Il filippino Taekwondo Kid visto Bully piuttosto che eroe

La definizione scientifica del bullismo confonde la nostra comprensione dell’aggressività.

“La ragione per cui il movimento anti-bullo è così popolare è la stessa ragione per cui sta fallendo in modo così sconveniente: tutti pensano che il bullo sia qualcun altro.” -Izzy Kalman

Le arti marziali sono spesso raccomandate come soluzione per le vittime del bullismo. In genere è un buon consiglio. Tuttavia, le arti marziali sono tutt’altro che una panacea per il bullismo. Ho avuto clienti che sono stati vittime di bullismo nonostante avessero le cinture nere. E c’è una buona ragione per cui l’allenamento nelle arti marziali non ha impedito loro di essere vittime di bullismo. La maggior parte del bullismo è verbale. Che cosa dovresti fare quando qualcuno ti insulta – spaccare i denti? L’esclusione sociale è anche una forma comune di bullismo. Colpire chi non vuole parlare con te ti rende più popolare? A meno che l’istruttore non insegna ai bambini come gestire gli scontri non fisici, è probabile che il bullismo continui.

Fonte: Izzy Kalman

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In realtà, i bambini possono usare l’allenamento di arti marziali degli altri per frustrarli, come nell’illustrazione che accompagna disegnata da mia figlia, Lola. In natura, dove potrebbe essere giusto, devi essere pazzo per attaccare individui più pericolosi. Ti faranno a pezzi. Nella civiltà, c’è lo stato di diritto. Puoi antogonizzare le persone più forti, e se hanno il coraggio di colpirti, informi le autorità e ora sono in grossi guai. Usi quindi il loro stesso potere contro di loro per sconfiggerli.

Oggi le vittime possono essere accusate di essere bulli quando usano le loro abilità nelle arti marziali per pareggiare i loro tormentatori. Questo è apparentemente quello che è successo a un “bullo” all’Ateneo Junior High School di Manilla, in una storia che ha causato un tumulto nelle Filippine ed è stata una delle maggiori preoccupazioni dei media. (Fai una ricerca per “bullo di Ataneo” e otterrai una raffica di link a notizie.) Un video è stato divulgato da un piccolo ragazzo che usa Taekwondo per intimidire e picchiare i bambini il doppio della sua taglia. Infatti, uno di loro è stato spedito all’ospedale con delle ossa fratturate. A quanto pare il video è stato bandito da Internet, quindi è difficile da trovare, ma qui puoi avere un’idea del suo contenuto. Il ragazzo è stato immediatamente considerato un bullo dai media, e il Dipartimento dell’educazione lo ha buttato fuori da scuola. Anche l’Associazione taiwanese del Taekwondo ha condannato le azioni del ragazzo e gli ha vietato di competere.

Ma c’è qualcosa di molto sbagliato in questa storia che nessuno sta affrontando. Non è forse un prepotente una bruta vigliaccheria sui bambini più piccoli e più deboli di loro? Questo ragazzo non è ovviamente un vigliacco. Sta assumendo bambini molto più grandi di lui. Ed è ovviamente un abile studente di taekwando. Gli è stato sicuramente insegnato a usare le sue abilità solo per autodifesa, e anche in quel caso, solo per usare una forza minima. Inoltre, il video è stato probabilmente girato su sua richiesta, per documentare le sue conquiste. Perché vorrebbe creare prove di attacchi criminali che possono essere usati contro di lui?

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È perché probabilmente stava succedendo qualcos’altro …

Ci sono innumerevoli storie di artisti marziali di successo che attribuiscono la loro carriera a essere vittime di bullismo da bambini. Vediamo immancabilmente questi personaggi come eroi. Per coincidenza, solo una settimana fa mio figlio, Yannai, che è un appassionato di arti marziali, mi ha mostrato un potente breve documentario di questa natura chiamato BULLY PROOF: La storia dell’evoluzione di GSP da Bully Victim a UFC Badass. (Sfortunatamente, hai bisogno di un abbonamento a pagamento per guardarlo, ma Youtube ha un film più breve sulla sua esperienza.)

