Gli adulti sembrano avere un tempo più facile puntando le dita contro i bulli più piccoli che con i bulli adulti. C'è la nozione che i bambini siano bulli per natura. Sbagliato. Gli adulti spesso non si rendono conto che il bullismo infantile viene appreso dagli adulti. Gli atteggiamenti di bullismo sono incorporati nelle idee principali sulla genitorialità. Non innamorarti di loro.
I bulli sono paranoici e pensano che gli altri siano fuori per prenderli e quindi agiscano in modo aggressivo per prevenire danni a se stessi. "Prevenire la difesa."
Alcuni genitori portano lo stesso tipo di atteggiamento diffidente verso i loro genitori: la paranoia sull'essere manipolati. Quando i genitori pensano che il loro bambino è fuori per prenderli, per manipolarli, per controllarli, adottano la mentalità di un bullo. Ignorano le comunicazioni del bambino sui bisogni (per il tatto, il movimento, la conversazione, il latte materno) perché attribuiscono giochi di potere intenzionali al bambino. Considerano la genitorialità come una lotta di potere, tra il povero genitore indifeso e l'onnipotente bambino manipolatore. Eh ?! Sì, pazzo pensiero! Ma questo modo di pensare distorto è incoraggiato da altri paranoici ed esperti di bambini che incoraggiano atteggiamenti da genitori a figli.
Il bullismo è tipicamente definito come comportamento aggressivo indesiderato "che comporta uno squilibrio di potere reale o percepito" (da stopbullying.gov). Di solito il bullismo è visto come un atto di commissione (che agisce nei confronti di un'altra persona).
Ma il dizionario Free Merriam-Webster online dice che è "Una persona che aggrotta le sopracciglia; specialmente uno abitualmente crudele con gli altri che sono più deboli . "Vorrei suggerire che il bullismo può anche essere un atto di omissione : una mancanza di azione attesa o necessaria verso uno che è più debole.
E sì, indico i bambini come la parte più debole.
Invece di capire che i bisogni fisici dei bambini sono "integrati" dall'evoluzione milioni di anni fa, troppi adulti minimizzano i bisogni dei bambini e vogliono che si comportino più come piante nell'angolo. Quando i bambini non agiscono con attenzione minima basata sugli orari degli adulti, alcuni adulti adottano una mentalità prepotente e iniziano una lotta di potere. Invece, il miglior modo è di cedere umilmente ai bisogni del bambino fin dall'inizio.
Può sembrare che i bambini abbiano bisogno di molta cura ma, da un'altra prospettiva, non proprio. I bambini umani dovrebbero essere veramente nel grembo di un altro 9-18 mesi (per raggiungere il livello di maturità che altri animali hanno alla nascita), così si aspettano l'equivalente di cura "dell'utero esterno" durante il primo anno di vita. I bambini essenzialmente vogliono aggrapparsi (preferibilmente su) a mamma e papà e ad altri caregiver fidati e affidabili. Ciò che si aspettano è la costante vicinanza fisica, movimento, alimentazione a volontà, ma anche comunicazione sociale (nota: queste pratiche sono tutte correlate a come si sviluppano i sistemi cerebrali e corporei dei bambini che influenzano il benessere e l'intelligenza per tutta la vita, vedi Narvaez et al. , 2013; 2014).
Tale cura "sul corpo" non è tanto da chiedere a qualcuno abituato a portare bambini piccoli e rispondere automaticamente ai loro bisogni. Ma per gli inesperti e per quelli in culture in cui i bambini sono isolati dai luoghi di lavoro e dal resto della comunità, può sembrare un compito enorme. Quindi è meglio prepararsi prima di diventare genitori per l'esperienza velcroid di prendersi cura di un bambino come l'evoluzione progettata (Vedi: Alzare un bambino bene: come scalare l'Everest).
Ci potrebbe essere un punto di partenza critico per un atteggiamento di bullismo tra i genitori così come c'è un periodo critico per lo sviluppo di un modello abusivo nella violenza domestica. Nella violenza domestica, quando il primo episodio di violenza domestica viene catturato e condannato (ad es. Arresto), l'abuso è meno probabile che si ripresenti (Maxwell et al., 2001). È meno probabile che il partner lo faccia di nuovo. Ma se nessuno lo vede o lo ferma, il modello è iniziato ed è più probabile che continui.
Penso che forse qualcosa di simile accade con l'atteggiamento verso i bambini.
La cascata di bambini prepotenti può essere istigata alla nascita medicalizzata (il 99% delle nascite negli Stati Uniti dalla metà del XX secolo). Negli ospedali degli Stati Uniti, è molto comune fare cose ai bambini che li fanno piangere nella paura / rabbia / panico / dolore (ad esempio, separandoli dalla madre, stuzzicandoli, aspirando i loro polmoni, massaggiandoli duramente, mettendoli in condizioni di luce intensa e odori) (vedi Liu et al., 2007).
Sospetto che quando i genitori vedono il trattamento approssimativo del bambino e l'indifferenza, la non-reattività dello staff medico alle grida del bambino, la mente dei genitori viene impressa con: "È normale trattare duramente i bambini; è normale che i bambini piangano; è normale ignorare quelle grida. "Questo potrebbe essere il primo passo verso la genitorialità insensibile. E poi con l'incoraggiamento tutto intorno a "riprenditi la vita" e "rovinerai quel bambino", i genitori in secondo luogo indovinano le proprie intuizioni compassionevoli e scendono lungo il sentiero verso una minore reattività.
