Porta un "broker della conoscenza" a scuola oggi!

Nota per gli insegnanti:
Se vuoi integrare la tecnologia nel tuo curriculum, considera un "broker di conoscenza"

Negli ultimi 5 anni ho tenuto seminari e conferenze con migliaia di insegnanti in varie scuole e conferenze negli Stati Uniti e in altri paesi. Parto sempre allo stesso modo. Per prima cosa, presento ciò che so dalla mia ricerca sulle differenze generazionali nell'uso dei media e della tecnologia. In secondo luogo, parlo del multitasking, o del cambio di attività, e del modo in cui varia anche da una generazione all'altra (e può avere meno impatto negativo di quanto pensano alcuni educatori). In terzo luogo, finalmente introduco un modello per educare questi studenti di Net Generation e iGeneration. A quel punto posso vedere che almeno la metà degli insegnanti si lamenta con se stessi e parla di come non hanno tempo di imparare nuove tecnologie e di come sta cambiando così rapidamente che nel momento in cui apprendono qualcosa di nuovo gli studenti hanno superato loro e il nuovo è ora l'antico (almeno negli anni cyber).

È qui che introduco il concetto di "knowledge broker". Un knowledge broker è una persona che ha tre caratteristiche. In primo luogo, lui o lei è aggiornata con la tecnologia, non solo nell'arena educativa, ma su tutta la linea. In secondo luogo, il tuo knowledge broker deve essere in grado di avere interesse a trovare risorse per qualsiasi contenuto di classe. Terzo, e forse il più importante, il knowledge broker deve essere in grado di trasferire le proprie conoscenze a un insegnante – che probabilmente non è affatto entusiasta della tecnologia o, nel migliore dei casi, un po 'scettico – in uno stile calmo e privo di gergo. Il knowledge broker deve essere paziente, disposto a tollerare numerose domande e disponibile per chiedere aiuto in qualsiasi momento. Anche se questo non è un nuovo concetto, sembra che non sia ampiamente compreso nell'arena educativa. Gli insegnanti vengono spinti da tutte le parti. Il governo dello stato dice agli amministratori che per ottenere una buona valutazione scolastica devono insegnare contenuti specifici e ottenere che i loro studenti ottengano punteggi di prova elevati su quel materiale. Dall'altra parte, i nostri insegnanti stanno istruendo gli studenti che trascorrono la giornata assorbiti con più mezzi di comunicazione in ogni momento del giorno e della notte. Sono piccole spugne che tentano allegramente ogni nuova tecnologia e la personalizzano ai loro gusti e bisogni. Ma quando entrano in classe si trovano di fronte a un ambiente di "unitasking" in cui l'insegnante fornisce una grande quantità di contenuti – informazioni – principalmente utilizzando la vecchia tecnica di lezione. Oh, certo, gli insegnanti hanno, per la maggior parte, padroneggiato PowerPoint per rendere le loro presentazioni più jazzistiche, ma dietro le loro spalle gli studenti lo chiamano "Morte per PowerPoint". Alcuni insegnanti ottengono lavagne bianche e si abbagliano, mentre gli studenti, per la maggior parte , bramano gli ambienti ricchi di media in cui vivono quando non sono in classe. È un enigma per non dire altro.

La parte peggiore è che la maggior parte degli amministratori si rende conto che la tecnologia è fondamentale per coinvolgere e educare i giovani, ma hanno poco o nessun denaro per le attrezzature e una volta esaurito il budget non è rimasto nulla per consentire agli insegnanti di sviluppare un contenuto interessante e accattivante che attirerà l'attenzione degli studenti. È un Catch-22 per non dire altro. È qui che entra in gioco il knowledge broker.

• I professionisti devono riconoscere e fermare il bullismo anti-gay
• I genitori di homeschooling dovrebbero essere in possesso di un diploma universitario? Secondo round.
• Realtà aumentata: vita reale con condimenti
• Giurare di danneggiare tuo figlio?
• Gli adolescenti non "fanno droghe" "fumano articolazioni"

