Sei un buon pensatore critico?

Fonte: CM Coolidge, un amico che ha bisogno / Wikimedia Commons / Public Domain

Lo stato del pensiero critico oggi non fa ridere, ma iniziamo comunque con alcune battute. Sono cattivi ma contengono più di un granello di verità. In che modo il pensiero critico come guida e sesso? Tutti pensano che siano davvero bravi. Come identificate i cattivi pensatori? Guarda tutte quelle persone che non sono d'accordo con te sulla politica!

C'è un accordo generale sul fatto che oggi c'è una crisi nel pensiero critico. ¹ Ma non c'è accordo su cosa sia il pensiero critico. Offrirò una proposta (basata su Bishop & Trout 2005). E poi ti darò un quiz critico non scientifico, un quiz che avrei fallito prima di iniziare a fare ricerche su questo argomento.

Cos'è il pensiero critico?

I filosofi distinguono il ragionamento teorico e pratico. Il ragionamento teorico è quando pensi a come stanno le cose. Qui, ragionate bene quando ragionate in modo efficiente a credenze vere e utili. Il ragionamento pratico è quando pensi a cosa fare. Qui, si ragiona bene quando si ragiona in modo efficiente per azioni efficaci.

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C'è ancora molto da dire su ciò che conta come ragionamento efficiente, verità utili e azione efficace. Ecco perché noi filosofi scriviamo libri su questa roba! Ma se ci atteniamo al buon senso, finiamo con una filosofia semplice.

Un buon pensatore critico ragiona in modo efficiente a verità utili e azioni efficaci .

Questa filosofia ha un lato distruttivo, critico, oltre che costruttivo, positivo.

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Il lato distruttivo : alcune persone identificano il pensiero critico con una sola abitudine, tratto o abilità. Possiamo criticare tali opinioni dimostrando che questa abitudine, caratteristica o abilità non sempre ti aiuta a ragionare in modo efficace su verità utili e azioni efficaci. Per esempio:

• "Un pensatore critico mette in discussione tutto." Non è saggio cercare di mettere in discussione tutto, tranne che come esercizio filosofico o come sforzo per infastidire le persone. Un buon pensatore critico non mette in discussione tutto. Fa le domande giuste – domande che portano a verità utili e azioni efficaci.
• "Un pensatore critico riflette sempre sui problemi". È impossibile riflettere su ogni problema che affronti. Ed è imprudente provare. ("Dovrei togliermi dalla strada del camion che accelera? Hmmm.") Un buon pensatore critico usa saggiamente la riflessione – per aiutarla ad arrivare a (hai indovinato!) Verità utili ed azioni efficaci.

Il lato costruttivo : per diventare un pensatore critico migliore, abbiamo bisogno di identificare e attuare buone strategie di ragionamento – modi di pensare che producano in modo efficiente verità utili e azioni efficaci. Inutile dire che si tratta di una grande impresa. Nei prossimi post cercherò di mettere in pratica questo progetto costruttivo. Per ora, passiamo a te.

Un test non scientifico delle tue capacità di pensiero critico

Decenni di ricerca in psicologia dimostrano che il buon pensiero critico raramente viene in modo naturale. Ci vuole sforzo Ma lo sforzo non è abbastanza. Come il mio allenatore di calcio amava dire: "La pratica non rende perfetti. La pratica rende permanenti . La pratica perfetta rende perfetti ". Ma molti di noi non pensano che sia necessario migliorare le nostre capacità di pensiero critico. Ecco una prova non scientifica delle tue capacità di pensiero critico. Le mie risposte – che ho trovato solo a seguito dello studio del pensiero critico – sono nelle note. Vedi se trovi le stesse risposte; e quindi giudicare le risposte per te stesso.

