Come i bambini fanno amicizia (parte 1)

Se hai mai sentito il tuo bambino lamentarsi, "A me non piaccio!" O "Non mi lasceranno giocare!", Tu sai quanto sia doloroso per un bambino sentirsi amico.

Come genitori, non possiamo fare amicizia con i nostri figli, ma possiamo aiutarli a capire gli ingredienti chiave che sono alla base della formazione dell'amicizia a tutte le età.

Amicizia Ingrediente 1: apertura

Ogni amicizia inizia con qualche segno che due persone sono interessate a diventare amici. Quindi, il primo ingrediente per fare amicizia implica mostrare che ci piace qualcuno ed esprimere apertura all'amicizia con loro. I bambini in età prescolare a volte chiedono direttamente: "Vuoi essere mio amico?", Ma i bambini più grandi segnalano che le persone amano meno direttamente.

– Saluti

Un modo molto semplice per mostrare l'apertura è di salutare i potenziali amici. I bambini timidi spesso hanno problemi con questo. Se un altro bambino dice "Ciao!" A loro, tendono a distogliere lo sguardo e non dire nulla, o semplicemente mormorano in risposta. Questo accade perché si sentono goffi e impacciati, ma il messaggio che stanno mandando all'altro bambino è "Non mi piaci, e non voglio che nulla abbia a che fare con te!". Non è così che si sentono , ma è quello che stanno comunicando.

• La pausa di amicizia che si rinnova
• Le 10 cose più importanti del Dr. Barton per cui essere grati
• Amicizia: in malattia e salute
• Leggi questi in Beata Libertà dal Matrimania
• Vivere con un amico intimo: cosa è successo alla nostra amicizia?

Se questo suona come tuo figlio, potresti voler aiutare il tuo bambino ad usare giochi di ruolo per esercitarsi con persone che salutano. Suddividi: Spiega a tuo figlio che un saluto amichevole implica il contatto visivo, il sorriso caloroso e la voce alta abbastanza da essere ascoltato. Dire il nome dell'altro rende anche il saluto più personale. Dopo aver praticato, aiuta il tuo bambino a capire alcune persone da salutare nella vita reale.

– Complimenti

I complimenti sono un altro modo semplice per segnalare l'apertura all'amicizia. È bello ricevere un sincero complimento, e tendiamo ad apprezzare le persone che sono abbastanza perspicaci da apprezzare le nostre qualità migliori!

Brainstorming with your child alcuni modi per complimentarmi con i compagni di classe. Rendilo semplice: "Bel colpo!" Per un bambino che gioca a basket, "Mi piace il modo in cui hai disegnato il cielo!" Per l'opera d'arte di un pari, o "Il tuo maglione è carino!" Per un bambino che indossa un vestito nuovo sono alcune possibilità.

• Prendere in giro e bullismo, ragazzi e ragazze
• Giornata internazionale della ragazza
• L'impatto del divorzio sulle amicizie con coppie e individui
• Scaricato da My BFF ma lei vuole ancora chiamare gli scatti
• Una riflessione su estremo pregiudizio e violenza

– Gentilezza

Piccole gentilezze possono essere un altro modo per segnalare il gradimento. Questo potrebbe significare prestare una matita a un compagno di classe, risparmiando loro un posto, aiutandoli a trasportare qualcosa o condividendo un pranzo a sorpresa. La gentilezza tende a suscitare gentilezza, ed è uno dei modi migliori per iniziare un'amicizia.

La ricerca ci dice che i bambini gentili di solito sono molto apprezzati dai loro coetanei, ma a volte i bambini cercano di comprare amici regalando denaro o beni di valore. Questo sicuramente non funziona. Gli altri bambini probabilmente prenderanno ciò che viene offerto, ma non si contraccambieranno e potrebbero perdere il rispetto per il bambino. Andare fuori bordo con i regali può sembrare disperazione piuttosto che apertura.

Un'altra cautela: la gentilezza è definita dall'impatto non intenzionale. A volte i bambini piccoli si lasciano prendere dall'abbraccio e dal baciare un compagno di classe, oppure insistono che un altro bambino debba giocare solo con loro. Se l'altro bambino si sente a disagio con questo comportamento, non conta come gentilezza. Potrebbe essere necessario aiutare il bambino a trovare modi meno intrusivi per esprimere i propri gusti.

