Per i nostri bambini ansiosi, dotati, due volte eccezionali (2e) e con bisogni speciali, molte attività ed esperienze quotidiane come prepararsi per andare a scuola, andare dal dottore, avere una data di gioco e festeggiare i compleanni sono molto stimolanti. La buona notizia: questi eventi possono diventare opportunità per insegnare e rafforzare il comportamento sociale ed emotivo atteso. Oggi sto condividendo la mia intervista che apre gli occhi con Elizabeth A. Sautter, MA CCC-SLP sul suo nuovo libro MAKE SOCIAL LEARNING STICK !. In questa guida genitoriale ben scritta ed essenziale, spiega come facendo una "dieta di apprendimento sociale" nella vita di tutti i giorni, i bambini sviluppano linguaggio verbale e non verbale, capacità di ascolto, funzionamento esecutivo, comprensione delle regole nascoste, presa di prospettiva, regolazione emotiva e molto di più.
Dr. Dan: Cos'è l'apprendimento sociale, perché è importante e perché hai scritto questo libro?
Elisabetta: l'apprendimento sociale supporta la competenza sociale ed emotiva dei bambini e la partecipazione attraverso esperienze sociali, situazioni, accademici / scuola e vita. Tutti i bambini beneficiano di imparare e sviluppare le loro abilità sociali ed emotive!
Quando si parla di apprendimento sociale, molti bambini fanno fatica a trasferire le competenze acquisite dalla terapia o dalla scuola all'ambiente domestico. I genitori e gli assistenti sono in una posizione perfetta per aiutare a praticare e facilitare quelle abilità e contribuire a farli attaccare! Capisco quanto siano impegnati i genitori e questa è stata la mia motivazione per scrivere il libro Make Social Learning Stick! Come guidare e coltivare la competenza sociale attraverso le routine e le attività quotidiane.
Ad esempio, se un bambino sta pianificando di frequentare una laurea per la prima volta, i genitori possono spiegare cappucci, abiti e diplomi (e perché gli studenti lanciano i cappelli in aria) e il tempo di stare seduti e ascoltare il bambino può aspettarsi. Se il bambino non ha ancora partecipato alla celebrazione del 4 luglio, i genitori possono preparare il bambino a una grande folla e rumori forti e discutere in anticipo su come rendere l'evento più piacevole e confortevole per il bambino, magari portando i tappi per le orecchie o chiedendo un rompere quando si sente sopraffatto, per esempio.
Fornendo semplici suggerimenti per i momenti di apprendimento, i genitori si sentono più a loro agio come facilitatori sociali a casa e nella comunità. Questo è tutto l'apprendimento sociale.
Dr. Dan: Quali sono alcuni esempi di situazioni sociali che i genitori dovrebbero aiutare i bambini a navigare?
Elizabeth: ogni situazione sociale ed esperienza può essere un momento di apprendimento ricco. Quando i genitori cominciano a pensare come detective sociali, appariranno opportunità che includono:
A CASA
· Prepararsi per la scuola
· Faccende
· Chiamate telefoniche
· Guardare la TV
NELLA COMUNITÀ
· Al centro commerciale
· Al parco giochi
· Al negozio di alimentari
· Al cinema
VACANZA
· Festa della mamma o del papà
· Halloween
· Compleanni
· Vacanze
Dr. Dan: come può essere un pensatore flessibile portare al successo sociale?
Elizabeth: Essere un pensatore flessibile fa parte della regolazione emotiva ed è essenziale per il successo sociale per tanti motivi. Flessibilità del pensiero significa essere in grado di monitorare e modificare se stessi a nuove situazioni, comprendere e adattare la prospettiva di un'altra persona, e "seguire il flusso" quando sorgono sfide o ostacoli inattesi.
