Recenti studi hanno messo in discussione la quinta e ultima versione del Manuale Diagnostico e Statistico della psichiatria, la creazione di nuove entità e categorie diagnostiche scientificamente prive di fondamento e che sovra-patologizzano le popolazioni vulnerabili come i bambini e gli anziani. In un precedente post sul blog (http://www.psychologytoday.com/blog/feeling-relating existing / 201202 / patologizing-grief), ho criticato il DSM-5 per patologizzare il dolore classificando il lutto che si estende oltre un periodo molto breve come una grave malattia depressiva. In questo post, cerco di esporre e sfidare i presupposti filosofici che sottoscrivono l'intera impresa del DSM . Queste presupposizioni discendono direttamente dal dualismo metafisico di René Descartes.
La metafisica di Cartesio divideva il mondo finito in due distinte sostanze di base: res cogitans e res extensa , sostanze pensanti (menti) senza estensione nello spazio e sostanze estese (corpi e altre cose materiali) che non pensano. Questo dualismo ha concretizzato l'idea di una completa separazione tra mente e mondo, tra soggetto e oggetto. La visione di Cartesio può essere caratterizzata come decontestualizzazione della mente e del mondo. La mente è isolata dal mondo in cui dimora, proprio come il mondo è purgato da ogni significato umano. In questa visione, la mente è rappresentata come un'entità oggettiva che prende il suo posto tra altri oggetti, una "cosa pensante" che, proprio perché è una cosa, è ontologicamente decontestualizzata, fondamentalmente separata dal suo mondo.
Il DSM è un manuale pseudo-scientifico per diagnosticare menti isolate cartesiane malate. In quanto tale, trascura completamente la delicata sensibilità al contesto e la radicale dipendenza dal contesto della vita emotiva umana e di tutte le forme di disturbo emotivo. Contro Cartesio e la sua eredità, il DSM , sostengo che tutti i disturbi emotivi sono costituiti in un contesto di interrelazione umana. Uno di questi contesti traumatizzanti è caratterizzato da un'inarrestabile invalidità dell'esperienza emotiva, unita ad una oggettivazione del bambino come intrinsecamente difettosa. Non sorprende che ricevere una diagnosi DSM possa così spesso essere ritraumatizzante!
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