Esprimere l'apertura è il primo ingrediente della formazione dell'amicizia, perché spalanca la metaforica porta dell'amicizia. Ma non garantisce che qualcuno possa attraversare quella porta. Per aumentare le probabilità che un'amicizia cresca, i bambini devono estendere i loro inviti di amicizia ai bambini che probabilmente vorranno entrare. Ecco dove entra in gioco il secondo ingrediente della formazione dell'amicizia. [Vedi la parte 2 di "Come i bambini fanno amicizia"]

Ti ricordi quando sei diventato amico di un amico d'infanzia? Come è successo?

Articoli correlati:

Come i bambini fanno amicizia (parte 2 di 3)

Come i bambini fanno amicizia (parte 3 di 3)

Il tuo bambino sta invitando il rifiuto?

_____________________________________________________

© Eileen Kennedy-Moore, PhD. Google+ Twitter: psychauthormom

Eileen Kennedy-Moore, PhD, è autrice e psicologa clinica a Princeton, NJ (licenziatario n ° 35SI00425400). Parla frequentemente a scuole e conferenze sullo sviluppo sociale ed emotivo dei genitori e dei figli. www.EileenKennedyMoore.com

Iscriviti alla newsletter mensile del Dr. Kennedy-Moore per essere informato sui nuovi post sul blog Growing Friendships.

Fonte: Eileen Kennedy-Moore, usato con permesso

Libri e video del Dr. Kennedy-Moore:

– Hai mai desiderato un corso per genitori che potresti fare a tuo piacimento? Dai un'occhiata a questa divertente e affascinante serie audio / video sui sentimenti e le amicizie dei bambini di The Great Courses ^® : Raising Emotionally and Socialially Healthy Kids . || Gli argomenti includono: insegnare ai bambini a prendersi cura; Sviluppare un'autostima genuina; Come i bambini gestiscono l'ansia e la rabbia; Giocare bene con gli altri; Crescere sociale nell'era digitale. Anteprima VIDEO

In vendita 70% di sconto su : www.TheGreatCourses.com/Kids

– Smart Parenting per Smart Kids : nutrire il vero potenziale del tuo bambino || I capitoli comprendono: Perfezionamento del temperamento; Costruzione di connessione; Sviluppare la motivazione; Trovare gioia Anteprima VIDEO

– Le regole non scritte dell'amicizia: semplici strategie per aiutare il tuo bambino a fare amicizia || I capitoli comprendono: The Shy Child; The Little Adult; Il bambino con un fusibile corto; The Different Drummer.

– Che mi dici di me? 12 modi per attirare l'attenzione dei tuoi genitori senza colpire tua sorella. Anteprima VIDEO

I post sui blog di Friendships in crescita sono solo a scopo didattico generale. Possono o non possono essere rilevanti per la tua situazione particolare. Siete invitati a collegarvi a questo post, ma per favore non riprodurlo senza il permesso scritto dell'autore.

credito fotografico: "sisters 4" di Charlotte / CC BY 2.0

_____________________________________________________

Per ulteriori letture:

Asher, SR & McDonald, KL (2009). La base comportamentale dell'accettazione, del rifiuto e della popolarità percepita. In KH Rubin, WM Bukowski, & B. Laursen (a cura di) Manuale di interazioni, relazioni e gruppi tra pari: sviluppo sociale, emotivo e della personalità nel contesto (pagine 232-248). New York: Guilford Press.

Fehr, B. (2008). Formazione amicizia In S. Sprecher, A. Wenzel, J. Harvey (a cura di) Manuale per l'inizio della relazione (pp. 29-54). New York: Psychology Press.

Rubin, KH, Bukowski, WM e Parker, JG (2006). Interazioni peer, relazioni e gruppi. In N. Eisenberg, W. Damon e RM Lerner (a cura di) Manuale di psicologia infantile: vol. 3. Sviluppo sociale, emotivo e della personalità (6 ^° ed.) (Pp. 571-645). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.