Ecco alcuni suggerimenti dal mio libro Make Social Learning Stick! per aiutare i bambini a imparare e praticare l'arte del pensiero flessibile:
1. Piano del giorno: discuti o scrivi una lista di eventi in arrivo quel giorno e come ti aspetti che tuo figlio possa agire durante questi eventi. Descrivi eventi che potrebbero essere difficili, come aspettare in fila al supermercato o non essere in grado di andare al parco se piove. Cerca di includere strumenti per aumentare la flessibilità e gestire queste situazioni e trovare un piano di backup in caso di cambiamento, come andare al cinema invece del parco se piove.
2. Non puoi sempre ottenere ciò che vuoi: aiuta il tuo bambino a sviluppare la flessibilità seguendo il piano di qualcun altro. Ad esempio, i membri della famiglia possono a turno decidere su una destinazione per l'escursione domenicale della famiglia. E, quando il tuo bambino ha un amico a giocare, possono a turno selezionare il gioco e scegliere chi sarà il leader.
3. Modifica delle regole nascoste in base alla situazione: portare il bambino in luoghi diversi come la biblioteca, il negozio di alimentari e il parco e osservare come le persone agiscono in ogni luogo. Parla di come le regole sono diverse a seconda dell'impostazione e chiedi al bambino di prevedere alcune regole per ogni luogo.
4. Casella degli strumenti di Strategie di calmamento: usa una vecchia cassetta degli attrezzi o un cestino per rappresentare una cassetta degli attrezzi e riempila con "strumenti" o strategie per aiutare il tuo bambino a rispondere in modo più calmo e flessibile alle sfide. Con il bambino, seleziona gli oggetti da inserire nella scatola, come ad esempio un animale di pezza preferito, le foto di alcune persone o luoghi preferiti, i movimenti di spremitura e i promemoria visivi sulla respirazione profonda. Il bambino può rivolgersi a questa scatola quando si sente ansioso, arrabbiato o inflessibile. Considera di tenere questa scatola in un luogo a portata di mano o in un luogo noto per il relax e il relax (ad esempio un angolo rilassante).
È difficile sopravvalutare l'importanza del pensiero flessibile. Le cose cambiano continuamente e la vita è piena di palle di curva. Essere in grado di adattarsi e scendere a compromessi a scuola, al lavoro e con gli amici, la famiglia e i vicini è essenziale per la regolamentazione sociale. C'è molto che possiamo fare per aiutare i bambini a capire le loro emozioni e imparare a usare gli strumenti per gestire sia le emozioni che il comportamento. Questo tipo di supporto può essere mappato o pianificato in anticipo e fornito attraverso i momenti di apprendimento che si presentano durante il giorno. Quando gli assistenti hanno gli strumenti per aiutare un bambino attraverso situazioni difficili, creano fiducia e possono mettere tutti a proprio agio. E portare al successo sociale!
Dr. Dan: In che modo i genitori possono creare Social Learning Stick?
Elizabeth: I bambini hanno bisogno di un'esposizione coerente agli esempi sociali, così come spiegazioni, modellistica e pratica durante il giorno per costruire competenze sociali ed emotive. L'apprendimento sociale avviene al meglio quando i bambini imparano a scuola, in terapia, a casa e in altri contesti naturali.
Nel mio lavoro, dico sempre ai genitori che esistono prove evidenti a sostegno dell'infusione dell'apprendimento sociale / emotivo nelle attività quotidiane. Una miscela di momenti teachable, modellazione, briefing sociale (o priming), prompt, gioco, gioco di ruolo / prove generali e altre strategie consentiranno a genitori e bambini di potenziare.
Esperti di spicco in vari campi di terapia e sviluppo come Michelle Garcia Winner, Kari Dunn Buron, Sarah Ward, Leah Kuypers, Pamela Wolfberg ed Emily Rubin (tutti collaboratori del mio libro) confermano che quando i genitori / tutori aiutano i loro figli a costruire il comfort e le abilità in ambito sociale, dalla tavola al cortile della scuola, alla comunità più grande aiutano anche l'intera famiglia e la loro comunità.
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Grazie, Elizabeth, per aver condiviso come possiamo aiutare tutti i nostri figli a creare Stick di apprendimento sociale !.
