Ammissioni universitarie, autenticità, menti creative e successo

Una volta ho visto un notiziario di un intervistatore di ammissioni in un college competitivo, una volta considerato terzo livello. Ha spiegato, allegramente, che stanno cercando il prossimo Steven Jobs mentre indicava un gran numero di applicazioni. Sono previsti punteggi eccellenti in tutte le materie accademiche, oltre alle attività extra-curriculari e agli alti livelli di SATS.

La resistenza, la strategia, la competitività e la disconnessione dalla vita interna necessaria per produrre questo cocciuto CV potrebbero in realtà precludere l'emergere o l'identificazione di un genio come Jobs. Senza tempo morto, pensiero spontaneo e ampio sonno, gli spunti dall'interno vengono soffocati e la creatività soffre. L'autenticità è soffocata. I tempi di inattività sono importanti per l'innovazione, la riflessione, l'integrazione, il piacere, la salute mentale e il raggiungimento del genio se si è così inclini. Le persone hanno bisogno di putter, nelle loro menti, nelle loro impostazioni.

Come Virginia Woolf ha detto, "Non puoi pensare bene se non hai dormito bene o mangiato bene." Le persone guidate, private del sonno possono bruciare o ammalarsi. "Buck up" e "Push through" – un ottimo consiglio, ma dannoso se portato agli estremi che ora sono diventati status quo. Ho sentito ragazzi che conseguono ammissioni ricercate dire: "A cosa serve tutto questo? Ho perso la mia infanzia. Voglio abbandonare. "La depressione e l'ansia dilagano nei campus universitari.

È interessante notare come i punteggi più alti non siano correlati all'essere un motore o uno shaker in età avanzata, secondo l'esperto di educazione Sir Ken Robinson nel suo libro Finding Your Element . L'abilità creativa sarà l'abilità più preziosa in futuro secondo Daniel Pink, autore di A Whole New Mind .

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È difficile uscire da una gara se si ha la nozione / desiderio che lo sforzo on-the-place fornirà. Obiettivi concreti come l'accettazione universitaria organizzano la mente, il comportamento e il tempo. Perché forniscono una chiara attenzione, scopo e percorso, sono seducenti. L'idea che le ricompense non attendono può essere vera, ma facile da negare. Un cliente ha detto: "Questo è il motivo per cui è ancora più importante guidare i tuoi figli a entrare in una lega di edera. È l'unico modo in cui possono competere. "Le dissi che non ne ero così sicuro, anche se potevo vedere da dove veniva.

Mentre un'etichetta colpisce, alla fine il successo riguarda chi sei, come lavori, l'abilità naturale, andare d'accordo con gli altri e quanto significato il lavoro ti offre. Se ci sei dentro, hai un grande vantaggio. Se sai chi sei, i tuoi veri limiti e punti di forza, sei avanti. La conoscenza di sé offre. Quando il campo scelto è una buona scelta, la creatività prospera.

La creatività offre momenti di felicità, rafforza la salute mentale e può portare a un grande successo, praticamente e psicologicamente. Proteggere e sviluppare la capacità creativa nei nostri bambini è un grande investimento.

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Il processo di ammissione al college sta causando un enorme stress a studenti e genitori. Tutti sanno che qualcosa non va. Correre più veloce? Salta più in alto? Vai con meno sonno? Aggiungi su un altro servizio di comunità anche se il tuo cuore non è in esso? Scansionare la stanza e battere qualcun altro? La competitività funziona, ma le amicizie con l'esposizione alle vulnerabilità funzionano meglio a lungo termine. L'autenticità batte tutto.

Sappiamo intuitivamente e intellettualmente che questa ricerca è fuorviata, ma qualcosa ci impedisce di fermare questa follia. La necessità di un obiettivo concreto, il desiderio di status e una profonda pressione culturale tra pari potrebbero causare questa isteria di massa. Se comprendiamo e resistiamo a questi impulsi e vediamo la creatività / autenticità come protettiva, possiamo aiutare i nostri figli a raggiungere il potenziale, godere della salute fisica e mentale e sentirsi bene con la vita. La creatività / autenticità può sembrare amorfa, ma ci sono modi per trasformarle in attività produttive, che migliorano la vita.

I professori di Yale Education Grigorenko e Tan discutono su come possiamo ripensare il modo in cui valutiamo l'eccellenza per includere la capacità creativa per il bene dei nostri bambini e della società nel suo insieme.

I nostri figli possono raggiungere il vero potenziale e smettere di essere pedine in un processo che non ha senso.

http://education.jhu.edu/PD/newhorizons/Journals/Fall2010/Grigorenko-Tan