Un workover: rimbalzare dall'essere licenziato

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Fonte: Wikimedia, dominio pubblico

Sul mio programma radiofonico KALW-FM (NPR-San Francisco), faccio Workovers : le persone telefonano con il loro problema di lavoro e io cerco di aiutare.

Qui, ho pubblicato le trascrizioni modificate di Workovers che potrebbero interessare i lettori di PsychologyToday.com. Ecco l'offerta di oggi:

Questa telefonata è avvenuta quando ho avuto un ospite nel mio programma, il dottor Mark Goulston. Ecco la trascrizione modificata:

CALLER: Fino a poco tempo fa, ero stato un istruttore sostituto in un college della comunità per 22 anni. Sono stato molto ben accolto e sono un insegnante attento e diligente. Poi ho ricevuto una chiamata dall'amministrazione che uno studente si è lamentato di essere stato scortese con lei in classe. E sono stato licenziato, tolto dalla sottocategoria, e sebbene abbia parlato con l'amministrazione e poi con il sindacato, non hanno fatto nulla. Sto provando a lasciarlo andare ma sono molto triste.

MARK GOULSTON: Potresti voler raggiungere lo studente e la sua famiglia e spiegare, senza sembrare arrabbiato: "A causa della denuncia dello studente, sono stato lasciato andare. Mi piacerebbe capirlo meglio perché non è il tipo di recensione che di solito ottengo. Devo essere duro con gli studenti perché è un mondo difficile, ma non l'ho mai inteso personalmente, anche se posso capire come potrebbe venire fuori in quel modo. Ho bisogno del tuo aiuto"…

CALLER: Non mi diranno chi è lo studente. Sono stato praticamente cancellato.

MARK GOULSTON: Allora potresti raggiungere le persone che pensano bene a te. Di 'loro: "Mi rivolgerò ad altri college della comunità. E a meno che tu non stia soffiando fumo, mi sembra che tu abbia pensato che fossi bravo e mi piacerebbe sapere cosa ti è piaciuto del mio lavoro perché mi piacerebbe aumentare la mia fiducia mentre cerco un altro lavoro. Quindi mi piacerebbe comprare un'ora del tuo tempo. "

Se davvero pensavano che tu fossi bravo, non dovrai pagare nulla. Diranno "Sei fantastico, andiamo a pranzare". E dopo che ti hanno raccontato di come sei bravo, riviveranno quanto sei bravo e uno o più potrebbero dire " Sai, conosco qualcuno in un altro college. Posso fare una chiamata per te. "Capito?

CALLER: L'ho capito. Lo amo.

MN: Vorrei aggiungere qualcosa. Soprattutto tra gli studenti delle scuole meno selettive, c'è spesso un senso esagerato di diritto. Abbiamo fatto un buon lavoro, specialmente qui nella Bay Area, per migliorare l'autostima delle persone, anche quando l'alta autostima non è particolarmente giustificata. Noi denigriamo la gerarchia: abbiamo dato agli studenti l'impressione che la loro opinione sia valida quasi quanto quella di un professore. Quindi spero che, soprattutto considerando che molti dei tuoi studenti sentono di essere un buon insegnante, non capitolare solo perché uno studente o anche una piccola percentuale di studenti ti ha definito rude o duro, forse perché hai liquidato il loro commento debole come non degno del tempo della classe

Piuttosto, potresti voler mantenere la tua convinzione in quello che ritieni sia il livello appropriato di giudizio, non perché sia ​​un viaggio di potere, ma perché credi, in definitiva, che sia nell'interesse degli studenti. Spesso, a posteriori, gli studenti ritengono che siano gli insegnanti più duri a trarne il massimo beneficio. Sii forte.

MARK GOULSTON: Quando andrai al tuo prossimo incarico d'insegnamento, potresti dire il primo giorno: "Ho la responsabilità di aiutarti a riuscire in un mondo difficile. Ciò significa che a volte, sarò fermo e anche duro perché non ti farò alcun servizio se sono tenero e quindi ti permetterò di essere sbattuto dal mondo reale. "

CALLER: Grazie mille ad entrambi.

MARK GOULSTON: Non arrenderti.

La biografia di Marty Nemko è su Wikipedia.