Perché "Making Learning Fun" non riesce
Fonte: foto di piotr_marcinski / depositphotos Per un bel po 'di tempo, gli educatori americani hanno spinto l'idea che è importante rendere l'apprendimento "divertente". Questo è un concetto dannoso. Per capire perché, fai una semplice domanda: cosa succede quando il divertimento si ferma? In Building Self-Control, The American Way (New York Times, 17 febbraio 2013), […]