Il GPS è George St. Pierre (GSP), uno dei più grandi artisti marziali misti della storia. Il film è una drammatizzazione della sua esperienza da ragazzo. Era piccolo per la sua età e vittima di bullismo terribilmente. Suo padre lo ha mandato a studiare arti marziali. Quando George era pronto, ha sbalzato il suo principale prepotente, ei suoi giorni da vittima erano storia. Questo film ha sicuramente ispirato molte giovani vittime del bullismo e non sarei affatto sorpreso se l’Ateneo “prepotente” fosse uno di loro.

Quindi, la spiegazione più plausibile della storia di Ateneo era che il ragazzo era stato vittima di bullismo per anni, forse tutta la sua carriera scolastica. I suoi genitori lo mandarono a studiare taekwondo, e alla fine si sentì pronto ad affrontare i suoi prepotenti, forse anche con la benedizione dei suoi genitori. Ha incaricato un amico di filmare la sua vendetta, aspettandosi di essere visto come un eroe, proprio come il GPS e innumerevoli altri.

Ma c’era qualcosa che il ragazzo non teneva in considerazione, portando alla sua rovina. Il video non mostrava la sua storia precedente, ma solo i suoi apparentemente non provocati, orribili attacchi contro innocenti spettatori. Quindi, piuttosto che guadagnarsi l’ammirazione del pubblico come vittima che superava i suoi prepotenti, guadagnava notorietà come un crudele prepotente.

Questa storia dovrebbe anche far luce su un problema con la definizione accademica del bullismo, formulata dal creatore del campo della psicologia del bullismo, il Prof. Dan Olweus, e universalmente accettata in tutti i campi ufficiali. Questa definizione dovrebbe chiarire cosa sia il bullismo. Tuttavia, come scoperto da ogni scuola che cerca di utilizzare questa definizione, non è affatto facile determinare quando un atto costituisce un atto di bullismo.

La definizione di Olweus del bullismo ha tre componenti. Uno è l’intenzione di causare danni. Il secondo è la ripetizione. Il terzo è uno squilibrio di potere, con la persona più forte che è il bullo, naturalmente. Ho affrontato i problemi con tutte e tre le componenti in altri posti. Ogni componente non è valido, viene applicato raramente nella pratica e deve essere scartato. Qui mi occuperò solo di “squilibrio di potere”.

Etichettare gli studenti “prepotenti” è un atto serio che può influire negativamente su di loro per il resto della loro vita. Secondo quanto riferito, il BOE di Manilla ha condotto un’indagine. Non avrebbe dovuto valutare la forza comparativa del presunto prepotente e dei ragazzi più grandi che stava attaccando? E non avrebbe rivelato che era una vittima coraggiosa piuttosto che un vigliacco prepotente?

Abbastanza chiaramente, una valutazione degli squilibri di potere non è stata condotta perché farlo è folle. Diciamo che sei un preside e uno studente grande e forte con sangue che sgorga dal suo cranio ti sta piangendo, “Johnny mi ha preso in giro! Mi ha colpito in testa con una mazza da baseball! Per favore aiutami! “Dici allo studente,” Mi dispiace, ma Johnny è molto più piccolo e debole di te. Quello che ti ha fatto non è bullismo, quindi non è una mia responsabilità e non posso aiutarti. “Per quanto tempo manterrai il tuo lavoro?

In realtà, la componente squilibrio di potere della definizione di bullismo è irrilevante. Non devi essere più grande e più forte di qualcuno per ferirli. Puoi essere molto più piccolo e debole e comunque ferirti o addirittura ucciderli. Se fai del male a qualcuno, sei responsabile di quello che hai fatto, indipendentemente dall’equazione di potenza tra te. E questo è ciò a cui le scuole sono legittimamente interessate – un danno reale.

