Elogio dei soggetti "morbidi"

Fonte: Colorline Long Beach, CC 2.0

Ripensa a quando eri al liceo e al college. Quale di questi hai trovato più utile? Inglese, matematica, scienze, storia, lingua straniera, psicologia, arte, musica, teatro e / o atletica leggera?

Molte persone dicono che sono le ultime cinque, le materie non accademiche. E se chiedo, se hanno trovato i corsi accademici o non accademici più piacevoli, di solito non c'è competizione.

Eppure, ad eccezione dell'atletica leggera, le scuole di oggi guidate dal Common Core e dal movimento quasi-da-college, stanno sostituendo il già modesto periodo di tempo che gli studenti dedicano a quelli a favore di accademici ancora più rigorosi. Hai visto ciò che il Common Core richiede agli studenti? Un mio articolo lo espone.

Per esempio, qui, testualmente dai Common Core Standards, è l'introduzione e il primo esempio degli standard di matematica dell'ottavo grado : gli studenti sono tenuti ad apprendere tutti questi:

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Il tempo dell'insegnamento dovrebbe concentrarsi su tre aree critiche: (1) formulazione e ragionamento su espressioni ed equazioni, inclusa la modellazione di un'associazione in dati bivariati con un'equazione lineare e risoluzione di equazioni lineari e sistemi di equazioni lineari; (2) afferrare il concetto di una funzione e utilizzare le funzioni per descrivere relazioni quantitative; (3) analizzando lo spazio e le figure bidimensionali e tridimensionali usando la distanza, l'angolo, la somiglianza e la congruenza, e comprendendo e applicando il Teorema di Pitagora.

Gli studenti usano equazioni lineari e sistemi di equazioni lineari per rappresentare, analizzare e risolvere una varietà di problemi. Gli studenti riconoscono le equazioni per le proporzioni (/ = o = mx) come equazioni lineari speciali (= mx +), comprendendo che la costante di proporzionalità () è la pendenza ei grafici sono linee attraverso l'origine. Comprendono che la pendenza () di una linea è un tasso di variazione costante, in modo che se l'ingresso o la coordinata cambia di una quantità, l'uscita o la coordinata cambia di una quantità m · A. Gli studenti usano anche un'equazione lineare per descrivere l'associazione tra due quantità in dati bivariati (come la distanza tra le braccia e l'altezza per gli studenti in una classe). A questo livello, il montaggio del modello e la valutazione della sua adattabilità ai dati vengono effettuati in modo informale. Interpretare il modello nel contesto dei dati richiede agli studenti di esprimere una relazione tra le due quantità in questione e di interpretare le componenti della relazione (come inclinazione e -intercept) in termini di situazione.

Il sovrintendente di una scuola e membro del gabinetto del sovrintendente di uno stato maggiore, che desidera rimanere anonimo, ha dichiarato: "Se i miei colleghi soprintendenti e io eravamo in una stanza e abbiamo detto che dovevamo sostenere un esame per verificare se avessimo incontrato gli standard dell'8 ° grado, lì 'essere una corsa enorme per la porta. "

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La maggior parte dei dottori di ricerca non ha mai bisogno di sapere quella roba, e richiedere ad ogni 8 ° elementare di apprenderla è un peccato quando il tempo potrebbe essere speso molto meglio.

Il problema è che l'istituto scolastico conferisce troppo potere ai professori universitari. Effettivamente, guidano il programma di studi K-12. E quei professori, appassionati del loro campo, come i fanatici religiosi, credono che tutti abbiano bisogno di una grande dose di argomenti. (Una rara eccezione è Andrew Hacker, professore di matematica e autore del libro in uscita, The Math Myth .)

Cosa fa una persona?

Ti sei fatto sentire male per aver preferito i soggetti "soft". Ma alla fine, possono, non solo darti più piacere, ma migliorare la tua vita, forse più delle materie accademiche. Pensa a quante persone di successo dicono che gli sport praticano disciplina, sportività, lavoro di squadra e leadership che usano per tutta la vita. Quante persone che sono state coinvolte nel teatro scolastico su o fuori dal palcoscenico sentono che si aggiungono al loro equilibrio, al lavoro di squadra e alla sensibilità estetica, oltre a creare alcuni bei ricordi. Quante persone sentono che la loro classe di psicologia di base ha migliorato la loro comprensione e empatia per le persone e migliorato le loro capacità comunicative.

Oltre al guadagno, la maggior parte delle persone sente di aver tratto molto più piacere dalla musica, dall'arte, dallo sport e dalla psicologia che dallo studio di formule chimiche, equazioni quadratiche e le cause delle Guerre Pelopponiane. Il piacere conta.

Quindi sembra saggio reindirizzare gli sforzi di tuo e di tuo figlio verso soggetti "morbidi". E nella misura in cui tali corsi sono insufficientemente disponibili, si può prendere in considerazione l'integrazione al di fuori della scuola, ad esempio iscrivendo il bambino a un programma di teatro dopo la scuola offerto nella propria comunità.

E se sei ambizioso, considera di condurre uno sforzo attraverso il PTA delle scuole per finanziare un programma artistico, musicale o teatrale dopo la scuola. (In genere lo sport è già ben finanziato.)

Cosa deve fare la società?

Credo che sia senza speranza. C'è stato un decennio di accelerazione e accelerazione degli standard accademici. Quando ero piccolo, pochi bambini hanno frequentato corsi di Advanced Placement (livello universitario) al liceo. Ora, molti se non la maggior parte dei bambini che aspirano a collegi selettivi fanno. Quando stavo crescendo, c'era molto spazio per il negozio, la musica, l'arte, l'educazione fisica, la psicologia, ecc. Ora, quando guardo il corso del corso per ragazzi delle scuole superiori, in genere hanno uno, forse due periodi di questo tipo soggetti perché le università chiedono che gli studenti prendano così tanti corsi accademici. E quei corsi accademici sono stati resi indebitamente rigorosi per il Common Core. Ho persino visto le scuole elementari sostituire l'arte, la musica, ecc. Con periodi di inglese e matematica doppi.

Per la preghiera della serenità, dobbiamo sapere cosa possiamo e non possiamo cambiare. A mio avviso, il movimento per sostituire i soggetti "soft" con quelli "duri" è inesorabile, almeno per il prossimo futuro. Mi dispiace per i bambini che devono affrontare oltre un decennio, specialmente quando il tempo potrebbe essere speso molto meglio.

La biografia di Marty Nemko è su Wikipedia.