Spero che tu abbia votato; in caso contrario, allora non avresti il diritto di lamentarti di quale direzione (se esiste) la nazione seguirà per i prossimi due o così anni. Detto questo, ho deliberatamente deciso di non discutere le elezioni di medio termine in questo pezzo (è un sospiro di sollievo quello che ho sentito dopo quello che è stato un giro di annunci di attacchi particolarmente noiosi e il flapdoodle politico?). Tuttavia, intendo esplorare le scelte (giuste e sbagliate) che gli studenti universitari a volte fanno nel corso della loro educazione. Quindi, non sei ancora privo di polemiche.
Qualche contesto necessario: alcune settimane fa ho discusso alcune questioni relative alla scelta degli studenti durante il college. Ho notato che alcuni studenti, specialmente gli studenti universitari della prima generazione, potrebbero non essere completamente a proprio agio con i diritti che gli studenti della classe media normalmente si aspettano. Come la maggior parte degli americani, gli studenti universitari vogliono ciò che vogliono e secondo i loro particolari termini. Gli studenti vogliono la libertà di scegliere le classi che li interessano e spesso si oppongono a cose come i requisiti del corso – non necessariamente requisiti nella psicologia maggiore (anche se a volte accade). Invece, gli studenti spesso si oppongono a ciò che le università e le università chiamano in vario modo "requisiti di istruzione generale" o "requisiti di distribuzione" o "requisiti di arti liberali" – in sostanza, "tutte le altre cose" che comprendono una buona educazione. Hanno bisogno di una guida informata per fare buone scelte per la loro educazione e il loro futuro.
Questa volta, quindi, voglio considerare ciò che penso come l'altra parte della scelta dello studente: la consulenza accademica. Praticamente a ogni studente viene assegnato un consulente principale, di solito un membro della facoltà che incontra una o due volte un semestre con gli studenti, discute le selezioni del corso e firma sui materiali di registrazione. Sono attualmente un consulente per circa 30 studenti. A seconda della situazione, il mio ruolo è di consigliare, persuadere, incoraggiare, castigare, lodare e, alla fine, inviare i miei consulenti agli studenti nel mondo post-laurea. Non sono affatto un timbro di gomma; Dico "no" (di solito in un tono gentile, educativo, spesso). Quello che segue sono alcune osservazioni su studenti e consulenze accademiche:
Gli studenti spesso vogliono più o meno la stessa cosa . Questo è un posto dove il sospiro pesante è una risposta appropriata. Un solido curriculum di psicologia richiede agli studenti di ottenere una vasta istruzione nella disciplina, tutto dalle basi biologiche del comportamento alla teoria contemporanea nella psicologia cognitiva, evolutiva e sociale. Ma molti studenti vogliono più o meno la stessa cosa ("Mi piace molto la psicologia clinica, diamine, diventerò un clinico per aiutare le persone, quindi perché devo prendere tutto ciò che riguarda il cervello?"). Il lavoro di un consulente è quello di spiegare chiaramente che la larghezza è per gli anni universitari e che la specializzazione è per la scuola di specializzazione. L'apprendimento dell'intero campo consente agli studenti di fare una scelta più informata sul loro obiettivo di carriera. E per la maggior parte degli studenti che non frequenteranno la scuola di specializzazione, l'ampiezza li aiuterà in qualunque percorso di carriera seguano.
Gli studenti adorano l'idea della doppia specializzazione nei campi correlati . Io non. Questo è il problema di "più dello stesso" in un aspetto leggermente diverso. Per esempio, ho spesso studenti che vogliono accoppiare la loro specializzazione in psicologia a un secondo importante in sociologia. Per quanto ammiro la nostra disciplina sorella, penso che gli studenti sarebbero meglio serviti seguendo corsi in aree non familiari, come le scienze naturali (più biologia non è mai una brutta cosa per gli psicologi in erba), l'economia (considerate le cose eccitanti studiate in economia comportamentale), o inglese (quale migliore fonte di idee sulla condizione umana c'è oltre alla letteratura?), per esempio. Se uno studente insiste, le suggerisco spesso di iscriversi a minori in un'area di interesse come la sociologia, in modo da preservare alcune opportunità di esplorazione.
