Insegnare e scrivere sulla diversità

By Lizbeth Jacobs, used with permission.

Fonte: Lizbeth Jacobs, usato con il permesso.

Per circa quindici anni – alla Northwestern e ad Harvard – ho tenuto un corso sulla "Psicologia della diversità" e, dal 2014, lo sto insegnando online ad Harvard anche tramite una conferenza web in diretta. Inoltre, di recente, ho finito di scrivere un nuovo libro intitolato The Science of Diversity (in uscita, Oxford University Press).

Sia il corso che il libro mirano a far luce sulle profonde divisioni su razza, etnia, religione e cultura.

Molte persone che insegnano e scrivono sulla diversità hanno un programma, a volte, palese, più spesso nascosto. Cercano di dimostrare o smentire l'importanza della diversità, la superiorità o l'inferiorità di un particolare approccio all'educazione alla diversità o, in alcuni casi, la messa al bando dei pregiudizi mediante un approccio di addestramento basato sul comando e il controllo.

Al contrario, cerco di utilizzare le mie esperienze di ricerca, cliniche e personali per sollevare nuove domande e fornire nuove informazioni su vecchie domande. Non pretendo di essere "giusto". Né rivendico alcuna autorità su ciò che le persone dovrebbero fare o non fare o credere o non credere.

Il mio obiettivo è semplicemente di stimolare la discussione tra studenti e colleghi che condividono il mio fascino per l'influenza duratura che la diversità ha sulla nostra vita e sulle nostre relazioni.

La mia Harvard, insegnante, Lizbeth Jacobs, si chiedeva come il corso avesse colpito gli studenti. Per scoprire ha intervistato i nostri studenti in tutto il mondo e creato una presentazione video in cui riflettono com'è imparare sulla diversità attraverso un obiettivo scientifico e le lezioni apprese durante il corso. Guarda cosa dicono gli studenti di tutto il mondo.

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