I genitori non possono capire Math asilo

Va bene, lo ammetto, a volte ho difficoltà a capire cosa dovrebbe fare mia figlia (prima elementare) nei suoi compiti di Common Core. Tuttavia, la mia prima supposizione è di solito che c'è qualcosa di sensato che le viene chiesto di fare, e basandomi su questa ipotesi, di solito riesco a capirlo. La difficoltà non è mai stata che non posso fare i problemi, la difficoltà sta comprendendo quello che stanno cercando di insegnare durante una particolare lezione. Di solito le cose più difficili da capire sono le lezioni che aiuteranno mia figlia a lungo termine. Ci sono state una serie di lamentele ben pubblicizzate su lezioni di base comuni, e la più recente è un perfetto esempio di ciò. Coperto in molti punti di informazione, un genitore con un dottorato di ricerca ha affermato di non essere in grado di capire i compiti di matematica del suo asilo.

Compiti di matematica a dottorato non riuscivo a capire.

Analizziamo la storia:

• Innanzitutto, ci sono delle istruzioni sul foglio che affermano che il bambino ha fatto questi problemi in classe quel giorno stesso. Quando ottengo questi, invece di "cercare di capirlo" di solito dico a mia figlia "Oggi li hai fatti in classe, puoi mostrarmi?" Se mia figlia non può mostrarmi cosa ha fatto in classe, abbiamo bisogno lavorare prima su questa abilità.
• In secondo luogo, quale insegnante non spiegherebbe questo se richiesto?
• Terzo, di solito c'è un ordine logico per i compiti a casa per settimane e mesi, quindi se sai cosa ha fatto tuo figlio negli ultimi giorni, di solito puoi vedere una traiettoria e capire cosa devono fare.
• In quarto luogo, al bambino viene chiesto di raccontare storie di matematica , il che è fantastico. Quante persone nella scuola media e superiore dicono che il loro problema più grande con la matematica è la parola problemi. Al bambino viene chiesto di generare problemi di parole, all'asilo! Non solo è l'innesco della loro creatività, ma sta contrastando quel senso di misterioso problema di parole-difficoltà ancor prima che inizi.
• In quinto luogo, l'immagine è chiaramente impostata per problemi di matematica. Anche se, ammettiamolo, è meglio impostare per addizione che sottrazione, non dovrebbe essere difficile da capire. Praticamente ogni tipo di oggetto è diviso in due gruppi. Posso capire appieno se il compito ti colpisce come zoppo o sciocco, ma non è certamente impossibile capirlo. È la versione dell'asilo di un'abilità piuttosto sofisticata, che traduce gli incontri del mondo reale in problemi di matematica.
• Infine, perché i genitori si lamentano che i loro figli stanno facendo compiti sofisticati in giovane età invece di essere piacevolmente sorpresi?

Ma questo non è l'unico reclamo di alto profilo sulla matematica Common Core. La storia di Yahoo! ticker ha elencato otto altre storie con reclami. Alcuni di essi sembrano comportare lagnanze legittime secondo cui un semplice processo viene spiegato in modo confuso. Tuttavia, i fautori del nucleo comune sono in genere pronti a sottolineare che il metodo apparentemente confuso è uno dei molti modi in cui i bambini vengono offerti a pensare a un problema, e questi modi possono avere molto senso se si utilizza un esempio diverso.

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Non mi piace particolarmente il Common Core, ma penso che se vogliamo criticarlo abbiamo bisogno di punti precisi. Personalmente, sono diffidente nel cercare di rendere lo stesso curriculum scolastico uguale all'intero paese, perché credo che il nostro paese sia migliorato avendo persone che hanno imparato le stesse cose in modi diversi e da persone che hanno imparato cose diverse. Anche a me non piace molto quando un curriculum scolastico pubblico è dettato dai principali editori, il che è un effetto del tentativo di implementare un prodotto nazionale. La corporatizzazione dell'istruzione è ora un problema per le scuole a tutti i livelli. E non iniziamo il modo in cui il programma giudica la scuola e il successo dell'insegnante! Ma la maggior parte delle lamentele sul web non riguardano questi punti sistemici. La maggior parte delle lamentele provengono da genitori che sembrano pensare che i loro figli dovrebbero imparare le cose esattamente nello stesso modo in cui ricordano di aver imparato cose 30 o 40 anni fa. È assurdo. Anche ignorando quanto orribile sia la maggior parte della gente a ricordare cosa hanno fatto o non hanno imparato all'asilo: i metodi di insegnamento dovrebbero cambiare nel tempo ei tuoi figli dovrebbero apprendere abilità diverse da quelle apprese alla stessa età. Personalmente, non vedo l'ora che il giorno in cui non posso aiutare mia figlia a fare i compiti di matematica.