Benvenuto in iGeneration!

Studiare somiglianze e differenze generazionali è sempre interessante e spesso difficile.

Nessuno si adatta completamente a una "generazione" definita nei valori fondamentali, lavorativi e personali. Tuttavia, come ho visto nella mia ricerca negli ultimi 25 anni, la maggior parte delle persone nate tra una serie approssimativa di date in realtà condividono molte di queste caratteristiche. Molto di questo è nel mio libro precedente, Me, MySpace, e I: Parenting the Net Generation , in cui registro le caratteristiche generazionali specifiche e evidenziare la ricerca sulle loro somiglianze e differenze.

In generale, i ricercatori concordano sul fatto che tutti i nati tra il 1946 e il 1964 appartengono alla generazione di Baby Boomer. Quelli nati prima del 1946 sono spesso chiamati la generazione "Tradizionale" o "Silenziosa". C'è un discreto consenso sul fatto che le persone nate tra il 1965 e [inserire l'anno qui – anche se preferisco che le persone nel 1979 variassero alla fine della data finale] sono chiamate "Generazione X". In genere questo nome è attribuito al libro omonimo di Douglas Coupland (che è stato pubblicato nel 1991 quando i più giovani Gen Xers stavano entrando nell'età adulta) con l'etichetta "X" significava indicare una generazione un po 'vaga. Non voglio dire che i Gen Xers siano vaghi, solo che rispetto ai Baby Boomers, i Gen Xers non sono facilmente catalogabili.

Poi sono arrivati ​​gli anni '80 e la nascita del World Wide Web, che ha portato il potere del cyberspazio alle masse. Chiamalo come potresti, questa nuova generazione di navigatori del web era molto diversa dai suoi predecessori. Quando si è trattato di nominare questa generazione, iniziamo a diventare un po 'approssimativi. L'etichetta più comune è Generation "Y" con un ovvio riferimento ad essere la generazione dopo "X". Altri che hanno allungato la generazione oltre il 1999 e nel prossimo decennio spesso si riferiscono a loro come "Millennials". Per me, onestamente, questo è un insulto alla nostra prima vera generazione cibernetica. Non dovrebbero essere definiti dalla prossima lettera dell'alfabeto, né dovrebbero essere nominati dopo un identificatore cronologico. Se li chiameremo qualcosa, preferirei usare il nome di Don Tapscott, la "Net Generation", per riflettere l'impatto di Internet nelle loro vite.

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Con il rapido cambiamento della tecnologia e il suo impatto sulle nostre vite, è chiaro che Internet non è più la caratteristica distintiva della vita di bambini e adolescenti. Sulla base della nostra ricerca, abbiamo ora scoperto una generazione separata, che etichettiamo "iGeneration" con la "i" che rappresenta entrambi i tipi di tecnologie mobili annunciate da bambini e adolescenti (iPhone, iPod, Wii, iTunes) oltre al fatto che queste tecnologie sono per lo più "individualizzate" nel modo in cui vengono utilizzate. I miei colleghi e io sentiamo che questa nuova generazione comprende quei bambini e ragazzi nati nel nuovo millennio e definiti dalla loro tecnologia e dall'uso dei media, dal loro amore per la comunicazione elettronica e dal loro bisogno di multitasking.

MAGGIORE CONSUMO DI MEDIA: nei nostri studi su migliaia di bambini, adolescenti e giovani adulti abbiamo trovato enormi quantità di media consumate quotidianamente. Nei nostri studi chiediamo, in sondaggi anonimi online, circa le ore di uso quotidiano di una varietà di attività tra cui essere online, usare il computer oltre ad andare online, ascoltare musica, giocare ai videogiochi, parlare al telefono, chat e chat , inviare messaggi di testo, inviare e ricevere e-mail e guardare la televisione. Calcoliamo un totale, essendo consapevoli che molte di queste attività dei media vengono svolte simultaneamente attraverso il multitasking. Basandoci sul nostro lavoro, e su quello di altri, tra cui la Kaiser Family Foundation e il Pew Internet & American Life Project, bambini e adolescenti trascorrono quasi tutte le loro ore di veglia usando i media e la tecnologia. La seguente tabella riporta la quantità totale di ore di utilizzo totale dei media per quattro generazioni da sinistra a destra: Baby Boomers, Generation X, Net Generation e iGeneration suddivisi in quattro fasce d'età (ragazzi, ragazzi più giovani, tween e bambini più grandi) . Chiaramente, enormi quantità di media vengono consumate con un picco nella Net Generation e nel gruppo di adolescenti più grandi.

