L'enigma degli allegati e dei professori è stato nella mia mente. In un recente post, ho parlato del motivo per cui dovrebbe essere difficile paragonare ciò che l'aggiunta porta in classe con ciò che i professori di ricerca attiva portano in classe. Ho evitato le parole veramente difficili nell'ultimo articolo, e lo eviterò anche qui. Tuttavia, spero di gettare delle basi, ispirato a una storia recente.
La storia coinvolge una donna che è morta a 83 anni, avendo insegnato francese per 25 anni alla Duquesne University, a Pittsburgh, in Pennsylvania. Il contesto della storia, come di solito presentato, è che Duquesne non lascia che le sue affiliazioni siano sindacalizzate e, a causa della mancanza di un sindacato, la donna è morta senza un'adeguata assistenza sanitaria e senza un senzatetto. I dettagli della storia sono approssimativi; come in, sono solo vagamente abbozzati ovunque li ho trovati. Dov'erano sicurezza sociale e assistenza sanitaria? Come fa un college a fermare l'organizzazione di un'unione ben congegnata? Eccetera.
A parte questo … mentre non penso di essere un troll senza cuore, ho difficoltà a simpatizzare pienamente con coloro che sentono che la donna avrebbe dovuto avere più diritto da Duquesne di quanto non avesse ricevuto. Le difficoltà descritte nella versione abbozzata della storia della donna NON sono uniche per i professori a contratto, è un tratto che molti membri di Expertland condividono:
Gli avvocati, gli analisti statistici, i chirurghi e molti altri tipi di esperti vengono in genere pagati solo per la consegna delle competenze e si prevede che la tariffa oraria a cui vengono pagati riguardi la preparazione e la formazione. Ad esempio, di recente ho avuto una buona conversazione con un oratore motivazionale che viene pagato diverse migliaia per un pomeriggio. Può sembrare molto, ma ha trascorso decenni a perfezionare la sua presentazione, e trascorre ancora almeno una settimana intera su ciascuno di essi, tra lavoro preparatorio, viaggi e abbattimento. Ha difficoltà a fare più di 3 workshop al mese, e questo lo colloca in una fascia di stipendi non stravagante, nonostante il ritmo orrendo apparentemente insano.
Allo stesso modo, ma su scala minore, un professore a contratto che insegna francese per il primo anno potrebbe guadagnare $ 3000 al corso, che equivale a circa $ 50 l'ora. Sicuramente c'è un sacco di preparazione che l'assistente ha fatto durante la sua vita per prepararsi a questi momenti in classe, e la consegna dovrebbe rifletterci. Tuttavia, quando arriva la spinta, qualcuno che insegna una classe lavora solo tre o quattro ore a settimana per il college, da sei a otto se si includono gli orari di ufficio. Il resto del tempo equivale alla preparazione e al ritiro normalmente attesi dagli altri esperti.
Quindi ora alcune domande: se la tua azienda avesse un avvocato, o un interprete di lingua dei segni, o un consulente di ingegneria, che lavorava per 6 ore alla settimana, daresti loro un'assicurazione sanitaria? Se avessi qualcuno che da lezioni di piano o di francese a tuo figlio per 6 ore alla settimana, daresti loro un'assicurazione sanitaria? Cambieresti se i tuoi figli ricevessero lezioni di gruppo? E se fossero più grandi? Per tornare ai problemi originali: perché dovrebbe essere diverso se sei un college che ha qualcuno che insegna a due stanze di studenti, ciascuna per 3 ore a settimana? Non sto dicendo che questo è il modo in cui il mondo dovrebbe funzionare, ma sto dicendo che si tratta di una situazione in nessun modo unica per il mondo accademico, e che le aggiunte non sono particolarmente difficili rispetto a qualsiasi altro esperto che lavora come imprenditore.
Quindi, l'atteggiamento del college ha senso? Sì. Sono molti i professori aggiunti che vengono sfruttati? Sì, di nuovo. Il problema è nel lavoro stesso. Molte persone che fanno il lavoro non sono il tipo di persone per le quali il lavoro era originariamente previsto. Sfortunatamente, il mercato del lavoro accademico è così sbilanciato, e c'è una massa di titolari di laurea così miope nella ricerca di un lavoro … Ma sto cercando di rimandare la dura discussione per almeno un altro post …
La storia che ha dato il via è stata dedicata ai professori aggiunti che cercavano di diventare acciaieristi. Quando ero in una scuola di specializzazione presso l'UC Davis, processi simili mi hanno portato improvvisamente a diventare un lavoratore automobilistico: United Automotive Workers (UAW) 2865. Il risultato è stato triste. Le aggiunte che so non vogliono essere trattate come membri di una linea di fabbrica. Non vogliono (come abbiamo ricevuto nella scuola di specializzazione) una citazione di quante ore devono passare la valutazione ogni settimana, come se ogni settimana fosse la stessa. Non vogliono essere rappresentati da persone che li vedono come braccianti e trattano il resto del college come dirigenti. Né i laureati né i professori aggiunti svolgono lavori comparabili ai gruppi che queste organizzazioni sindacali normalmente rappresentano. Formare un'unione aggiuntiva dedicata non è una cattiva idea, ma far sì che le aggiunte siano trattate come gli operai della fabbrica non aiutano nulla.
Se pensiamo chiaramente a ciò che fanno i professori a contratto, ci renderemo conto che sono lavoratori a contratto qualificati, che di solito ricevono una tariffa oraria abbastanza elevata per fornire un servizio sintetico. Ci sono molte aggiunte dedicate che meritano di essere trattate molto meglio di come vengono trattate. Tuttavia, non siamo aiutati dalla retorica romanticizzata che nasconde ciò che in realtà è il lavoro.
