Aiutare i bambini a entrare in contatto con i propri sentimenti e quelli degli altri può essere una sfida. Quando un bambino agisce in modo scortese, i genitori e gli insegnanti chiedono spesso: “Come pensi che ti sentiresti se qualcuno ti facesse questo?” Noi poniamo la domanda in questo modo, piuttosto che dire: “Come pensi di averlo fatto sentire? “Perché sappiamo che i bambini hanno limitate capacità di prendere decisioni. Una domanda sui propri sentimenti è più facile per loro rispondere di una domanda che richiede loro di considerare come si sente qualcun altro. Tuttavia, la capacità di camminare nei panni di qualcun altro è un’abilità essenziale per lo sviluppo sociale.
Il modo migliore in cui puoi aiutare il tuo bambino a sviluppare queste abilità è parlare frequentemente dei pensieri, sentimenti e comportamenti delle persone che incontri tuo figlio nella vita di tutti i giorni, così come i personaggi dei libri che leggi insieme (o film o programmi televisivi che guardare insieme). Gli storybook offrono grandi opportunità per discutere i sentimenti dei personaggi perché, in media, i libri per bambini si concentrano su interazioni o sentimenti sociali ogni tre frasi. A meno che la tua vita spesso si senta come una soap opera, le conversazioni che hai con tuo figlio – quando non parlano di libri – probabilmente includono molto meno informazioni sulle emozioni!
Parlare dei sentimenti di un personaggio in un libro, in uno show televisivo o in un film è anche utile perché dà a tuo figlio la possibilità di parlare delle emozioni quando le sue emozioni non sono alte. È molto più facile parlare di ipotetici prepotenti, di primi giorni di scuola o di disaccordi a casa piuttosto che parlare del vero affare. E ho scoperto che queste situazioni ipotetiche possono quindi fornire ai genitori e ai bambini strade per parlare dei complicati problemi che si presentano a casa o nel parco giochi.
Ad esempio, quando mio figlio inizia a ordinarci intorno alla casa (come gridare “Pancakes NOW!” Un sabato mattina alle 5:40), mio marito e io spesso gli diciamo con leggerezza che suona come il signor Paine (il Boss “terribilmente impegnativo” dalla nave del circo di Chris Van Dusen) o come l’arciduca intitolato Extra Knarn di Mac Barnett. Questa strategia funziona molto meglio del semplice dirgli che è maleducato o che ci fa sentire in un certo modo, perché confrontarlo con i cattivi in queste storie gli ricorda come quei cattivi fanno sentire i protagonisti. Gli piacciono i protagonisti e vuole che siano felici. E quindi, con una tale quantità di supporto, è spesso in grado di stabilire la connessione … e capire che NOI siamo i protagonisti della storia dei pancakes ora e lui è il cattivo. Aiutandolo ad ottenere quella prospettiva senza costringerlo a dire la parola “per favore” gli permette di iniziare a riscrivere la storia della nostra mattinata e di gettarsi in un nuovo ruolo.
Poiché le storie si basano sul dramma, l’uso di libri o altre forme di media per aprire un dialogo sulle emozioni può essere relativamente facile. Inizia facendo domande semplici sui pensieri e i sentimenti di tuo figlio, come:
Ascoltando le informazioni che condividono e poi rispondendo per raccontare loro le tue reazioni al libro, puoi iniziare a discutere di sentimenti e situazioni di cui forse non hai mai parlato prima. Puoi anche aiutarli a iniziare a pensare ai diversi punti di vista dei personaggi ponendo domande sul perché hanno agito in determinati modi e se il modo in cui hanno agito li ha aiutati a raggiungere i loro obiettivi. Dagli Un colpo! Non solo può portare a conversazioni interessanti sui libri che stai leggendo insieme, ma potrebbe anche aiutare il tuo bambino a interpretare l’eroe invece del cattivo nelle avventure intorno a casa tua.
Riferimenti
Dyer, JR, Shatz, M., & Wellman, HM (2000). Libri di racconti per bambini come fonte di informazioni sullo stato mentale. Sviluppo cognitivo, 15, 17-37.
