Qualche settimana fa ho avuto la possibilità di sentire il Dr. Bruce Ellis consegnare il discorso principale in una conferenza che ospito sulla resilienza ogni cinque anni. Ci ha mostrato che i bambini con bassa inibizione (sono altamente impulsivi) potrebbero effettivamente avere qualcosa da insegnarci su quanto sia importante essere in grado di passare da un'attività all'altra senza diventare eccessivamente stressati. In altre parole, per Ellis c'è un tempo e un luogo in cui l'impulsività è un tratto desiderato. In termini pratici, questo significa che il bambino turbolento sul sedile posteriore della tua auto che ti sta facendo impazzire sulla strada per vedere i nonni è in realtà alla ricerca di un livello di stimolazione che potrebbe essere buono per il suo sviluppo neurologico. Prima di dire al bambino di stare fermo, smettere di annoiare tutti, o di minacciare di lasciarlo sul ciglio della strada se non smette di fare domande, prendi in considerazione alcuni consigli di Ellis. Offri al bambino un modo alternativo di trovare lo stesso livello di stimolazione.
Se riesci a farlo senza accendere il computer o lo schermo televisivo, potresti scoprire che ti sei imbattuto in una possibilità di aiutare il tuo bambino a sviluppare abilità emotive e sociali proprio lì in macchina che serviranno il bambino molto più avanti nella vita. Lasciatemi spiegare.
Ellis notò che in esperimenti di laboratorio i bambini rispondevano bene se reindirizzati lontano da comportamenti problematici e se i nuovi comportamenti che venivano loro richiesti potevano soddisfare i loro bisogni di stimolazione in modi socialmente desiderabili. Basandosi sui suoi esperimenti psicologici e affrontando il bullismo e altri comportamenti problematici nelle scuole, Ellis ha avviato un programma in cui ai bambini vengono assegnati ruoli significativi all'interno e all'esterno delle loro classi. I bambini più a rischio di comportamenti problematici sono il vero obiettivo, ma ogni bambino in una scuola ottiene un compito importante da svolgere, come essere un supervisore di sala, un responsabile del bollettino, un addetto alle pulizie delle piante o un ispettore del parco giochi. Ellis e i suoi colleghi hanno generato centinaia di possibili posti di lavoro per i bambini, ognuno dei quali offre l'opportunità di sviluppare competenze sociali ed emotive.
Ora, torna da tuo figlio e dal temuto giro in macchina. Credo che il lavoro di Ellis possa essere utile trasformando una situazione molto stressante in una che avvantaggia il tuo bambino. Per prima cosa, spegni il film, almeno per un po '. Prova qualcosa di nuovo. Dare al bambino un compito come navigatore, generatore di opzioni alimentari, calcolatrice a benzina, monitor della fame, massaggiatore, inventore di giochi o dispensatore di filtri solari.
I miei ruoli assegnati preferiti sono quelli che danno ai bambini un reale controllo su qualcosa su cui vogliono avere voce in capitolo. Quindi, dai al cellulare di 8 anni (supponendo che non abbia il suo). Apri un browser web e fagli trovare la posizione del prossimo luogo dove prendere il gelato. Diamine, vai oltre, e digli che dev'essere un posto dove si vende gelato all'ananas all'arancia (il preferito di mia moglie). Quindi prendi ordini per tutti gli altri. Sviluppa un budget. Usa le mappe di Google e trova il percorso migliore per la gelateria. Discutere le opzioni. Se pensi che questo sia troppo per un bambino di 8 anni potresti essere sorpreso di sbagliare.
Il mio punto è che i bambini possono fare più di quanto pensiamo. Durante un viaggio in Spagna, quando mia figlia aveva 12 anni, la incaricò di trovarci degli hotel. Mi aveva visto usare Internet per prenotare gli alloggi per anni, quindi era ragionevole chiedergli di fare il lavoro. Ho fissato dei prezzi, anche se ho accettato di spendere di più se potessi convincermi che ne valeva la pena. Ho anche mantenuto il controllo della mia carta di credito. Ha fatto tutto tranne entrare in pagamento.
Sorprendentemente, era così motivata a fare un buon lavoro che ci trovò accordi meravigliosi che erano spesso migliori di quanto potessi trovarmi. Un resort memorabile a Malaga proprio sul lungomare è stato solo $ 65,00 / notte.
Il mio punto è che le capacità sociali ed emotive che sono fondamentali per la resilienza implicano l'esposizione dei nostri figli a lezioni di vita in tempo reale in cui le loro azioni hanno conseguenze. Mentre dovrei ricontrollare il calcolo di un bambino su quanto posso guidare prima di aver bisogno di gas, mi piacerebbe comunque che il bambino facesse il calcolo.
La matematica non è la cosa di tuo figlio? Nessun problema. Che ne dici di selezione musicale. Mostra un vecchio preferito che ti piacerebbe ascoltare e fai firmare il bambino su iTunes, quindi scarica la canzone. Fai il suo turno dopo. Stuzzicalo con quella sciocca canzone che amava da bambina o da bambina. In altre parole, mostra a tuo figlio come è interagire sensibilmente con gli altri.
In effetti, lascia correre la tua immaginazione. Viaggiare con un animale domestico? Spetta a tuo figlio tenerlo innaffiato, alimentato e calpestato. Andare in campeggio? Fai affidare a tuo figlio la spesa per fare la spesa e pianificare il menu. Anche un bambino di sette o otto anni può contribuire significativamente a tali compiti.
Dimentica il thrus drive e chiedi a tuo figlio di andare al bar o al negozio di hamburger e ordinare la merenda. Dalle i soldi e vedi cosa succede. Preoccupato per gli estranei? Non essere. Guarda da fuori e goditi lo spettacolo. Dopotutto, se vogliamo che i bambini sviluppino competenze emotive hanno bisogno di parlare con estranei.
Niente di tutto ciò può sembrare una scienza missilistica, ma è una scienza del cervello, secondo persone come Ellis. Cervelli elastici e bambini socialmente in sintonia non diventano così distratti dai film e dai sistemi di gioco sui sedili posteriori delle nostre macchine. Imparano importanti lezioni di vita quando gli adulti nella loro vita offrono loro l'opportunità di avere nuove esperienze che migliorano le loro capacità di affrontare la vita. Nel processo, il loro cervello crea i percorsi neurologici che sostengono la risoluzione dei problemi e la regolazione emotiva. Il tempo dell'auto è altrettanto importante (e forse anche più importante) del tempo trascorso in classe se noi, come genitori, arricchiamo l'ambiente del nostro bambino.
