Gli adolescenti inviano in media 3339 messaggi al mese. Twitter dice che ogni mese vengono inviati oltre due miliardi di "tweet" di 140 caratteri ciascuno. Non sono solo i bambini.
Ci sono molti modi per guardare queste informazioni, ma mi sto concentrando su un modo basilare: cosa capiamo quando scriviamo o twittiamo? Stiamo inviando micro-informazioni. Basta questo per trasmettere sentimenti? Io non la penso così Secondo la ricerca, il 70% – 90% della comunicazione emotiva è non verbale: gesti, espressioni facciali, "linguaggio del corpo" e anche tono di voce, stimolazione e inflessione. Se un amico ci legge "LOL" è felice, sarcastica, premurosa o sprezzante? Non lo sappiamo davvero. I nostri ragazzi si scambiano messaggi ogni volta, ma non hanno il tipo di feedback che dice loro come si sentono gli amici in cambio.
Per me, questo è sintomatico di un problema più grande. Non posso fare a meno di credere che questa mancanza di feedback sui nostri testi e tweets rispecchi una perdita di comprensione personale. È facile capovolgere un testo; chi sa che effetto ha e chi se ne frega? Diciamo che vogliamo che i bambini imparino a comprendere e rispettare i sentimenti e l'umanità degli altri – come mai qualcuno di noi sarà in grado di valutare i sentimenti delle persone quando non riceveremo feedback su quali siano questi sentimenti? Prestiamo attenzione solo ai nostri messaggi e alle nostre percezioni. La consapevolezza dell'impatto che abbiamo l'uno sull'altro sta andando fuori moda? Penso che sia così.
Penso che impariamo a capire come si sentono gli altri, la connessione sociale e la responsabilità morale. In un momento in cui siamo così preoccupati dei suicidi adolescenziali e del modo sconsiderato che i giovani si trattano, le opportunità per i bambini di apprendere le relazioni sociali ed emotive sono sempre meno. Abbiamo sostituito il gioco gratuito per i bambini con programmi di lettura precoce e la corsa da una lezione all'altra. Per tutte le età, c'è meno tempo non programmato per condividere idee e sentimenti di persona. In questo ambiente, privo di feedback emotivo interpersonale, le persone possono assumere una qualità irreale l'una dell'altra; sono personaggi nel film, ma non reali. La responsabilità morale verso l'altro sembra oltre il punto. C'è da meravigliarsi se le persone di tutte le età si sentono così libere di svilire o umiliarsi reciprocamente con impunità? Pensa allo streaming di video profondamente personali su Youtube, un membro del Congresso che chiama "Bugiardo" sul pavimento della Camera, gente che urla su chi è e non è un vero americano. I bambini che si trattano a vicenda male riflettono solo ciò che vedono.