"Ma ho bisogno di mantenere il mio GPA" o Contro l'esplorazione. Questo può essere un problema spinoso. Alcuni studenti sono riluttanti a esplorare al di fuori del territorio accademico familiare non perché non sono interessati o curiosi. Invece, si preoccupano che così facendo rischiano di sgonfiare la loro media dei voti e di mettere a repentaglio il loro futuro dove si trova la scuola di specializzazione o il datore di lavoro ideale. Ancora una volta, la responsabilità di un consulente è di suggerire che il rendimento scolastico del passato è un formidabile predittore delle future prestazioni accademiche (cioè, hai fatto bene prima, quindi dovresti farlo di nuovo). E un consigliere esperto, penso, è saggio a sottolineare che i quattro anni magici del college sono l'ultima volta (per la maggior parte) che si verificheranno diligenze e esplorazioni (seriamente, quante persone sono in grado di occuparsi di Shakespeare, storia dell'arte, o uno studio serio della Riforma protestante a mezz'età o più tardi – non molti – l'hai fatto, per esempio?).
"Ok, mi hai convinto. Esplorerò. Mi iscriverò solo a dei corsi di livello base, OK? " Attenzione qui: un consulente può vincere la battaglia ma perde la guerra. Certamente, a volte possono essere necessari corsi di base prima che possano essere affrontati corsi intermedi o avanzati in alcune discipline (le scienze naturali e la matematica spesso si adattano a questo modello). Ma molte discipline offrono elettivi di livello più elevato che non richiedono un notevole background oltre a quello probabilmente acquisito attraverso i requisiti di distribuzione. C'è qualcosa di sbagliato negli studenti di alto livello che si iscrivono alle lezioni del primo anno? Sì, stanno sprecando i loro talenti alla ricerca di un facile A.
"Niente mi interessa. Non posso prendere più corsi di psicologia? " In una parola, no. E NIENTE ti interessa? Veramente? Tutta la cultura occidentale, la scienza all'avanguardia, i racconti epici della lotta umana nella traduzione (o forse nella lingua originale) e nulla ti interessa? In definitiva, la maggior parte dei consulenti solitamente non impedisce agli studenti di frequentare sempre più corsi di psicologia (e di conseguenza sempre meno dal resto del buffet educativo). Ma un buon consigliere dovrebbe spiegare che l'ampiezza disciplinare ha i suoi limiti. Le scuole di specializzazione e i datori di lavoro, ad esempio, vogliono vedere una serie di talenti, non un pony one-trick. Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a dimostrare in modo costruttivo cos'altro possono fare e ad imparare cos'altro possono fare.
È il tuo programma, devi capirlo. Una cosa che non farò è dire agli studenti cosa prendere e quando prenderlo; Non sono un pragmatico. Alcuni effetti collaterali di tutta la "genitorialità dell'elicottero" che abbiamo sofferto negli ultimi anni sono l'indecisione studentesca e la mentalità "lo fai per me, la mamma fa". Chiedo sempre ai miei consulenti di elaborare un programma di corsi completo prima di incontrarci. In questo modo, entrambi sappiamo di cosa stiamo parlando, non solo una serie di corsi, ma selezioni di corsi che significano qualcosa per lo studente (anche se a volte suggerisco altre opzioni).
Quindi, alla fine, scegliere e consigliare sono come votare. Noi educatori, genitori, insegnanti, professori, amici, parenti, altri significativi, abbiamo bisogno di consigliare gli studenti nelle nostre vite aiutandoli a fare scelte informate e consapevoli sul loro futuro.