Qual è il tuo maggiore? Il valore dell'educazione alle arti liberali oggi

In un recente articolo intitolato " Get Rich U " pubblicato sulla rivista New Yorker , Ken Auletta ha parlato della stretta e intima relazione tra la Stanford University e le compagnie della Silicon Valley. Nell'articolo provocatorio l'autore afferma: "Non ci sono muri tra Stanford e la Silicon Valley" e chiede: "Dovrebbe esserci?" Stanford, in genere elencato come la migliore università negli Stati Uniti tra molti sondaggi, è l'attuale scuola " it " con un tasso di accettazione più competitivo rispetto a qualsiasi altro college negli Stati Uniti (tra cui Harvard, Yale e Princeton). L'informatica è ora elencata come la major più popolare a Stanford con molti studenti che desiderano cercare fortuna post Stanford nella Silicon Valley.

Un successivo articolo di follow-up pubblicato anche nella rivista New Yorker dal titolo " Laptop U " ha esplorato più recentemente l'esplosione dell'educazione online e gli sforzi di Stanford, MIT, Cornell e di altre importanti università nel loro sforzo di produrre un apprendimento online altamente redditizio esperienze. Queste tendenze evidenziano gli sforzi di università e studenti di trovare modi per massimizzare i guadagni come obiettivo dell'istruzione superiore contemporanea.

Queste tendenze attuali e ben pubblicizzate contribuiscono alla percezione che l'educazione tradizionale alle arti liberali sia una caratteristica reliquia del passato e che l'istruzione superiore che massimizza il successo nel mondo degli affari e della tecnologia è davvero il luogo in cui risiede il futuro. Infatti, il fondatore di Pay Pal, Peter Thiel, ora offre sovvenzioni di $ 100.000 attraverso la sua Thiel Foundation a studenti di età inferiore ai 20 anni per abbandonare il college al fine di avviare le proprie aziende. Il business è di gran lunga il più importante college negli Stati Uniti, rappresentando quasi un quarto di tutti i titoli di studio conseguiti (National Center for Educational Statistics, 2013). E in un recente articolo provocatorio, 9 delle 10 principali "major senza valore" erano nelle arti liberali tra cui filosofia, comunicazione, psicologia, musica e così via (Gallagher, 2013). Il 10 è stato educativo!

L'aumento dei costi dell'istruzione superiore, l'incapacità di molti laureati di trovare un impiego retribuito dopo la laurea, l'aumento e l'accettazione di tirocini non retribuiti dopo la laurea, e maggiori aspettative per la vita di lusso contribuiscono all'idea che l'educazione alle arti liberali sia morta o morendo. Perché gli studenti dovrebbero prendere in considerazione la specializzazione in materie artistiche liberali nel 2013 e oltre? È sciocco per gli studenti di oggi essere importanti nelle discipline umanistiche, nelle arti dello spettacolo, nelle scienze sociali e persino nelle scienze naturali quando i settori degli affari, dell'informatica e dell'ingegneria sono molto più commerciabili e redditizi? Le arti liberali sono importanti solo per coloro che sono ricchi in modo indipendente e quindi non hanno bisogno di preoccuparsi di guadagnarsi da vivere?

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Mentre l'educazione alle arti liberali potrebbe, in apparenza, sembrare antiquata, obsoleta e persino contro culturale, è fondamentale sostenerla e alimentarla per diversi importanti motivi. Innanzitutto, la capacità di impegnarsi in un dialogo premuroso, significativo e impegnato è un'importante abilità che l'educazione artistica liberale rinforza, sviluppa e nutre abbastanza bene. In un clima di rapidi morsi sonori e argomenti polarizzati in cui chi urla più forte vince, la capacità di impegnarsi in un pensiero e una discussione profonda, riflessiva e sfumata è un'abilità critica da proteggere. In secondo luogo, le competenze tecniche e pratiche diventano obsolete molto rapidamente in un mondo in rapida evoluzione. Tuttavia, il pensiero critico e le capacità di problem solving basate su un'analisi attenta e attenta, nonché sulla capacità di apprezzare, lavorare e persino celebrare la diversità non passano mai di moda.

