioni a sperimentare la delusione delle aspettative mancate. Preferiamo resistere al cambiamento quando il cambiamento porta paura.
Risultati di compiacimento Come possiamo sopravvivere?
