Cyberbullismo, molestie sessuali contro libertà di parola – dov'è la linea?

Due casi nelle notizie hanno recentemente messo in evidenza le difficili battaglie che le scuole hanno nel regolare il comportamento degli studenti che inizia fuori dal campus e online, ma poi ha un impatto diretto sulla vita scolastica. Cosa possono fare le scuole per garantire un ambiente di apprendimento sicuro rispettando il diritto degli studenti alla libertà di parola in caso di presunto cyberbullismo?

Il primo caso che è stato recentemente risolto in Florida è educativo su questo punto. Lo studente in questione aveva creato un gruppo su Facebook di un insegnante e questo includeva diversi commenti negativi tra cui: "La signora Sarah Phelps è la peggior insegnante che abbia mai incontrato! "In risposta, la scuola ha sospeso lo studente per tre giorni e l'ha rimossa dai suoi corsi di Advanced Placement. Il giudice che ha deciso di non respingere questo caso ha rilevato che questo commento:

1. non ha avuto luogo a scuola o utilizzando attrezzature scolastiche,
2. non era diffamatorio, minaccioso o molesto, e
3. non ha sostanzialmente disturbato l'ambiente di apprendimento, e quindi è un discorso protetto. Egli scrisse: "Questa Corte trova che i fatti sono tali che sotto qualsiasi forma del test Tinker, le azioni di Evans non possono essere interpretate come lontanamente dirompenti, né il suo discorso in alcun modo osceno, volgare, diffamatorio, che promuove uso di droghe o violenza come visto in altri casi. "Di conseguenza, il distretto scolastico ha deciso di non procedere al processo e ha accettato un accordo di $ 1,00 e di pagare $ 15.000 di spese legali allo studente. Per ulteriori analisi, puoi visitare il centro del Primo Emendamento.

Per coincidenza, questa settimana sono state diffuse notizie su due cheerleader nel Missouri che stanno facendo causa al loro distretto scolastico dopo essere state rimosse dalla squadra cheerleader sulla scia delle accuse di cyberbullismo. In questo caso, la polizia è stata coinvolta, ma nessuna accusa è stata sospesa a seguito dell'indagine. Le notizie non offrono dettagli sull'esatta natura del cyberbullismo, tranne che ha coinvolto un messaggio di testo diffuso e che la polizia ha detto che non vi era alcuna "minaccia diretta". Questa mancanza di minaccia diretta ha fatto sì che la polizia abbandonasse le indagini . Gli studenti sostengono che la loro rimozione dalla squadra ha provocato "alienazione" e "umiliazione" e stanno cercando danni punitivi sostenendo che i loro diritti costituzionali sono stati violati. Secondo la denuncia, gli studenti affermano che le azioni della scuola hanno creato un "ambiente ostile" che "ha comportato la perdita di benefici educativi". Sono molto interessato a vedere come procede questo caso dal rappresentare la propria scuola come membro di un la squadra è un privilegio e un onore, non un diritto.

Infine, ho appena letto una storia su come l'Università della Virginia ha eliminato quattro politiche relative alla parola e alle molestie dopo un avviso della Foundation for Individual Rights on Campus. Secondo il Washington Post, sono state apportate le seguenti modifiche:

• Come mantenere la vita in equilibrio usando SWEEP
• La dieta e l'esercizio fisico non risolveranno l'obesità
• La memoria è polarizzata verso l'equità
• Chi muore per combattere l'ebola? Chi uccide nella paura di esso?
• Uso dei media per monitorare, misurare e bambini mentori

• Groves ha riformato il sistema di "bias reporting" della scuola "Just Report It!" Per promettere agli studenti che la voce protetta non sarà "soggetta ad azione disciplinare universitaria o indagine formale" anche se viene segnalata.
• Shirley Payne, vice presidente vicepresidente per la sicurezza delle informazioni, la politica e le registrazioni, ha rimosso il linguaggio incostituzionale da una politica che proibiva i messaggi Internet che "diffamavano" gli altri e i messaggi della mailing list "inappropriati".
• Il Women's Center della scuola ha rimosso due politiche con esempi incostituzionali di "molestie sessuali" dal suo sito web.

Ciò che questi casi dimostrano è che le istituzioni educative stanno lavorando duramente per creare ambienti di apprendimento sicuri per tutti. Tuttavia, vi è una linea sottile tra discorso protetto e non protetto. Discorso offensivo, offensivo o inappropriato è ancora protetto dal discorso del Primo Emendamento, a condizione che non sia diffamatorio, minaccioso, dirompente o molesto. Queste forme di parola non sono protette e le istituzioni educative hanno il diritto di limitare tali espressioni. Sfortunatamente, la maggior parte della gente non sa dove si trova questa linea: in particolare gli studenti. Le scuole possono fare di più per educare il personale, gli studenti e le famiglie sul cyberbullismo e sulla libertà di parola, e hanno bisogno di chiarire di conseguenza le loro politiche. Le scuole qui menzionate sembrano lavorare sodo per fare il meglio che possono per prevenire (cyber) bullismo, molestie e comportamenti distorti e per creare e mantenere ambienti di apprendimento sicuri e protetti. Mi sembra che in entrambi i casi gli studenti si siano comportati in modo inappropriato, ma come possono le scuole limitare i comportamenti negativi che possono avere un effetto dannoso sulla comunità scolastica senza violare i diritti costituzionali degli studenti?

Innanzitutto, raccomando che insegnanti e amministratori inizino a intervenire in tali incidenti con l'intento di educare e riparare i rapporti, non solo per punire. Le scuole non sono come la polizia, devono mantenere una comunità coesa, non solo applicare le regole. Nel caso dello studente di Facebook, invece di sospenderla, avrebbero potuto affrontare l'infrazione attraverso una sorta di mediazione, educazione sul cyberbullismo e servizio alla facoltà della scuola. Ciò avrebbe protetto la scuola dalla causa che sicuramente è sorto a seguito della sospensione e ha aiutato lo studente a imparare qualcosa dalle sue azioni.

In secondo luogo, gli amministratori devono essere aggiornati sull'evoluzione delle questioni di diritto scolastico. Poiché c'è ancora molta area grigia in termini di cyberbullismo e il ruolo delle scuole nel rispondere ad esso, questa è un'area che richiede costante vigilanza e attenzione. Ci sono alcune risorse online molto utili disponibili per fornire una guida in questo settore. Solo alcuni che suggerisco sono:

• La persecuzione di eccellenza
• Bastoni e pietre e parole, PUO 'farti del male!
• Effetti duraturi di una bontà o di una difficoltà
• Esperienza regole nel mercato del lavoro di oggi
• La vita è uno slackline lungo: 12 lezioni apprese dagli highliner estremi su come superare la paura e il cammino verso la grandezza

• Legge sull'istruzione Blog.ca http://educationlawblog.ca/
• Legge scolastica ed educativa http://schoolandeducationlaw.blogspot.com/
• Il blog sulla legge scolastica http://blogs.edweek.org/edweek/school_law/
• Legge sul primo emendamento Prof http://lawprofessors.typepad.com/firstam amendment/

Infine, le scuole e i consigli scolastici dovrebbero procedere in modo aggressivo con forti programmi di prevenzione e istruzione, e con cautela con risposte punitive che potrebbero portare a un'azione legale contro la scuola.