È ADHD o comportamento tipico del bambino?

I bambini piccoli hanno spesso problemi a prestare attenzione o concentrazione, ma quando questi problemi sono abbastanza seri per i genitori e gli insegnanti? Secondo le stime del Centers for Disease Control, a 11 bambini in età scolare viene diagnosticato un Disturbo da Deficit di Attenzione / Iperattività (ADHD), ma la ricerca suggerisce che i segnali di avvertimento compaiono spesso prima che un bambino prima vada a scuola. Alcuni esperti stimano che ben il 40% dei bambini ha problemi significativi di attenzione all'età di quattro anni.

Perché i genitori dovrebbero essere preoccupati per l'ADHD nel loro preschoool chidlren? "Vogliamo prendere presto l'ADHD perché ha un effetto così profondo sull'apprendimento e sullo sviluppo accademico. I bambini i cui sintomi iniziano nella prima infanzia sono a più alto rischio di fallimento accademico e ripetizione del grado ", afferma Mark Mahone, direttore del Dipartimento di Neuropsicologia presso il Kennedy Krieger Institute di Baltimora, MD.

Nei bambini di età compresa tra tre e quattro anni, il Dr. Mahone raccomanda di cercare i seguenti segni associati a una diagnosi di ADHD in età scolare:

1. Non gradisce o evita attività che richiedono attenzione per più di uno o due minuti

2. perde interesse e inizia a fare qualcos'altro dopo aver intrapreso un'attività per alcuni momenti

3. Parla molto di più e fa più rumore di altri bambini della stessa età

4. Salta sulle cose quando ti viene chiesto di non farlo

5. Non posso salire su un piede all'età di quattro anni

6. È quasi sempre irrequieto: vuole calciare o scuotere costantemente i piedi o girare intorno al suo posto. Insiste sul fatto che lui / lei "deve" alzarsi dopo essere stato seduto per più di pochi minuti.

7. Entra in situazioni pericolose a causa dell'impotenza

8. Si scalda troppo velocemente con gli estranei

9. È spesso aggressivo con i compagni di gioco; è stato rimosso dalla scuola materna / asilo nido per aggressione

10. È stato ferito (ad esempio, i punti ricevuti) a causa del movimento troppo veloce o in esecuzione quando è stato richiesto di non farlo

"Se i genitori osservano questi sintomi e si preoccupano dello sviluppo del loro bambino, dovrebbero consultarsi con il loro pediatra o con un altro esperto dello sviluppo", afferma il dott. Mahone. "Esistono trattamenti sicuri ed efficaci che possono aiutare a gestire i sintomi, aumentare le capacità di coping e modificare i comportamenti negativi per migliorare il successo accademico e sociale".

Per maggiori informazioni

Dipartimento di Neuropsicologia presso Kennedy Krieger Institute

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