L'altro giorno un po 'di venti qualcosa mi ha insegnato un gioco di frisbee chiamato "budella fluttuante". Il frisbee si gira in aria in modo che giri verticalmente, e deve essere preso con una mano. Ho perso profumatamente, ma sono uscito vittorioso perché sono riuscito a segnare un punto! In realtà mi sono divertito a provare qualcosa di nuovo, anche se facevo schifo.
L'editore Karen Rinaldi si sente allo stesso modo. Il suo recente New York Times OP Ed, (It's Great to Suck) in Something eloquentemente esalta le virtù di essere un surfista appassionato, ma mediocre. Due delle virtù che lei elenca sono la pazienza e l'umiltà.
È l'adulto raro che lascia la loro zona di comfort per raccogliere un nuovo hobby, per non parlare di iniziare una nuova carriera, così abbiamo dimenticato cosa vuol dire sentirsi inetti, non qualificati o imbarazzanti. Eppure i bambini si sentono così sempre. Lo chiamiamo apprendimento e, come genitori, facciamo tutto il possibile per esporre i nostri figli a nuove esperienze e insegnare loro nuove abilità. Tuttavia, quando arrivano alle scuole superiori, non è più ok per i bambini "succhiare". Per entrare al college ci aspettiamo che il loro GPA rifletta la padronanza di ogni argomento e la loro esibizione sul campo da calcio o nel orchestra per essere stellare. I genitori sono preoccupati a morte che se la loro prole non raggiunge l'eccellenza ora, fallirà nella vita. Questo perché essere perfetti è diventata la nuova media. Più e più volte sento i genitori descrivere una C in spagnolo come se fosse un F.
I genitori non stanno solo costruendo questo stress: i bambini dovrebbero effettivamente fare meglio di 15 anni fa. Secondo la relazione di The Nation pubblicata dal National Assessment of Educational Progress (NAEP), il GPA medio è aumentato da 2,68 nel 1990 a 3,0 nel 2009. I diplomati nel 2009 hanno anche preso altri tre crediti (l'equivalente di 420 ore aggiuntive di classe) rispetto ai loro omologhi nel 1990.
Tuttavia, in quei dieci anni i bambini non diventarono più intelligenti e il giorno non durò più. Ma andare all'università non è diventato più difficile. Sebbene fattori come l'applicazione comune e le ammissioni straniere abbiano spinto verso l'alto le iscrizioni al college (e quindi i tassi di ammissione al ribasso), un rapporto del 2010 del Center for Public Education dell'Associazione nazionale della scuola indica che per la maggior parte degli studenti i tassi di accettazione del college sono rimasti gli stessi tra il 1992 e 2004. Suo figlio non può entrare nel suo college di prima scelta, né quello che pensi lo creerà magicamente "pronto per la vita", ma entrerà.
Tuttavia ogni giorno vedo sempre più ragazzi che si piegano sotto questa pressione. Piuttosto che lottare per la perfezione irraggiungibile, si ritirano dal completamento tutti insieme. In tal modo non riescono a imparare importanti abilità di vita che solo a succhiare qualcosa può insegnare. Rinaldi scrive che il punto di succhiare "la pazienza e la perseveranza di cui ha bisogno per tornare sulla (surf) board." L'insegnante di inglese Bruce Pirie chiama questa "tolleranza dell'incertezza", o la capacità di tollerare la sensazione insicura di se stessi, o anche stupidi, mentre capisci qualcosa. Il dubbio è centrale per l'apprendimento.
Certo, c'è una differenza tra un adulto che prova un nuovo hobby e uno studente di scuola superiore che si iscrive al college. Tuttavia, questa analogia ti aiuterà a tenere traccia di due cose importanti: quanta pressione subisce tuo figlio, anche se a lui non sembra importare, e cioè sta ancora crescendo, sia mentalmente che fisicamente. Potresti pensare che non sarà mai in grado di alzarsi dal letto la mattina, o fare tutti i compiti a casa in orario, ma non è vero; lui succhia solo quelle cose proprio ora. Ma non sta fallendo. In effetti, negli anni a venire, prenderà molta pratica per arrivare a lezione in orario e consegnare i suoi documenti. Quindi dovresti lasciarlo succhiare. No, lo fa. Ma non aspettarti che sia perfetto, o addirittura cresciuto. Quando ti rendi conto che non sta fallendo, allora ti renderai conto che commettere errori, non farlo bene il primo o il secondo, o anche la terza volta, è parte del patto; fa parte dell'apprendimento e della crescita. Questa consapevolezza ti renderà più facile aiutarlo nel processo.
Quindi vai là fuori, prova qualcosa di nuovo e fai schifo. Potresti farti bene. Per lo meno, guadagnerai un po 'di empatia per ciò che tuo figlio sta vivendo.
Ecco un link all'open editor di Karen Rinaldi: https://www.nytimes.com/2017/04/28/opinion/its-great-to-suck-at-surfing.html
Ecco un link a un video di budella svolazzante: http://www.youtube.com/watch?v=Ugos_tZ2xN0
E qui c'è un link a un articolo interessante che è stato la fonte delle statistiche che ho citato:
https: // http: //www.theatlantic.com/education/archive/2014/04/is-college-really-harder-to-get-into-than-it-used-to-be/360114/