In effetti, un recente sondaggio completo dei datori di lavoro ha rilevato che la maggior parte delle aziende stimava il tipo di capacità di pensiero e di risoluzione dei problemi garantite e allevate attraverso l'educazione artistica liberale più delle competenze tecniche ottenute in una formazione professionale più pratica (Hart Research Associates, 2013). In particolare, il 93% delle aziende intervistate concorda sul fatto che "la capacità dimostrata di pensare in modo critico, comunicare in modo chiaro e risolvere problemi complessi è più importante del loro principale studente universitario". Oltre il 90% delle aziende afferma che i dipendenti devono dimostrare "giudizio etico" integrità, capacità interculturali e capacità di continuare il nuovo apprendimento. "Oltre il 75% delle aziende desidera che le università pongano ancora maggiore enfasi nell'aiutare gli studenti a sviluppare il pensiero critico, la risoluzione di problemi complessi, la comunicazione scritta e orale e la conoscenza applicata nel mondo reale impostazioni. Infine, il 96% riferisce che i propri dipendenti sono a proprio agio lavorando con colleghi, clienti e clienti provenienti da contesti culturali diversi. Pertanto, i datori di lavoro contemporanei preferiscono i tipi di competenze sviluppate, alimentate e sostenute dall'educazione alle arti liberali.

L'educazione artistica liberale mette in luce le stesse competenze e approcci oggi necessari. L'attenzione al pensiero critico, alla diversità, alle buone capacità di lettura e scrittura, alla ricerca ragionata e ragionata e all'amore per l'apprendimento sono tutte qualità che devono essere coltivate nei nostri cittadini. L'educazione artistica liberale tenta di coinvolgere pienamente gli studenti in una disciplina accademica che, auspicabilmente, li ravviva e li arricchisce, risveglia la loro naturale curiosità e amore per l'apprendimento e sviluppa i loro doni e interessi. Lo studio della musica, dell'arte, della letteratura, delle scienze sociali, delle scienze umane e delle scienze naturali in profondità e con altri si spera si traduca in un'istruzione più completa e stimoli anche la passione per l'apprendimento permanente.

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Allora, cosa ne pensate? Gli studenti dovrebbero essere importanti nelle arti liberali oggi?

Controlla il mio web sire su www.scu.edu/tplante e seguimi su Twitter @ThomasPlante.

Copyright 2013 Thomas G. Plante, PhD, ABPP

Riferimenti e ulteriore lettura

Abrams, T. (2013, 15 aprile). The Choice: I college segnalano i tassi di accettazione del 2013 – NYTimes.com . Estratto l'8 agosto 2013, da http://thechoice.blogs.nytimes.com/2013/04/15/colleges-report-2013-accep….

Auletta, K. (2012, 30 aprile). Get Rich U. The New Yorker , 38-47.

Gallagher, B. (2013, 11 aprile). Le 10 major più inutili del college. Complesso Estratto l'8 agosto 2013 da http://www.complex.com/city-guide/2013/04/10-most-worthless-college-majors/.

Hart Research Associates (2013). Ci vuole più di un importante: priorità del datore di lavoro per l'apprendimento universitario e il successo degli studenti. Un sondaggio online tra i datori di lavoro condotto per conto di: The Association Of American Colleges and Universities . Washington, DC: autore. Estratto l'8 agosto 2013 da http://www.aacu.org/leap/documents/2013_EmployerSurvey.pdf.

Heller, N. (2013, 20 maggio): Laptop U: Il college si sta trasferendo online? Il newyorkese . Estratto l'8 agosto 2013 da http://www.newyorker.com/reporting/2013/05/20/130520fa_fact_heller.

Centro nazionale per le statistiche sull'educazione (2013). Major più popolari – Fatti veloci. Washington, DC: Autore, Estratto l'8 agosto 2013, da http://nces.ed.gov/fastfacts/display.asp?id=37.

Robst, J. (2007). Educazione e incontro di lavoro: la parentela del college e del lavoro. Economics of Education Review, 26 (4), 397-407.