E questo ci porta ad un altro difetto del campo del bullismo. Se il ragazzo era in realtà una vittima, tornando finalmente ai suoi prepotenti, non esibiva comportamenti di bullismo ma comportamenti da vittima. Di fatto, i peggiori atti di violenza sono commessi da persone che si sentono vittime. Le vittime sono arrabbiate e vogliono vendetta, e quello che fanno per vendicarsi di solito è molto peggio di quello che è stato fatto loro. Ma non esiste una definizione accademica per il comportamento delle vittime. Definisce tutte le aggressioni, dal rotolamento degli occhi al genocidio, come il bullismo, anche quando è commesso dalle vittime. Ecco perché la maggior parte dei bambini che vengono accusati di bullismo insiste che sono le vere vittime. Qual è il valore di una definizione di bullismo se si applica più frequentemente alle vittime. La psicologia scientifica dovrebbe chiarire la comprensione del comportamento umano, ma la psicologia del bullismo la confonde solo.

Un’altra domanda è: perché è stato necessario etichettare il ragazzo come un bullo? Quale scopo serve?

La risposta è che serve l’industria anti-bullismo. Al fine di promuovere i suoi servizi di prevenzione del bullismo, ha bisogno del pubblico per aumentare la paura dei bulli. Quindi diffonde la descrizione del bullismo come una forma particolarmente aggressiva di aggressione che deve essere trattata più seriamente di altri tipi di aggressione, e ha esercitato pressioni per le leggi che tengono le scuole responsabili del suo verificarsi.

In realtà è piuttosto strano che la psicologia scientifica abbia stabilito che le scuole debbano essere considerate legalmente responsabili del bullismo che accade tra gli studenti, mentre altri tipi di problemi sociali, come i conflitti, non sono responsabilità delle scuole. Le scuole causano il bullismo? Inoltre, la ricerca e la semplice esperienza dimostrano che quando le scuole seguono politiche obbligatorie per affrontare il bullismo, ci sono buone probabilità che il bullismo peggiori. Allora perché gli esperti ritengono le scuole responsabili di un problema anche loro, loro stessi, non sanno come risolvere? Vorrebbero essere ritenuti legalmente responsabili del bullismo che accade tra i propri figli a casa? Quindi perché avrebbero posto una responsabilità simile nelle scuole?

Per quanto sia assurdo farlo, la legge ha reso le scuole responsabili del bullismo tra gli studenti. E la gente lo adora, perché è bello avere qualcuno da incolpare e denunciare se i loro figli vengono scelti. Ma al fine di far assumere alle scuole la responsabilità, è ora vantaggioso riferirsi a tutte le aggressioni come al bullismo, indipendentemente dal fatto che soddisfi effettivamente i tre criteri per il bullismo e indipendentemente dal fatto che sia commesso dalle vittime.

La verità è che staremmo meglio scartando i termini “bullo” e “bullismo” dalle nostre politiche disciplinari. Non ci fanno bene. Nonostante la definizione dal suono scientifico creata da Olweus, il bullo è un insulto, non una diagnosi. Le scuole non etichettano gli studenti come cretini, idioti, imbecilli o troie. Non dovrebbero nemmeno etichettarli come bulli.

L’amministrazione della giustizia non richiede la determinazione che un perpetratore è un “bullo”. Quando le persone commettono crimini contro altri, questi crimini hanno termini più precisi di “bullismo”. Questi termini dovrebbero essere usati, e le punizioni risolte dovrebbero adattarsi al crimini e circostanze. La forza relativa del perpetratore nei confronti della vittima è irrilevante.

Un’ultima parola ai genitori: per favore non smettere di mandare i tuoi bambini alle arti marziali. Non aspettarti che garantisca ciò che speri.

Riferimenti

Cosa c’è di sbagliato nella psicologia alla base del movimento anti-bullo