Semestre del porco macinato

Nel film Ground Hog Day del 1993, il meteorologo Phil Connors (interpretato da Bill Murray) scopre che deve rivivere lo stesso giorno più e più volte finché non ottiene il suo atteggiamento e la sua vita raddrizzata. All'inizio questa è una cosa orribile, ma alla fine del film Phil domina il suo stesso destino (e protegge l'amore di Andie MacDowell!) Sfruttando l'opportunità che gli è stata data di imparare e crescere.

Non sarebbe meraviglioso avere quel tipo di possibilità di ripetere i nostri sforzi finché non avremo qualcosa di perfetto? In effetti, gran parte del concerto del professore coinvolge proprio questo schema: ogni sedici settimane posso iniziare nuove lezioni con le liste pulite. Non importa quanto male abbia incasinato le cose in un semestre, faccio girare i miei motori pedagogici con un programma riveduto, strutture più efficaci per le attività di classe e un nuovo gruppo di studenti. (Alcuni studenti, ovviamente, mi hanno preso per due semestri di fila, quindi la lista non è del tutto pulita, ma ho trovato che gli studenti mi perdonano molto dei miei difetti finché cerco di migliorare.) Comincio anch'io ogni nuovo semestre con la consapevolezza che non ho bisogno di essere perfetto-ho solo bisogno di mostrare un incremento della crescita e quindi guardare avanti al prossimo semestre.

Sono stato a questa professione per circa trenta anni, due semestri ciascuno. Quando considero l'estate e l'insegnamento ad interim e sottrai tre sabbatici, sono circa 73 le possibilità di riflettere, reinventare, ricostruire, modificare, armeggiare e / o spazzatura. Prendo anche un po 'di tempo per celebrare i trionfi che ho avuto (ad esempio, nessuna causa …). Certo, solo perché ho avuto queste opportunità non significa che ho approfittato di tutte loro, o che tutti i miei tentativi di miglioramento hanno avuto successo. Come scrisse George Kelly in A Theory of Personality: The Psychology of Personal Constructs , "C'è il caso dell'amministratore veterano della scuola, descritto da Dean Arthur Klein della Ohio State University, che aveva" avuto solo un anno di esperienza – ripetuto tredici volte . "" Alcuni semestri sono stranamente e stranamente simili ai precedenti.

Ma io provo. Ora ho l'abitudine di prendere appunti durante ogni semestre di modifiche che devo fare la prossima volta. Così, subito dopo un semestre, comincio a pensare a cosa potrebbe essere stato, e cosa sarà. Alcune revisioni sono tecniche, come l'aggiunta di alcuni punti alla colonna "miglioramento dei bisogni" della mia rubrica di valutazione per i brevi articoli. Pertanto, i miei voti rifletteranno in modo più accurato la qualità intellettuale e rafforzeranno gli studenti per avere delle opportunità nel loro modo di pensare. Parte della mia riflessione include sempre l'uso del filtro dell'etica, quindi le preoccupazioni tecniche rientrano nel mio obbligo etico di competenza .

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A volte considero un lusso trascorrere il mio tempo tra un semestre cercando di attualizzare i miei più alti ideali e prevenire i problemi piuttosto che dover sempre spegnere gli incendi. (Mi sembra ancora più un lusso quando medito mentre sono in spiaggia in Florida o in Messico.) Posso riflettere attentamente e profondamente su ogni tipo di possibilità: come evitare gli errori pedagogici ed etici che ho commesso in Semestri passati? Come posso modificare le mie politiche in modo che riflettano più rispetto per gli studenti? Ad esempio, per molto tempo ho utilizzato gli Student Management Team nei miei corsi per dare agli studenti una voce più forte. Gradito anche le finali in modo anonimo per eliminare anche l'apparenza di pregiudizi.

Se l'acqua è troppo fredda per andare a nuotare, potrei arrivare a riflessioni e azioni più personali: come posso elaborare qualsiasi risentimento accumulato durante il semestre in modo che (a) non si trasformino in amarezza o odio, e ( b) Affronto le mie nuove lezioni con l'entusiasmo e l'ottimismo che vorrei che mostrassero nei miei confronti? E, forse la mia domanda più importante dopo così tanti anni nel business: come posso rendere più divertente questa lezione di insegnamento mentre la sto rendendo più efficace? Negli ultimi due anni, ad esempio, ho rinunciato a tenere lezioni nelle mie lezioni (più su questo in un post futuro), istituito rubriche e insegnato per la prima volta in un seminario del primo anno.

A volte non penso a tale riflessione come a un lusso; piuttosto, è un obbligo. Sono grato per l'opportunità di insegnare, che può essere una professione nobile con impatti di vasta portata. Parte dell'affare implicito che ho colpito – con me stesso, con i miei genitori che hanno pagato il 95% della mia istruzione, con lo Stato che paga il 9% del mio stipendio, e con i miei studenti – è che userò la mia "base" Hog "opportunità di vantaggio professionale. In questo momento, però, rileggerò questo post sul blog e vedrò cosa devo fare per rendere perfetto il prossimo .

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Mitch Handelsman è professore di psicologia all'Università del Colorado Denver e coautore (con Sharon Anderson) di Etica per psicoterapeuti e consulenti: un approccio proattivo (Wiley-Blackwell, 2010).

Crediti fotografici:

1 – Murray: topfantasymovies.net

2 – Ground Hog: simpleweight.com