Principio numero quattro: la giustizia rende giustizia

Questa è una puntata di una serie chiamata "Dieci principi per la disciplina morale". Essi sono pensati per formare la base di una politica morale ed efficace di bullismo scolastico.

Nel mondo senza legge della natura, Might ha ragione : il più adatto sopravvive; i più forti ottengono ciò che vogliono; è un mondo cane-mangia-cane . Non esiste un concetto di crimine perché non esiste una legge diversa dalla legge della natura, che potrebbe rendere ragione . Se un altro individuo ti fa male, non puoi chiamare la polizia e non puoi denunciarli. Puoi arruolare i tuoi amici o parenti per aiutarti a vendicarti dei tuoi aggressori, ma è la tua forza contro la loro. Ma questo sistema funziona adeguatamente in natura, dove le popolazioni di cacciatori-raccoglitori rimangono abbastanza stabili perché sono limitate dal cibo disponibile. Gli individui all'interno di un gruppo imparano a rispettare quelli che sono più forti di loro, viene stabilito un ordine gerarchico e l'aggressività viene tenuta sotto controllo.

Nella civiltà, la popolazione umana è in grado di crescere notevolmente grazie a metodi migliorati di acquisizione di cibo. Se noi continuassimo a vivere con il potere, la vita sarebbe diventata insopportabile, poiché staremmo costantemente combattendo fisicamente per soddisfare i nostri bisogni, risolvere i nostri conflitti e stabilire il nostro status. Quindi sostituiremo potrebbe fare il bene con la giustizia rende giusto . Ci sforziamo di creare e vivere secondo leggi morali che ci impediscono di ferirci a vicenda, e quando abbiamo lamentele, non ci vendichiamo. Portiamo i nostri avversari in un tribunale dove il giudice o la giuria determina come risolvere la situazione.

La giustizia richiede che ogni situazione sia giudicata in modo indipendente per i suoi meriti. L'Antico Testamento, che tratta in modo approfondito del crimine e della punizione, incarica i giudici di non mostrare favoritismi. Non devono giudicare a favore del ricco / potente (per risparmiarli umiliazione pubblica, o per favorire il favore del popolo al potere), né giudicare a favore della persona povera / debole per simpatia. In altre parole, la giustizia dovrebbe essere imparziale. A volte la persona ricca / forte è quella sbagliata, e a volte la persona debole / povera è quella sbagliata.

• Decimo anniversario del tiro alla Columbine
• Quando la chirurgia plastica è utilizzata come soluzione al bullismo
• Predatori sessuali: NON una minaccia di Internet per i bambini
• Top 10 indicatori di apertura DSM-5
• Lettera aperta a Arne Duncan, Segretario all'Istruzione degli Stati Uniti

Sfortunatamente, il livello di moralità della grande maggioranza delle persone è debole . Tendiamo a schierarsi con l'apparente sfavorito. Come disse Wilt Chamberlain, "Nessuno ha radici per Golia".

Questo è il livello di moralità che sta alla base del movimento anti-bullo. Secondo la moderna definizione accademica di bullismo (che non è la stessa definizione del dizionario ), comporta uno squilibrio di potere a favore del prepotente. E siamo costretti a prendere la parte della vittima contro il bullo perché la vittima è la più debole.

Tuttavia, non c'è nulla di morale in una politica di schierarsi con i deboli contro i forti. Quando le persone scoprono che prendiamo le loro parti quando mostrano debolezza, spesso imparano a manipolarci con la loro debolezza. Non lo fanno necessariamente consapevolmente. Ma tutte le creature viventi sono programmate per cercare di vincere, quindi se la debolezza dà un vantaggio alla gente, useranno la loro debolezza come un'arma. Se hai dei bambini a casa e sei coinvolto nelle lotte tra di loro, potresti aver notato che il bambino più debole – o almeno il bambino meno aggressivo – è diventato piuttosto bravo a farti combattere contro di loro contro il loro più forte o più aggressivo fratello. E avrai anche notato che combattono molto frequentemente!

• Che succede con l'homeschooling?
• Nuove prove contro le politiche anti-bullo
• Lavoro e gestione psicologicamente malsani – Violazione dei diritti umani?
• 5 segnali di pericolo di un ambiente di lavoro deterioramento
• Come aiutiamo i bambini ad assumere altre prospettive? Una conversazione con Ellen Galinsky

Nelle scuole di oggi, è comune per il bambino più forte o più aggressivo in un alterco essere etichettato come un prepotente dall'amministrazione scolastica. Tuttavia, i presunti prepotenti insistono spesso con indignazione sul fatto che sono le vere vittime – che stavano solo difendendosi o tornando dai bambini che hanno iniziato con loro – e spesso hanno ragione! Quando l'amministrazione scolastica cerca di conformarsi alle politiche di bullismo che richiedono loro di prendere la parte delle vittime contro i bulli, i bambini scoprono rapidamente che possono provocare sottilmente un bambino fisicamente più forte ma emotivamente reattivo a diventare aggressivo, e poi quel bambino viene punito per comportamento di bullismo . Perché combattere un ragazzino più forte da solo quando puoi far sì che l'amministrazione scolastica lo faccia per te ?! Inoltre, scegliendo ragazzi più forti, sembri duro e fico ai tuoi coetanei. Nel frattempo, i bambini puniti diventano sempre più arrabbiati con i loro tormentatori e con la scuola, perdono la motivazione, diminuiscono il funzionamento accademico e possono finire per essere espulsi dalla scuola. Mentre gli amministratori possono sentirsi orgogliosi di se stessi per aver liberato la scuola da un bullo, non si rendono conto di essere stati ingannati da altri studenti per aiutare a distruggere quel bambino!

Pertanto, le politiche di bullismo scolastico morale non possono essere basate sul raccordo meccanico con l'apparente vittima. Quando diventa necessario che l'amministrazione scolastica giudichi tra gli studenti (e il giudizio dovrebbe essere evitato se possibile, come verrà spiegato in un Principio successivo), deve ignorare gli squilibri di potere e valutare la situazione obiettivamente.

***********************

Leggi la prossima puntata di questa serie:

Principio numero cinque: ama il tuo nemico

Leggi i precedenti articoli di questa serie:

Dieci principi per la disciplina morale: Introduzione

Principio numero uno: The Road to Hell è lastricato di buone intenzioni

Principio numero due: le azioni parlano più delle parole-o-pratica ciò che si predica

Principio numero tre: la regola d'oro

Abbiamo anche creato una proposta per una politica morale ed efficace di bullismo scolastico basata sulla Regola d'oro. Ti invitiamo a usarlo e, se ti piace, raccomandalo alla tua amministrazione scolastica:

http://bullies2buddies.com/who-we-help/school-administrators/889-…