Brainy and Bored: Why Whiz Kids richiede un'attenzione speciale

Nel mio post precedente Giftedness: A Curse or a Blessing? Ho cercato di coprire la spada a doppio taglio di essere il genitore di un bambino che non si adatta alle norme a causa di una mente che va avanti, afferrando conoscenza o concetti prima della maggior parte dei bambini della sua età.

Fonte: pexels

Se, come me, il tuo primo o il tuo primo bambino si adattano a questo profilo, probabilmente non avevi idea che altri bambini piccoli o in età scolare fossero diversi dai tuoi fino a quando gli insegnanti e gli altri non hanno iniziato a farlo notare. È quindi possibile che tu abbia capito che l'impostazione media della scuola pubblica potrebbe non offrire i tipi di avanzamento o interesse per un bambino che skates attraverso argomenti accademici, alcuni che si annoiano e si comportano in modo palese, e altri che si ritirano nei loro mondi per ordine intrattenere se stessi.

Nell'articolo di Upworthy, che cosa possiamo imparare dal lasciare che il settimo selezionatore prenda il SAT , lo studio dello psicologo Julian Stanley del 1960 sottolinea che se prendevi i migliori e più brillanti studenti medi di tutto il paese e facevi sostenere gli esami di ammissione all'università, quei ragazzi avrebbero segnato, in media, all'incirca come il tipico anziano legato all'università. Quelli che hanno ottenuto punteggi migliori, tuttavia, avevano attitudini per cose come ragionamento logico, spaziale e quantitativo sugli steroidi. Negli anni '70, il team di Stanley ha lanciato uno studio su bambini di talento e li ha seguiti per tutta la vita – solo il tipo di informazioni che i genitori diffondono per vedere come i nostri "diversi" bambini pagano (d) rispetto ad altri come loro.

I risultati dello studio spingono i genitori e gli educatori a eliminare lo stereotipo "dotato". Non cedere alla convinzione che stimolare troppo presto i bambini intelligenti potrebbe causare un esaurimento perché non è quello che è stato trovato. Dopo che Stanley passò il suo lavoro a David Lubinski alla morte di Stanley a metà degli anni 2000, scoprì che, per quanto intelligente fosse il bambino, lui o lei aveva bisogno di una guida e di un mentore costante. Ha anche trovato l'idea che i bambini acuti troveranno sempre un modo per eccellere anche per essere un mito. "Sono bambini", dice Lubinski. "Hanno bisogno di guida. Tutti abbiamo bisogno di una guida. "Quindi, se gli insegnanti di tuo figlio prestano un'eccessiva attenzione a quelli in classe che devono raggiungere il livello scolastico mentre fanno autoprogettare il tuo bambino, è una buona idea discutere di ciò che potrebbe essere fatto per mantenere il bambino impegnato, a scuola oa casa. Soprattutto, non lasciare che gli educatori considerino questo "un buon problema". Perché? Non voglio spaventarti (e non sono un esperto), ma pensare a quanto alto QI si trovi non solo tra i geni accademici, ma anche tra i criminali e i senzatetto.

• L'ansia della medicina
• Sette studi dimostrano che la virtù è davvero la sua ricompensa
• Benvenuto in Misery!

Lubinski dice che non ci sono errori a riguardo: l'intelligenza non è la stessa cosa della passione. Mia figlia, che è stata gettata in una serie di programmi "dotati e di talento", potrebbe farcela da sola ed eccellere in un certo numero di materie accademiche. Ma il suo interesse per la maggior parte di questi copriva lo spettro da leggermente interessato a forte tonfo. Ha eccelso nello scrivere (facendo saltare in aria questa mamma-scriba), ma non l'ha abbracciata come una passione fino ai suoi vent'anni; solo perché tuo figlio è un mago della matematica o della scienza non significa che i loro veri interessi siano lì.

"Esistono tutti i modi per esprimere il talento intellettuale", afferma Lubinski. "Quando si tratta di fare ciò che è meglio per uno studente dotato, è altrettanto importante per genitori ed educatori sapere che cosa lo studente è appassionato piuttosto che inciderlo in campi tradizionalmente" intelligenti "e registrarli in un gruppo di corsi STEM." Una buona analogia è il bambino nel campo di calcio, che è una flotta di piedi, che fa degli obiettivi in ​​alcune delle circostanze più difficili, ma deve essere incoraggiato ad andare a praticare o ad accrescere il proprio talento fisico. Mentre è divertente avere il riconoscimento per essere bravi in ​​qualcosa, quella cosa potrebbe non avere alcun fascino per loro.

Ingfei Chen di MindShift spiega come i bambini dotati ora hanno una grande quantità di opportunità disponibili per loro online, un luogo dove molti dimorano per ore e ore comunque. "Soddisfare la vorace curiosità degli studenti dotati può essere una sfida", dice. "Potrebbero diventare annoiati e irritabili quando riescono facilmente a prendere lezioni davanti al gruppo in un'aula standard". Chen prende l'esempio di un bambino di 7 anni che frequentava una scuola pubblica di Berkeley, California. "Quando ha trovato il ritmo della sua classe di matematica insopportabilmente lento, ha protestato incollando insieme due mesi di valore dei suoi fogli di lavoro di matematica. Dato un nuovo pacchetto, ha "riempito tutte le risposte e poi ha piegato ogni foglio in aeroplanini di carta", disse sua madre. Riesco totalmente a relazionarmi. Mia figlia ha trovato modi creativi per allontanare la noia attirando l'attenzione negativa in classe, con il risultato di radicarsi in casa senza fine.

Chen continua dicendo che gli studenti di alto livello sono generalmente sottoserviti qui negli Stati Uniti, secondo un sondaggio dell'Associazione nazionale per i bambini dotati. Lei cita come non ci sia un modo sistematico di affrontare i bisogni dei più dotati. Per questo motivo, la quantità di tempo che un genitore spende cercando di colmare questa lacuna può essere equivalente alla quantità di tempo che possono trascorrere con un bambino con bisogni speciali. "Nel caso del giovane manifestante di Berkeley, che stava leggendo a quinta elementare all'età di quattro anni," dice Chen, "sua madre ammette che passa molto tempo a cercare di tenere il passo con i suoi interessi e la vorace abitudine di lettura" come così come lei e suo figlio hanno fatto progetti elaboratamente creativi insieme.

Certo, è bello se i genitori hanno sia il tempo che i soldi da dedicare all'esistenza del loro bambino dotato in modo tale da essere costantemente stimolati e andare avanti. Ma che dire della famiglia svantaggiata, del genitore single o della coppia di lavoro? Ritorniamo allo studio di Lubinsky e alle sue osservazioni. "Per le persone più preoccupate per i ragazzi che stanno cadendo completamente attraverso le crepe, fare un po 'meno di quanto potremmo per il più dotato potrebbe non sembrare un problema pressante. Ma se lo studio ha ragione che un'eccezionale capacità giovanile è in realtà direttamente correlata con la realizzazione di un adulto eccezionale, allora questi giovani talenti non sono solo una sfida per scuole e genitori: sono anche chiaramente importanti per il futuro dell'America. Significa che, se nell'istruzione, ci concentriamo a indirizzare tutti i soldi in più e l'attenzione verso i bambini che stanno lottando accademicamente, o anche solo per lo studente medio, rischiamo di trasformare il Paese in un modo diverso ".