La tua scuola aiuta o ferisce l'alfabetizzazione di tuo figlio?

Nell'era della tecnologia, la lettura fluente è più importante che mai. I lettori competenti hanno un grande vantaggio nell'apprendimento e nella vita. Come puoi garantire che tuo figlio impari a creare un senso coerente del materiale scritto, cosa che incoraggia l'esplorazione, l'apprendimento e la scoperta di successo in tutti i campi accademici, così come in molti campi della vita?

Cosa NON fare: cinque modi per scoraggiare la lettura dei bambini

In una recente revisione della ricerca sulle pratiche di alfabetizzazione che non funzionano, Nell Duke evidenzia cinque delle pratiche didattiche più comuni e meno efficaci nelle scuole nordamericane:

1. La lista delle parole settimanale

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Un approccio frequentemente utilizzato per arricchire il vocabolario dei bambini consiste nel fornire loro un elenco di parole e chiedere loro di cercare quelle parole nel dizionario o online. Il prossimo compito è definire le parole, usarle in una frase o qualcosa di simile. Poiché queste attività sono disconnesse dagli interessi della maggior parte dei bambini, e non hanno apparente rilevanza nella loro vita, qualsiasi apprendimento tende a essere a breve termine. Questo non è un buon modo per trascorrere il prezioso tempo di apprendimento di tuo figlio, in classe o come compito a casa.

2. Il premio di lettura

Molti insegnanti creano programmi di incentivi per incoraggiare i bambini a leggere di più. Che stia mettendo il nome del bambino nella lista dei lettori rapidi nella hall o distribuisca adesivi, dolcetti, braccialetti o altri piccoli segnalini per il bambino che ha letto il maggior numero di libri (o dice di avere), questi premi in realtà tendono a minare motivazione dei bambini a leggere. Rendono i bambini meno inclini a scegliere la lettura come un'attività, non più probabile. Non intelligente.

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3. Il quiz settimanale di ortografia di classe intera

Da quando il tempo è iniziato – o almeno fino agli anni '50, quando ero alle elementari – gli insegnanti hanno dato alle loro classi un elenco di parole da memorizzare il lunedì, e poi un quiz di ortografia su quelle parole il venerdì. Per molti bambini, è peggio di una perdita di tempo. I buoni speller non imparano molto, e quelli in fondo alla classifica sono sempre più trincerati nel sentirsi dei perdenti. E quelli nel mezzo non mantengono molto di quello che hanno imparato per il test del venerdì. Esistono modi molto migliori per incoraggiare le competenze di alfabetizzazione.

4. Lettura indipendente non strutturata

Adoro vedere un bambino assorto in un libro, quindi l'idea di un tempo di lettura indipendente in cui ogni bambino della classe si siede e legge mi piace in molti modi. Ma la ricerca suggerisce che è un cattivo uso del tempo in classe. Alcuni ragazzi, quelli che già amano leggere, apprezzeranno l'uso del tempo di lezione; la maggior parte non ne trarrà granché; e alcuni si sentiranno ancora peggio di se stessi quando notano che gli altri si godono i loro libri e non riescono nemmeno a capire cosa sta succedendo nel loro. Il tempo di lettura indipendente che non include la struttura, l'orientamento o il supporto non incoraggia la lettura dei risultati o l'interesse nei libri.

5. Uso di Recess come punizione

Mi sconvolge il fatto che molte scuole utilizzino ancora la ricreazione come parte del loro sistema di punizione e ricompensa. Tutti i bambini traggono beneficio da una pausa nella routine in aula che comporta movimenti fisici, e la maggior parte dei bambini ha bisogno di più esercizio fisico, gioco libero e tempo all'aria aperta di quanto in genere ottenga. In generale, sono i bambini che hanno problemi con i compiti di alfabetizzazione che hanno più bisogno di essere recessi. I bambini fanno meglio su tutti i compiti accademici – compresa la lettura, la scrittura e la risoluzione dei problemi – quando hanno molto tempo per muoversi, giocare e fare stretching. Se il bambino viene privato di una pausa quando non ha terminato i compiti, o non ha fatto bene in un test, è il momento di agire. Dai uno sguardo agli articoli collegati qui sotto che affrontano l'importanza del gioco libero e del tempo all'aria aperta, così come il link a un blog su una difesa efficace.

Cosa funziona? Cosa incoraggia incoraggiare la lettura dei bambini?

1. Lettura per discussione, significato e interesse

Molto meglio che dare ai bambini elenchi di parole e chiedere loro di definire o usare quelle parole in frasi, insegnanti e genitori possono aiutare i bambini a sviluppare tutte le abilità di lettura, compreso il vocabolario, facendogli leggere cose che vogliono leggere, e poi discutere di loro stai leggendo con gli altri. Puoi incoraggiare il coinvolgimento attivo in argomenti di interesse promuovendo la discussione e aiutando i ragazzi a tracciare collegamenti da ciò che stanno leggendo ad altre fonti scritte e alla vita reale.