Nel mio ultimo libro, Rewired: Understanding the iGeneration e Way Way, ho parlato di un interessante articolo della dott.ssa Sandra Kay Plair, una tecnologa educativa della Michigan State University. Nel 2008, il Dr. Plair, in un articolo lungimirante in The Clearing House , ha scritto sui knowledge brokers come un modo per rinnovare lo sviluppo professionale al fine di introdurre e integrare la tecnologia in classe. Ecco alcuni esempi dei pensieri del Dr. Plair: "I cambiamenti nel profilo dello sviluppo professionale legato alla tecnologia, come nella maggior parte delle riforme, non saranno semplici. I responsabili delle politiche e gli amministratori della scuola devono apprezzare le difficoltà che molti insegnanti veterani sperimentano nell'integrare la tecnologia in una pedagogia confortevole ed esistente. Questo cambiamento può anche essere uno sforzo costoso che crea evitamento piuttosto che accettazione. Permettere agli insegnanti di armeggiare con l'implementazione di esperienze tecnologiche a casaccio non è più produttivo o efficace. La conoscenza della mediazione con un diverso tipo di risorsa per lo sviluppo professionale può garantire che la tecnologia, la pedagogia e la conoscenza del contenuto vengano intersecate e unite per alterare il modo in cui gli insegnanti insegnano e gli studenti apprendono. Il potenziale per questi mediatori di conoscenza di supportare tutti gli insegnanti può solo portare a un apprendimento di successo, e questo è tutto. "

Dr. Plair è perfetto. Non possiamo continuare a sperare che i nostri insegnanti implementino la tecnologia scolastica senza dare loro assistenza. È qui che il knowledge broker si inserisce nell'equazione. Secondo il dott. Plair, il knowledge broker deve avere fivev diverse "abilità" o ruoli da svolgere. Innanzitutto, nelle parole del Dr. Plair, il knowledge broker deve essere un "precursore dell'innovazione", ovvero qualcuno che si tiene al passo con le nuove tecnologie educative partecipando a conferenze e rimanendo in contatto con altri broker di conoscenza. In secondo luogo, lui / lei deve avere il tempo di sviluppare attività legate alla tecnologia in classe (o al di fuori della classe). Ciò significa che sono loro che apprendono nuovi strumenti interessanti e coinvolgenti e queste sono le persone che hanno il tempo di fare tutto questo apprendimento e sperimentazione. In terzo luogo, questi individui selezionati devono essere insegnanti eccellenti e sanno come spiegare la complicata tecnologia agli immigrati digitali. Parlerò di questa parte più tardi. In quarto luogo, i mediatori della conoscenza devono essere disponibili per aiutare l'insegnante a imparare la tecnologia, a introdurla agli studenti (o a stare in piedi mentre l'insegnante fa l'introduzione per aiutare con i problemi previsti), e essere disponibile a rispondere alle chiamate – grida – per aiuto immediatamente. Infine, i knowledge brokers devono essere catalizzatori del cambiamento nell'ambiente scolastico, il che significa che devono essere in grado di assumere tutti e quattro i ruoli PIÙ coordinando tutte le tecnologie presenti e future. In altre parole, devono amarlo e abbracciarlo e portare gli insegnanti a sentirsi allo stesso modo.

Cosa dovrebbe insegnare il broker della conoscenza? È qui che vengo da un posto diverso rispetto a molti educatori. Vedo che questi studenti di iGeneration usano con allegria la loro tecnologia per accedere a Qualunque, Ovunque, Ogni volta: il nuovo WWW. Sono tutti su Facebook e tutti accedono a YouTube con regolarità. Hanno un iPod, uno smartphone e un computer con accesso a Internet.

• Adatto alla creatività I: movimenti del braccio e flessibilità
• Come cambiare la vita di un adolescente
• Influenza senza autorità
• Cerca e troverai: come l'imprevedibilità si riferisce all'esplorazione
• I medici part-time sono cattivi per la salute della medicina?

[Nota agli insegnanti che dicono che i loro studenti sono tra i "non abbienti" che sono troppo poveri per avere queste tecnologie. In generale, sarei d'accordo con te se i dati non mostrassero che il social networking è condiviso da tutti, indipendentemente dallo status socio-economico. Questi studenti trovano il modo di andare online anche in biblioteca, nelle case degli amici e ovunque possono.]

La mia argomentazione è sempre stata quella di sfruttare l'onnipresenza della tecnologia dopo l'orario scolastico e fornire incarichi che utilizzano la tecnologia per spingere il contenuto del corso. Ad esempio, se stai insegnando sulla presidenza di Ronald Reagan, chiedi al tuo broker di conoscenze di trovare una varietà di fonti che diffondono il contenuto che devi insegnare tramite podcast, vodcast ( YouTube è un'ottima fonte) o altri mezzi. Quindi tu, l'insegnante, puoi usare il tempo che sarebbe stato speso per presentare quei meravigliosi PowerPoint in classe per parlare agli studenti di ciò che hanno imparato. Puoi aiutarli a capire il materiale, assimilarlo e sintetizzarlo con tutto il resto del materiale. In sostanza si diventa di nuovo "insegnante" piuttosto che semplicemente un contenuto consegnato. La parte migliore di questo modello è che se gli studenti non sembrano capire il materiale dopo la tua esperienza di sintesi in classe, puoi inviarli alla stessa fonte online o anche a uno utilizzando un diverso formato o modalità.

