So che quando leggo citazioni come queste del libro di Sian Beilock, Choke, mi ricordano il giorno in cui PWNtheSAT mi ha insegnato come farlo MacGyver:
"Le ragazze hanno più probabilità di lavorare fino in fondo attraverso un problema di matematica … i ragazzi tendono ad essere più a loro agio con le scorciatoie rispetto alle ragazze …".
La tendenza dei ragazzi ad affidarsi a approcci più flessibili per la risoluzione dei problemi non si verifica solo a livello di scuola superiore; succede fin dalle elementari ".
So che le ragazze hanno punteggi di matematica più bassi rispetto ai maschi – e se dovessi credere al libro di Beilock (cosa che faccio), questa discrepanza non è biologica.
E so che i ragazzi hanno superato le ragazze 13 a 1 in un programma di "identificazione dei talenti" nei primi anni '80 che richiedeva 13 anni per prendere il SAT-M. Questo portò i ricercatori a concludere che i ragazzi avevano più abilità matematiche innate rispetto alle ragazze, il che risultò non essere vero.
So che quando ho preso l'IQ e le prove di valutazione lo scorso mese, il dott. Stein mi ha detto in seguito che stava segretamente tifando per me per scatenarmi un po '. Apparentemente ero più preciso su quelle istruzioni rispetto alla maggior parte, il che mi è costato punti alla fine. (Tutto quello che so è che quando mi ha ordinato di "essere sicuro", ho fatto in modo che ero sicuro.)
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Nota a se stessi per il prossimo test IQ: Abbandonare il seguace della regola della buona ragazza e cercare di canalizzare il mio MacGyver interno .
Se vuoi saperne di più sul ruolo del genere e del SAT, devi leggere Choke . È un libro affascinante su come funziona il cervello sotto pressione, e cita molte ricerche interessanti, e ha un intero capitolo sul ruolo del genere.
Illustrazioni di Jennifer Orkin Lewis
