In verità e metodo , il filosofo Hans Georg Gadamer ha spiegato come le persone arrivano a comprendere i testi. Questo è un antico problema; I filosofi sanno da molto tempo che non riesci a comprendere appieno le singole frasi di un testo finché non comprendi l'intero testo, il contesto in cui si verificano. Allo stesso tempo, tuttavia, non puoi capire l'intero testo a meno che tu non capisca le singole frasi. Gadamer ha risolto il problema, chiamato il cerchio ermeneutico, realizzando che il significato di un testo non proviene dal testo. Né viene dal lettore. Né il significato del testo deriva dal cercare di capire le intenzioni dell'autore. Come una proprietà emergente, il significato deriva da un'interazione, o dialettica, tra il lettore e il testo. Poiché sia tu che il testo esistono nel tempo e nello spazio, inizi a leggere il testo con una scarsa comprensione. Le parole modellano la tua comprensione e la tua comprensione modella come interpreti le parole. L'interazione tra la tua comprensione iniziale e il testo porta a una comprensione più profonda. Non trovi il "vero significato" del testo, perché non esiste. Invece, ottieni comprensione, che è la capacità di applicare il testo a nuove situazioni.
Prendiamo, ad esempio, il libro per bambini The Little Engine che potrebbe, la storia di un piccolo motore di commutazione che è chiamato a trainare un grande treno merci su una montagna. Il motore dubita della sua capacità di svolgere il compito, ma si ricompensa per lo sforzo dicendo "Penso di poterlo, penso di poterlo fare". Il significato di questo testo per un bambino potrebbe coinvolgerla usando "Penso di poterlo "Per aiutarla a superare l'insicurezza e ad assumere compiti sempre più impegnativi.
Due cose seguono da questa osservazione. Innanzitutto, mostra che le tue azioni possono avere effetti che durano. Le azioni hanno un cono di significato in continua espansione e, pertanto, possono creare risultati che riecheggiano nel tempo. Quando una città del Massachusetts si chiamava Franklin, in onore di Benjamin Franklin, Ben li ringraziò dando loro una biblioteca. Questa biblioteca è stata la base dell'istruzione di Horace Mann. Mann divenne il primo grande sostenitore dell'educazione pubblica negli Stati Uniti, e l'istruzione pubblica diffusa è stata il principale motore della prosperità americana per oltre cento anni.
Secondo, il significato esiste nell'applicazione. Se impari qualcosa e non la applichi mai, allora in pratica non è diverso dal non averlo mai imparato. Tra le altre cose, questo significa che la qualità di tutto ciò che leggi esiste al di fuori del testo. Esiste in te, in quello che fai con esso, e nel modo in cui lo usi per fare qualcosa di importante, perché, come ha affermato lo storico britannico Thomas Carlyle, "L'effetto migliore di qualsiasi libro è che stimola il lettore all'autoattività.
Gadamer, H. 2004. Verità e metodo. Traduzione revisionata da J. Weinsheimer e D. Marshall. New York: Continuum.
Piper, W. 1976. Il piccolo motore che potrebbe. New York: Platt e Munk.
Estratto dal contributo durevole: come pensare, pianificare e agire per realizzare un lavoro significativo da parte di Tad Waddington. Scopri di più su http://www.lastingcontribution.com.