In TechnoStress , un libro che ho co-scritto nel lontano 1998, la dottoressa Michelle Weil e io abbiamo proposto una serie di 13 regole per introdurre la tecnologia in qualsiasi sistema. Queste regole erano pensate per adattarsi a un posto di lavoro, a una scuola e persino a un sistema familiare. Ecco quelle regole:

1. Limita i tempi di sessione di formazione o supporto: breve e mirato.
2. Insegna singoli concetti alla volta.
3. Evitare il gergo a tutti i costi.
4. Usa l'umorismo: la tecnologia non deve essere un'attività seria. Può essere divertente.
5. Usa un addestramento pratico: le mani dell'insegnante, non le tue.
6. Insegnare sulla stessa attrezzatura che l'insegnante utilizzerà.
7. Mostra una varietà di fonti di aiuto se non sei disponibile.
8. Abbina il tuo stile di insegnamento allo stile di apprendimento dell'insegnante: uditivo, visivo o tattile sono tutti gli stili che possono essere utilizzati per insegnare e supportare la tecnologia.
9. Non assumere alcuna conoscenza preesistente.
10. Inizia comprendendo ciò che l'insegnante sa, non ciò che non sa.
11. Prima modellare le azioni e poi fare un passo indietro e lasciare che l'insegnante commetta degli errori. Spesso più apprendimento avviene quando commetti un errore quando lo fai correttamente.
12. Riassumi spesso: la ripetizione e il riepilogo sono buoni strumenti di insegnamento / supporto.
13. Inizia presto: non iniziare l'insegnamento o il supporto dopo la prima catastrofe.

Chi dovrebbe servire come tuo broker di conoscenze? In un recente articolo che ho scritto per Educational Leadership ho suggerito che il knowledge broker potrebbe essere uno studente più esperto di tecnologia che ha già frequentato il corso e conosce il contenuto che deve essere trasmesso, uno studente del college della comunità locale forse per un credito di stage, o anche un genitore. Ho perso due importanti categorie di potenziali broker di conoscenza e ne ho sentito parlare da molti educatori. Il primo è la tecnologia informatica del campus o il coordinatore IT. Questa è una persona che può benissimo adattarsi al disegno di legge e soddisfare tutti e cinque i criteri del Dr. Phair. Il secondo è un bibliotecario o specialista dei media, a volte indicato come un bibliotecario insegnante o specialista dei media. Cristen Harden, uno specialista di media in biblioteca a Colorado Springs, ha scritto: "Uno dei miei più grandi ruoli è quello di raccogliere risorse online per gli insegnanti nella mia scuola mentre scriviamo in collaborazione programmi di lezioni. Trascorro gran parte della mia giornata alla ricerca di risorse e mostro agli insegnanti come usarle. " Un altro, Rachel Kellerman, bibliotecaria insegnante a Palo Alto, ha scritto " Siamo gli unici professionisti che sono esplicitamente addestrati a insegnare l'alfabetizzazione dell'informazione e il 21 ° secolo competenze. " Sia Cristen e Rachel (più molti altri che mi hanno scritto) sono assolutamente corretti nell'individuare un'altra fonte eccellente per il vostro broker di conoscenza. Tocca quelle risorse! Trova un broker di conoscenze, o due o anche tre, e liberale mostrando come integrare tecnologie che gli studenti già trovano coinvolgenti e utilizzano quasi 24/7/365.

Poscritto: ero quasi pronto per inviare questo live sui blog PT e mi sono reso conto che non ti avevo dato alcuna risorsa. Eccone alcuni:

• Società internazionale per la tecnologia nell'educazione (www.iste.org)
• Biblioteca del piano di lezione di DiscoveryEducation (http://school.discoveryeducation.com/lessonplans)
• Insegnanti che aiutano gli insegnanti (http://www.pacificnet.net/~mandel/index.html)
• TeachersFirst.com (www.teachersfirst.com/index.cfm)
• ThinkFinity (www.thinkfinity.org/lesson-plans