Il trattamento meno reattivo e meno ostile include pratiche come l'allenamento del sonno, le punizioni corporali e la negazione della presenza fisica dei genitori. La reattività è uno dei fattori predittivi più studiati per i risultati positivi dei bambini. Nella nostra ricerca troviamo, come gli altri, che la risposta dei genitori al bambino è stabilita nei primi mesi di vita. Quindi è importante sostenere fin dall'inizio la genitorialità reattiva. Questo significa che allevia le esperienze di nascita e il contatto pelle a pelle con il bambino fin dall'inizio. (Vedi: Dieci cose che tutti dovrebbero sapere sui bambini)
Non sono solo i genitori particolari, ma l'intera società che è influenzata da pratiche mediche insensibili verso i bambini. Proprio come per battere tua moglie era considerata "normale", un bambino che piange è spesso considerato "normale" negli Stati Uniti. Ma nessuno dei due è "normale" dallo scopo dell'esistenza umana sulla terra. Nessun mammifero sociale tortura i suoi partner o bambini (e sì, penso che ignorare i bisogni di un bambino sia una forma di tortura).
In effetti, il 99% della nostra storia di genere umano è stato speso in società di cacciatori-raccoglitori di piccoli gruppi dove stare con bambini amati e adorabili 24 ore su 24, 7 giorni su 7 era la norma. E i bambini che vengono trasportati e nutriti raramente piangono. Se i bambini piangono in queste società, non è per molti secondi perché qualcuno risponde rapidamente e capisce di cosa ha bisogno un bambino. Un antropologo ha recentemente riferito che nelle sue osservazioni sui cacciatori-raccoglitori, dopo aver sentito un bambino piangere tutti gli adulti dicono "prendi in braccio il bambino!" Gli adulti saggi sanno che angosciare un bambino è un male per il bambino e un male per il gruppo a breve termine (attrazione dei predatori) e lungo termine (adulti disordinati). Quindi ogni precauzione è presa per mantenere il bambino calmo e tranquillo durante quei mesi in cui il cervello sta finendo la sua auto-costruzione basata sul supporto iniziale. Questo è diverso dalle aspettative e dalle pratiche che riguardano ciò che è chiamato colica e disperatamente orribile negli Stati Uniti, dove i bambini sono traumatizzati alla nascita e troppo spesso non ricevono il trattamento da loro sviluppato. Anche se la pignoleria potrebbe aumentare nei primi mesi di vita nelle società di cacciatori-raccoglitori di piccoli gruppi, c'è ancora un po 'di lacrime, a differenza dell'aspettativa (e dell'ignoranza) del cosiddetto periodo di pianto viola previsto negli Stati Uniti.
Quando le intuizioni compassionevoli sulla cura del bambino sono state represse, represse o oppressivamente scoraggiate da altri (compreso il trattamento da parte dei genitori dei propri genitori), i semi della sfiducia vengono seminati nel bambino. Genitorialità paranoica crea una cascata di sfiducia, segnalando al bambino di diffidare delle relazioni in generale. Lasciare che i bambini diventino troppo angosciati per troppo tempo cambia lo sviluppo del cervello verso una maggiore reattività allo stress, minando l'intelligenza, le abilità sociali e la compassione (Narvaez, 2014). (Vedi: Cinque cose da NON fare ai bambini)
Quindi cosa facciamo?
(1) Chiedere che gli ospedali e il personale medico creino pratiche rilassanti che evitino bambini angoscianti. Iniziative ospedaliere a misura di bambino sono un primo passo.
(2) Sostenere i genitori nelle loro intuizioni di essere compassionevoli e fisicamente vicini ai loro bambini 24 ore su 24, 7 giorni su 7.
(3) Supponiamo che i bambini normali siano tranquilli e felici e che un bambino che piange sia un segno di qualcosa che è andato storto (più qui).
I bambini sono esseri biosociali: i loro corpi, il loro cervello e la loro socialità sono costruiti dall'esperienza con gli operatori sanitari. Deve essere amorevole attenzione: l'amore inizia con i bambini.
Quindi, come mai i bambini imparano per la prima volta ad essere dei bulli? Inizialmente da badanti che si comportano in modo disumano nei confronti delle loro esigenze, a partire dall'infanzia. Questo è qualcosa che possiamo cambiare.
Riferimenti
Liu, WF, Laudert, S., Perkins, B., MacMillan-York, E., Martin, S., & Graven, S. per il NIC / Q 2005 Physical Environment Exploratory Group (2007). Lo sviluppo di pratiche potenzialmente migliori per supportare il neurosviluppo dei bambini nella UTIN. Journal of Perinatology , 27 , S48-S74.
Maxwell, CD Garner, JH, & Fagan, JA (2001). Gli effetti dell'arresto sulla violenza del partner intimo: nuove prove dalla serie di programmi di replicazione di assalto del coniuge – Ricerca in breve . Washington DC: National Institute of Justice.
Narvaez, D. (2014). Neurobiologia e sviluppo della morale umana: evoluzione, cultura e saggezza . New York, NY: WW Norton. (Codice sconto: NARVAEZ)
Narvaez, D., Panksepp, J., Schore, A., e Gleason, T. (Eds.) (2013). Evoluzione, esperienza precoce e sviluppo umano: dalla ricerca alla pratica e alla politica . New York, NY: Oxford University Press.
Narvaez, D., Valentino, K., Fuentes, A., McKenna, J., & Gray, P. (2014). Paesaggi ancestrali nell'evoluzione umana: cultura, educazione e benessere sociale . New York, NY: Oxford University Press.
Maggiori informazioni sugli abusi domestici qui: http://www.nursingworld.org/MainMenuCategories/ANAMarketplace/ANAPeriodicals/OJIN/TableofContents/Volume72002/No1Jan2002/DomesticViolenceandCriminalJustice.html
