Il papà di Calvin aveva ragione: come comunicare scienza ai bambini

Gary Larson sfruttato nell'assurdo universale. Charles Schulz ci ha aiutato a identificarci con il perdente in tutti noi. E Bill Watterson rappresentava con precisione la profonda e sconfinata conoscenza dell'universo di un padre, come nella spiegazione del padre di Calvin che il ghiaccio galleggia perché "Fa freddo. Il ghiaccio vuole riscaldarsi, quindi va in cima ai liquidi per essere più vicino al sole. "Oppure la sua spiegazione della relatività:" È perché continui a cambiare i fusi orari. Vedi, se voli in California, guadagni tre ore su un volo di cinque ore, giusto? "

Di nuovo, e nelle parole di un altro saggio del fumetto, "È divertente perché è vero." Quanto è vero? Bene, QUESTO mostra che i bambini in età prescolare accettano ciecamente le spiegazioni degli adulti delle cose senza considerare come le affermazioni corrispondano alle prove del mondo reale. Quindi il padre di Calvin è scientificamente copacetico: come vediamo nel fumetto, Calvin di sei anni sta appena iniziando a dubitare delle spiegazioni del padre che, per esempio, il limite di peso di un ponte è determinato da "Guidare camion sempre più grandi sopra il ponte fino a quando non si rompe. Quindi pesano l'ultimo camion e ricostruiscono il ponte. "

Quindi i bambini più giovani di Calvins crederanno a tutto ciò che diciamo loro? Quando agitiamo i nostri apparati parenterali nella direzione generale di un bambino in età prescolare, i contenuti contano? Uno studio sulla prima visione della rivista Child Development dice sì, e le implicazioni su come i bambini usano i genitori come guide attraverso il purgatorio di informazioni discutibili vanno ben oltre i cartoni animati.

Confronta le seguenti risposte alla domanda "perché piove?" Utilizzata nello studio:

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1. A volte piove perché fuori è bagnato e nuvoloso e l'acqua cade dal cielo. Quando l'acqua cade dal cielo si chiama pioggia e la pioggia ci fa bagnare tutti.

2. A volte piove perché ci sono nuvole nel cielo che sono piene d'acqua. Quando c'è troppa acqua tra le nuvole, cade a terra e ci fa bagnare tutti.

Il primo è "circolare": nota che in realtà non risponde alla domanda. Nell'esperimento, la prima risposta è stata attribuita a un'immagine di una "donna di spiegazione" fittizia in una maglietta nera e la seconda risposta è stata attribuita a una donna che spiega in una maglietta verde. Poi i bambini hanno avuto una foto di un nuovo oggetto ambiguo. Lo sperimentatore ha sottolineato qualcosa sull'oggetto, ad esempio dicendo "Mi chiedo perché ha una cosa rotonda lì?"

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Gli esponenti della maglietta nera e della maglietta verde hanno dato la loro opinione sulla "cosa rotonda" dell'oggetto e in questo caso entrambe le spiegazioni erano ugualmente valide: "Ha una cosa rotonda in modo che possa girare sul tavolo" o "ha una cosa rotonda così può rotolare sul tavolo. "

Quale spiegatore ha creduto i bambini? Probabilmente sei in vantaggio rispetto alla battuta finale: sia i bambini di 3yo sia quelli di 5yo hanno preferito la spiegazione della "cosa tonda" fornita dallo spiegatore che era giunta corretta con una spiegazione lineare per la domanda "perché piove". Sono tornati dalla persona che sapevano che avevano fornito le migliori informazioni.

Ecco una parte interessante: 5yos sapeva nelle loro menti consce che lo spiegatore era migliore: quando gli veniva chiesto quale fosse il migliore, indicavano l'esplicatore non circolare; 3yos non poteva puntare a spiegazioni migliori, ma la loro preferenza inconscia per la spiegazione migliore mostrava che qualcosa che funzionava sotto la superficie delle loro menti in via di sviluppo, ossessionate dalla Dora, conosceva la differenza.

Gli autori della Boston University scrivono: "Presi insieme, i bambini in età prescolare sono sorprendentemente selettivi, non solo usando parole singole ma anche usando espressioni intere per giudicare la credibilità di un informatore".

Leggi di nuovo: la qualità delle spiegazioni che offri ai tuoi figli influenzerà la loro percezione della tua credibilità. Non solo, ma le tue spiegazioni influenzeranno la probabilità che i tuoi figli chiedano spiegazioni in futuro.

Ecco la cosa divertente: secondo questo studio, il padre di Calvin era perfetto. Sebbene le sue spiegazioni possano aver leggermente teso ciò che noi adulti consideriamo strettamente come credibilità scientifica, esse sono lineari, logiche e – almeno per il cervello di un bambino che non ha ancora tagliato rami dall'albero delle possibilità – perfettamente plausibili. Ecco perché Calvin torna per altro: la qualità (se non il contenuto) delle spiegazioni di suo padre permette a papà di continuare come l'oracolo dell'informazione di Calvin.

Assicurati che le tue spiegazioni rispondano alla domanda anziché sfilare attorno all'argomento e puoi fare lo stesso.