Perché gli insegnanti non dovrebbero ricompensare Bullsh * t

Un ascoltatore dei miei podcast iProcrastinate mi ha inviato questa email ieri. Ha un messaggio importante per gli insegnanti, penso. Ecco cosa aveva da dire,

Oggi stavo ascoltando l'episodio su "Threat of Evaluation". Hai descritto uno studio su come i procrastinatori "bassi" o "alti" rispondevano a una minaccia di valutazione bassa o alta.

Voglio solo parlarti di una mia esperienza universitaria.

Era il mio primo anno. Ero un musicista. Uno dei miei corsi di formazione generale obbligatori era History of Western Civilization. A volte durante il semestre ci è stato chiesto di leggere un po 'di letteratura di mille anni fa e scrivere un lungo documento, dopo aver scelto da un elenco di argomenti forniti. Mi sono sbriciolato interiormente e ho deciso di ignorare il compito fino a quando il dolore non è scomparso. Non ho fatto niente. Ho deciso fermamente di non scrivere questo documento.

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La sera prima della scadenza del documento, improvvisamente ho visto la mia inerzia come ingiusta e codarda. Il mio pensiero era: "Gli altri studenti hanno messo il loro tempo e impegno. Perché ti meriti il ​​privilegio di non fare nulla? "Decisi allora di fare una nottata, leggere tutte le cose e scrivere un maledetto giornale. Dieci pagine? Non ricordo ora. Un sacco, comunque.

Comprato e succhiato caramelle di caffè.

Mi sono ritrovato a leggere Plutarco alle 2 del mattino e mi sono davvero divertito con i suoi scritti. Mi sentivo così triste. Volevo davvero più tempo con esso. Mi sentivo irrispettoso.

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Sulla scia di "Just Get Started", ho aperto un romanzo di John Grisham a una pagina a caso, ho scelto una frase e l'ho modificata per diventare la frase di apertura del documento di storia.

Emetti un foglio.

Arrivato al laboratorio informatico alle 7 del mattino per scrivere e stamparlo. (Questo era il 1995 … sospiro)

L'ho fatto vergognosamente. Mi sono davvero vergognato di me stesso per averlo fatto la sera prima.

Il risultato è stato scioccante. Ho ricevuto un voto "A", e il professore ha scritto che il suo stile di scrittura mi piaceva così tanto che poteva continuare a leggerne sempre di più.

La mia prima reazione fu una felice sorpresa. Poi sentii come se il terreno fosse caduto da sotto di me. Il problema era che ora non avevo assolutamente idea del tipo di preparazione e sforzo necessari per la sua classe. Se la schifezza dell'ultimo minuto di BS ha avuto una risposta così positiva da lei, allora quale sarebbe stata la mia motivazione a comportarmi in modo più responsabile la prossima volta ??? Diresti che ha effettivamente rimosso TUTTE le minacce di valutazione ???

Volevo solo dirtelo.

Mi sentivo meglio un paio di anni più tardi, quando ho ricevuto un documento di medio termine, valutato da un professore di scienze politiche. Quest'uomo mi ha detto che il mio stile di scrittura era attraente, ma il mio contenuto mancava di sostanza.

Potevo essermi innamorato di lui, per aver accuratamente criticato il mio lavoro. Lui aveva ragione! Sono bravo a sfornare cazzate spumeggianti, e sono felice di sentirmi dire che è una cazzata, e ricevere un voto in C o qualunque cosa mi abbia dato! Era meglio avere un brutto voto per un lavoro cattivo, piuttosto che un buon voto per il lavoro irresponsabile.

I pensieri di chiusura di Blogger

Penso che potresti essere d'accordo con il primo professore. Questo studente scrive bene. Anche la sua email è una lettura avvincente. Il suo stile di scrittura è attraente. Il fatto è che lei sapeva che il suo primo saggio, il "tutto il narghilè", mancava di contenuto, così come il saggio di scienze politiche (ma solo il professore di scienze politiche la chiamava, valutandolo sia per lo stile che per il contenuto).

La triste verità è che molti studenti ottengono buoni voti durante i loro anni universitari che rispecchiano l'esperienza di questo ascoltatore, almeno questa è stata la mia esperienza negli ultimi due decenni. Finisco per dire alla maggior parte dei miei onori e laureati che sono stati mentiti riguardo alla loro scrittura. Nessuno ha avuto il tempo di dare loro un feedback significativo, e la loro scrittura "bullsh * t" dell'ultimo minuto viene premiata irrealisticamente. Si ferma alla mia porta con la tesi.

Sfortunatamente, per alcuni studenti, l'abitudine alla procrastinazione è così consolidata che non possono gestire le nuove aspettative e l'impegno per il lavoro e le revisioni regolari. Le abitudini sono dure a morire. Forse questo è il motivo per cui il tasso di completamento per gli studenti di dottorato è solo del 50% circa. L'abitudine di procrastinazione può spiegare almeno una parte di questa statistica deludente.

Il messaggio qui è non premiare la procrastinazione. Quando lo facciamo, come attesta questa storia personale, non vi è alcuna motivazione al lavoro e gli studenti non imparano dai loro errori. Nessun "errore" viene nemmeno identificato. Quando ciò accade, penso anche che gli studenti diventino ancora più cinici riguardo alla natura dell'istruzione e dell'apprendimento. Questo è davvero molto triste.