MULTITASKING: Abbiamo fatto diversi studi sul multitasking, di nuovo interrogando persone di tutte le generazioni sul loro uso dei media. Un modo per valutare il multitasking è chiedere agli adulti (e ai genitori dei bambini circa l'uso dei media dei propri figli) quali compiti da una lunga lista di attività mediatiche e non basate sulla tecnologia che avrebbero scelto di fare nello stesso momento in cui avevano "tempo libero". "[Abbiamo anche posto questa domanda sul multitasking in altri domini, come studiare per un esame finale o scrivere un rapporto importante.] I risultati sono visualizzati nella tabella qui sotto dove penso sia chiaro che anche i ragazzi sono i più grandi multitasking come i consumatori di media più grandi, come si vede nel grafico sopra. Questi dati, insieme ad altre informazioni raccolte dalle nostre interviste, ci hanno portato a designare questi adolescenti e bambini come una nuova "iGeneration".

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E-COMMUNICATION: Quando dai un'occhiata a ciò che ogni generazione sta facendo con le loro tecnologie, è chiaro che ci sono "preferenze" generazionali. I Baby Boomer, in generale, preferiscono le comunicazioni faccia a faccia o telefoniche con molti che usano e- posta regolarmente mentre i Gen Xers – essendo la generazione "ambigua" che sono – sembrano abbracciare i telefoni cellulari e l'e-mail con un po 'di messaggistica istantanea. La Net Generation ha iniziato a definire una nuova era della comunicazione, utilizzando molte tecnologie disponibili tra cui quelli basati su rete come social network (Facebook, MySpace), instant messaging, Skyping e messaggi di testo. Poi abbiamo la iGeneration che ha completamente ridefinito la comunicazione. Secondo la Nielsen Company, che monitora un ampio campione di adolescenti su base trimestrale, l'adolescente tipico invia e riceve 3.146 messaggi di testo al mese mentre effettua e riceve solo 191 telefonate durante lo stesso periodo. Questo equivale a inviare e ricevere 10 messaggi di testo per sveglia, non in orario scolastico! A proposito, due anni fa gli adolescenti hanno solo inviato e ricevuto lo stesso numero di messaggi e hanno fatto e ricevuto telefonate. Per loro, un telefono non è un telefono. È un computer portatile che usano per twittare, Facebook e, naturalmente, testo, testo, testo [LOL – jk].

Il mio nuovo libro – Rewired: Capire l'iGeneration e il modo in cui apprendono – entra in molti più dettagli sull'iGeneration e spero di poter contribuire con i miei pensieri attraverso il blog di Psychology Today su ciò che abbiamo imparato su come questa generazione include l'impatto l'uso dei media sulla salute, l'effetto dell'uso delle scorciatoie linguistiche sulle loro capacità di scrittura e l'effetto che costanti interruzioni tecnologiche hanno sulla loro concentrazione e performance. Inoltre, i miei colleghi di ricerca presso il George Marsh Applied Cognition Lab della California State University, Dominguez Hills stanno valutando l'impatto delle nuove tecnologie realistiche e come conducono a un forte senso di "presenza" che può essere utilizzato per coinvolgere i giovani discenti. Non è un caso che la maggior parte dei film per bambini vengano mostrati in 3-D. iGeners sono la generazione più tecnologicamente immersa e guardano il loro intenso volto mentre giocano ai videogiochi, scrivono tutto il giorno, Skype, Facebook, guardano video di YouTube e si destreggiano tra una dozzina di siti web alla volta, è chiaro che sono impegnato. Ora, dobbiamo ricablare l'istruzione per portare lo stile di vita di iGen domestico e trasferirlo in classe. Maggiori informazioni su questo in un altro post!