Gli studenti universitari giudicano i loro professori?

Sono una donna di 42 anni che insegna centinaia di studenti ogni trimestre all'Università di Cincinnati. A dire il vero, ci sono state alcune occasioni durante i miei anni più giovani, quando diversi studenti hanno espresso un interesse romantico per me fuori dalla classe.

Venti anni dopo, quei tempi gratuiti sono passati da tempo. Questo trimestre primaverile, tuttavia, un attraente specialista in design di brunetta maschile ha lanciato il suo incantesimo seducente. Sono stato perseguitato con fascino, insistenza, creatività e alla fine, ho ceduto.

Il giovane (22 anni) si chiamava Travis e, da un punto di vista biologico, potevo facilmente essere sua madre. Insegno e predico il valore del decoro e della professionalità, ma per paura che tu pensi che mi sono comportato in modo inappropriato, devo chiarire il modo in cui sono stato effettivamente corteggiato: accademicamente.

La mia classe di Università di Cincinnati Honors "Business Etiquette & Professional Image" è offerta ogni trimestre di primavera e ha un limite di popolazione di 40 studenti. C'è una domanda travolgente per l'argomento; la lezione si riempie in meno di quindici minuti. Gli studenti hanno rivelato che hanno impostato i loro allarmi alle 5:55 di mattina, quindi quando la registrazione ufficiale inizia alle 6:00 del mattino, sono pronti alla tastiera di registrazione del computer pronta a balzare.

Mi piacerebbe pensare che il professore del corso ('tis me) ispira il risveglio mattiniero, ma la vera Siren's Call è la pietra di paragone esperienziale di un pasto di 5 portate in un ristorante a quattro stelle del centro di Cincinnati. Inondati da progetti, documenti e discorsi nelle altre classi di quel trimestre, un affare di dress-up con cibo premiato è denaro in apparenza apparentemente ben speso.

Dopo che la lezione si è riempita, è normale ricevere email degli studenti che richiedono petizioni firmate nella classe. La mia abitudine è di rifiutare purtroppo quando l'iscrizione è già più alta di quanto preferirei.

Inserisci Travis.

Ha mostrato inaspettatamente la prima notte di lezione e ha giocato ogni asso nel suo mazzo di carte. Lui annuì mentre parlavo. Ha offerto volontariamente feedback quando gli altri sono rimasti in silenzio. Mi si è avvicinato dopo le lezioni con un'espressione facciale speranzosa, una ricevuta di petizione sul corso (che ho rifiutato di firmare) e (il mio cuore ora ammorbidiva) un assegno pre-scritto per coprire la sua porzione del pasto di 5 portate. I controlli non sono dovuti fino alla fine del trimestre, quindi la sua iniziativa è stata ottimista, rinfrescante e, francamente, toccante.

Ho lasciato l'aula impressionato dal suo entusiasmo, ma ancora non incline a firmare il modulo "aggiungi".

Poi sono arrivato a casa e ho controllato – come è la mia routine ogni notte – la mia casella di posta elettronica.

Travis aveva inviato un'e-mail immediata ringraziandomi per avergli permesso di partecipare alla lezione, se solo questa volta. Ricapitolò ciò che avevamo coperto e sottolineò quanto avesse imparato. Sono un succhiatore per un'e-mail perfettamente realizzata.

Cue giorno due.

Logo della campagna pubblicitaria

Sono tornato al campus il giorno successivo e ho controllato la mia casella di posta della facoltà. La mia mano si fermò a mezz'aria mentre rimproveravo il ritratto fatto a mano raffigurato sopra. Ahhhhhhh, quindi Travis continua il suo corteggiamento. Perché questo rendering artistico è stato significativo?

Maggio è stato "Mese internazionale della civiltà" e ai miei studenti è stato imputato quella prima lezione di creare (1) uno slogan di civiltà e (2) un logo di accompagnamento. Il nostro compito collettivo quando siamo partiti è stato il brainstorming di idee per entrambi gli obiettivi.

Travis ha creato proattivamente un possibile logo anche se ancora non era nel corso. Stordito, mi sono seduto, ho guardato, apprezzato e ho applaudito alla sua continua ricerca. Quel logo ha un tempo di consegna veloce e l'uomo, lo adoro. Azione! Sforzo! Il suo comportamento lo ha rivelato come un "agente", solo il tipo di studioso di cui avevo bisogno in questa classe.

Ho firmato il modulo.

Che bella esperienza essere corteggiata così.

Se chiedessi a Travis se avesse imparato nella mia classe, mi sento sicuro che direbbe di sì. Ma Travis ha insegnato all'insegnante, ed ecco cosa ho imparato:

1. Non fa mai male chiedere.

2. Un negativo iniziale potrebbe non essere la risposta finale.

3. Creare in modo creativo i modi per conseguire il proprio obiettivo.

4. Non dimenticare mai di inviare una nota di ringraziamento.

5. Rassicurare gli altri che la caduta di fronte alle persone è recuperabile.

Grazie Nota Post-Class

Email LisaMarie: [email protected] (linea tematica di "Psychology Today")

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