Insegnare ai bambini delle scuole superiori come bere

Ho avuto un'esperienza stimolante la scorsa notte – Sono tornato a tenere una conferenza sugli approcci di tolleranza zero alla scuola in cui la notte di sensibilizzazione sull'uso di droghe e alcolici avevo usato come esempio negativo in Addiction-Proof Your Child. L'argomento era "Prendendo l'abuso dal consumo di alcol".

Nel mio solito stile di dialogo, ho messo in dubbio l'utilità di ignorare l'ubiquità del bere – il bere giovani inclusi – nella comunità. Ho fatto cinque domande: "Come impara la gente?" (Esperienza), "L'alcol è buono o cattivo?" (Dipende da come lo usi), "Quanti adulti bevono nel pubblico?" (La grande maggioranza, escludendo recuperando le persone), "Come hai imparato a bere?" (un ragazzo in ripresa ha descritto abbuffate con gli amici, un uomo italiano ha descritto una caraffa di vino alla cena di domenica), e poi – "Quale sarebbe il modo migliore per i giovani di imparare a bere? "In sintesi, la mia domanda ai genitori era:" Chi insegnerà a tuo figlio come bere? "

Lungo la strada ho rivisto i dati internazionali che mostrano che gli uomini irlandesi bevono di rado, ma frequentemente abbuffati quando fanno (bevono fuori casa nei pub) – l'esatto contrario degli uomini italiani (che bevevano ai pasti a casa o nei ristoranti). Poi ho mostrato enormi differenze nell'ubriachezza giovanile tra i 15-16 anni irlandesi e dell'Europa meridionale (un quarto dei giovani irlandesi è stato bevuto tre o più volte nell'ultimo mese, rispetto a meno del 5% dei giovani del Sud Europa). Lo stile del Sud Europa è quello di insegnare ai giovani a bere a casa e con la propria famiglia (l'età per bere è 16 anni, ei genitori possono dare ai bambini di qualsiasi età alcol in un ristorante).

Ho sottolineato che il 90% dei giovani beve all'età di 21 anni in America (l'unico paese che inizia a bere alcolici a quell'età), e che il tipico stile di bere giovanile americano è abbuffato (metà dei 21enni e un terzo di I diciottenni si sono abbuffati almeno una volta al mese). Ho contestato qualsiasi indicazione delle conseguenze cognitive negative derivanti da un consumo moderato di alcol durante la tarda adolescenza, ma ho notato che, indipendentemente da cosa bevesse o non facesse, il binge drinking ha prodotto le conseguenze peggiori sia dal punto di vista fisiologico che della sicurezza.

Ho concluso dicendo che la dipendenza includeva più dell'alcool e delle droghe illecite (per esempio farmaci da prescrizione, giochi d'azzardo, videogiochi, ecc.) E che la risposta alla dipendenza di tutti i tipi implicava più della modellizzazione della moderazione – i giovani hanno bisogno di uno scopo vita, valori positivi e sufficiente indipendenza per imparare a regolare e controllare le loro vite.

Sono stato assistito da un gruppo di supporto molto favorevole, tra cui un ex studente ("i bambini i cui genitori dicono che non bere mai al college hanno le peggiori esperienze"), uno psichiatra di un importante ospedale locale di riabilitazione ("i 12 passi non sono l'unico modo "), Un pediatra che aveva vissuto in Italia (" quando mia figlia uscì con un ragazzo che cadeva ubriaco, i ragazzi del posto tutti gli indicavano "un americano"), e un consulente di scuola superiore che scoprì che il peggior pericolo proveniva da genitori "elicottero" (costantemente in bilico).

Più volte i membri del gruppo hanno notato la quasi inevitabilità delle esperienze di consumo di adolescenti e la necessità per i giovani di trarne insegnamenti positivi. Tutti i membri del panel hanno sottolineato gli aspetti positivi del mio messaggio. Mi sentivo come se fossi alla vecchia settimana di casa! La donna estremamente tesa che mi ha invitato (il cui coraggio ammiro molto) mi ha inviato per e-mail: "Hai davvero trasformato l'immagine locale di 180 gradi!" (All'assemblea precedente alla quale ho partecipato, il capo della polizia mi ha detto di sedermi quando ho parlato dal pubblico).

Pshewww! Fino a questo ottobre ho parlato a Killarney, in Irlanda, sull'educazione alla vita come antidoto alla dipendenza; a Halifax sul fatto che i giovani possano imparare il gioco moderato; e la scorsa settimana a Londra (al British Museum) sul futuro della dipendenza nel 21 ° secolo. Ma nulla è stato all'altezza della tensione di parlare a una scuola superiore locale su "Prendendo l'abuso dal consumo di alcol".

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