2. Nessun premio, solo possibilità di chattare con altri

I bambini che hanno l'opportunità di interagire con i loro colleghi, insegnanti e genitori sui libri che stanno leggendo hanno maggiori probabilità di diventare e rimanere interessati a leggere a lungo termine, rispetto ai bambini ai quali vengono assegnati premi per il numero di libri che hanno dicono di leggere tutto da soli. Aiuta anche a dare ai bambini momenti e luoghi speciali a scuola per le interazioni del club del libro.

3. Assegnazioni diverse e test diversi per bambini diversi

Una taglia non si adatta quasi mai a tutti i bambini, anche se sono stati raggruppati per età e abilità (come accade a volte con talento e problemi di apprendimento). Quindi non sorprende sapere che il quiz settimanale di ortografia di classe intera non funziona così come gli incarichi e le valutazioni che sono più personalizzati, tenendo conto di dove ogni bambino è nel loro apprendimento. Molto meglio dei quiz di ortografia senza contesto sono valutazioni che richiedono ai bambini di analizzare, sintetizzare e applicare ciò che stanno imparando in uno o più contesti.

4. Pensare insieme prima e dopo aver letto da soli

I bambini si divertono molto a leggere e imparano molto di più da loro, quando gli insegnanti li aiutano a imparare come scegliere cosa leggere e quando li aiutano a sviluppare strategie per una lettura più efficiente. Inoltre, ne beneficiano di più e sono più motivati ​​a leggere di più, quando ricevono feedback frequenti e opportunità di discutere su ciò che stanno leggendo. La lettura indipendente è grande, ma richiede struttura, supporto e guida lungo il percorso.

5. Aggiungi più tempo di gioco all'aperto, non portarlo via

C'è un corpo di ricerca in rapida crescita che mostra i benefici di un ampio gioco all'aperto. Oltre agli ovvi benefici fisici, i bambini che ottengono maggiori vantaggi beneficiano cognitivamente, emotivamente e accademicamente. I bambini che hanno problemi con la loro lettura hanno bisogno di più tempo per giocare, non di meno. Non si ottiene nulla di buono privando i bambini della ricreazione come punizione per cattivi comportamenti o lavori incompleti.

6. Continua a leggere a tuo figlio, anche dopo aver imparato a leggere

Un normale periodo di lettura individuale, forse prima di coricarsi, è una grande opportunità per legare, un momento di stare insieme tranquillamente nelle vostre vite occupate. Ti dà anche materiale per domande e discussioni di ampio respiro; costruisce il vocabolario del bambino; supporta le capacità di concentrazione, memoria e concentrazione; stimola l'immaginazione e la creatività; espande il mondo di tuo figlio; aumenta la loro empatia e tolleranza per gli altri; e alimenta la loro scoperta di sé. Puoi scegliere a turno ciò che leggi, dai vecchi preferiti che ricordi da bambino (magari Charlotte's Web, Treasure Island o The Wind in the Willows), ai libri che il tuo bambino sceglie in biblioteca, presso la libreria locale o dal tuo libreria.

Sebbene molte pratiche comuni di alfabetizzazione non siano efficaci, esistono alcuni ottimi modi per aiutare i bambini ad acquisire l'amore per la lettura che incoraggia l'apprendimento ad alto livello nel corso della vita.

Per ulteriori informazioni su queste idee:

"Cosa non funziona: Pratiche di alfabetizzazione che dovremmo abbandonare", di Nell Duke

No More Reading for Junk: Best Practices for Motivating Readers , di Barbara Marinak e Linda Gambrell

"Incontro parole dove vivono", di Carol Jago

Niente più letture indipendenti senza supporto , di Debbie Miller e Barbara Moss

Niente fogli di spelling e fonogrammi , di Jennifer Palmer e Marcia Invernizzi

Niente più disimpegno e altre pratiche di disciplina problematica , di Gianna Cassetta e Brook Sawyer

"Keep it Simple! Tre consigli per genitori per un sano equilibrio di vita ", di Dona Matthews

"Gioca, corri, salta: venti modi per tenere i bambini attivi", di Dona Matthews

"Advocacy in action: come cambiare il mondo per il tuo bambino", di Dona Matthews

"Leggere per i bambini: dieci motivi per cui conta; Dieci modi per farlo ", di Dona Matthews e Joanne Foster

"Leggi a tuo figlio a partire dalla nascita: è buono per l'apprendimento, il pensiero, l'immaginazione e la relazione", di Dona Matthews

Beyond Intelligence: segreti per allevare bambini felici e produttivi , di Dona Matthews e Joanne Foster