1. Il 5% delle persone della tua età e della coorte di salute ha una malattia D. Il tuo medico ti fornisce un test per D che è accurato all'80% e fai un test positivo per D. Quali sono le probabilità che hai D? (Dire che il test è accurato all'80% significa che se hai D, 80% delle volte il test dirà che hai D e il 20% delle volte dirà che non lo fai, e se non lo fai t D, 80% delle volte il test dirà che non hai D e il 20% delle volte che dirai che lo fai.) ²
2. Il 1 ° gennaio, il tasso di HIV in Palookaville era 1 / 10.000. In quel giorno, in risposta al tasso di HIV, gli anziani della città attuano un programma di scambio di aghi (dove i tossicodipendenti possono scambiare gli aghi usati per i nuovi aghi). Un anno dopo, migliaia di aghi sono stati scambiati. Ma il tasso di HIV è fino a 1,2 / 10.000. Gli anziani della città ti chiamano come consulente per valutare l'efficacia di questo programma. Che ne dici? ³

Questi non sono solo rompicapo oziosi. È importante per noi essere in grado di ragionare bene sui problemi diagnostici ("Dato un test positivo per il cancro o l'uso di droghe, quali sono le probabilità che una persona abbia un cancro o usi droghe?") E domande politiche ("Quanto è efficace una politica sociale lavoro?").

Una conclusione ottimistica

Nonostante tutta la tristezza e l'oscurità che circonda il pensiero critico, penso che la letteratura psicologica offra un quadro di speranza. Per molti problemi praticamente importanti che affrontiamo, una buona regola per risolvere questi problemi è già nelle nostre teste. Spesso, per diventare migliori pensatori critici, non abbiamo bisogno di imparare una nuova regola; abbiamo solo bisogno di usare più spesso le buone regole che già conosciamo. Nei prossimi post, cercherò di convincerti a condividere il mio ottimismo.

Gli appunti

1. Il 93% dei datori di lavoro che hanno risposto a un sondaggio online ha riferito che la capacità dei propri dipendenti di pensare in modo critico, comunicare in modo chiaro e risolvere problemi complessi è più importante della loro laurea di primo livello. L'82% ha affermato che i college e le università dovrebbero porre maggiore enfasi sul pensiero critico e sul ragionamento analitico (relazione AAC & U). In uno studio su larga scala, il 45% degli studenti non ha mostrato miglioramenti nelle capacità di pensiero critico nei loro primi due anni di college; e il 36% degli studenti non ha mostrato miglioramenti nei loro quattro anni di college (Arum & Roska 2011).

2. Non 80%. 4/23 o circa 17,4%. Prendi 100 persone nella tua coorte. Ci si aspetterebbe che 5 di loro abbiano D. Dare a quelle 5 persone il test e 4 (80% di 5) sarà positivo. Dare alle altre 95 persone il test e 19 (20% di 95) saranno positivi. 23 persone in totale sono positive al test per D. Di quelle 23, solo 4 hanno D. Quindi le probabilità che qualcuno che ha un test positivo abbia D è 4/23.

3. Gli anziani della città non ti hanno dato prove sufficienti per valutare correttamente il programma. Vuoi sapere che differenza ha fatto il programma sui tassi di HIV. Quindi avete bisogno di prove su ciò che accade quando il programma è presente (i tassi di HIV vanno da 1 / 10.000 a 1.2 / 10.000) e cosa succede quando il programma è assente e tutti gli altri fattori rilevanti sono gli stessi. Senza il programma di scambio di siringhe, i tassi di HIV sarebbero ancora saliti a 1,2 / 10.000? Più alto? Inferiore? Senza queste prove – in altre parole, senza un controllo – non si sa quale sia la differenza che il programma ha apportato ai tassi di HIV.

Riferimenti

Arum, Richard e Josipa Roska. 2011. Academically Adrift: apprendimento limitato nei campus universitari . Università di Chicago Press.

Bishop, Michael e JD Trout. 2005. Epistemologia e psicologia del giudizio umano . La stampa dell'università di Oxford.