Sogno di esami finali ricorrenti

Se hai avuto "il sogno" legato alla scuola, sai esattamente di cosa si tratta.

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Questo è il sogno in cui è il giorno dell'esame finale e ti rendi conto che ti sei dimenticato di frequentare il corso e quindi non hai partecipato a nessuna delle lezioni, non hai letto la lezione e sicuramente non sei preparato per l'oggi test. Altre varianti includono il fatto di aver frequentato alcune delle lezioni, forse all'inizio del semestre, e poi ti sei dimenticato della lezione fino al giorno della finale. Non era intenzionale, ma in qualche modo è appena successo.

Con tutti i punti in comune e le differenze tra di noi, la mia "ricerca" molto informale e essenzialmente conversazionale suggerisce che il sogno è comune alle ultime due o tre generazioni negli Stati Uniti e in altri paesi con sistemi educativi che enfatizzano prove scritte formali ad alto livello che determinano il tuo future opportunità accademiche.

Altri componenti comuni condivisi da molti, non tutti:

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• I sogni non iniziano fino al liceo e potrebbero non iniziare fino al completamento del college.
• L'argomento è uno che il sognatore ha trovato difficile, spesso matematica, inglese o scienze, ma l'assenza di frequentare la classe non è stata intenzionale.
• Molti sognano il dilemma aggiunto di non essere in grado di trovare la stanza degli esami o di dover andare in bagno.
• La maggior parte della gente si sveglia senza mai entrare nella stanza, vedendo l'esame, o avendo alcun risultato, risoluzione o conseguenza, ma con il senso è il risultato sarà piuttosto male.
• La maggior parte delle persone è vestita normalmente, ma alcuni sono in pigiama o nudi.
• La porta della classe è chiusa, e frequentemente in legno, alcune con finestre di vetro di sicurezza cablate sulla porta.

Di solito non ci sono altre persone nella sala e il sognatore non ha conversazioni con nessuno.

La ricerca sulle neuroscienze che studio, in particolare sui miei libri sullo sviluppo infantile e sull'educazione basata sulla ricerca sul cervello, si sta accumulando sulla neurochimica e gli stati elettrici e metabolici del cervello durante le varie fasi del sonno. Sappiamo di più sugli stati dei sogni e gli schemi elettrici misurabili durante i sogni. Ad esempio, è raro che le persone non sognino; anche quelli che non pensano di sognare mostrano i modelli di sogno identificabili.

Durante i sogni il cervello emotivo supera il cervello cognitivo superiore, riflessivo. L'attività cerebrale dominante durante i sogni è lo stato REM (movimento rapido degli occhi con attività elettrica veloce a bassa tensione) e l'attività metabolica è più elevata nel sistema limbico emotivo, involontario e primitivo. Inoltre, vi è una ridotta attività metabolica nella corteccia prefrontale coinvolta in pensieri consapevolmente diretti, comportamento programmato, autocontrollo emotivo, funzione esecutiva (priorità, analisi del rischio, cognizione superiore, giudizio e stato di attenzione attento focalizzato).

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Non sono state trovate ricerche che offrano prove obiettive confermate su spiegazioni di causa, effetto o statisticamente valide per il significato di The Dream, la sua frequenza o la variazione dei dettagli.

Offro alcune delle ipotesi con un invito a inviarti la tua variazione del sogno. Se vuoi condividere la tua ipotesi sul significato di The Dream, perché viene quando lo fa, o qualsiasi altra idea associata, quelli di noi che hanno avuto il sogno amerebbero leggere le tue idee. La buona notizia è che poiché non ci sono conclusioni definitive sulla ricerca, le tue interpretazioni non possono essere contestate – non ci sono risposte sbagliate e questo non è un test di fine semestre, quindi divertiti a condividere e leggere.

Ipotesi e interpretazioni (dalla letteratura e aneddotica):

• Il sogno spesso si verifica in approssimazione con l'aver dimenticato o preoccupato di dimenticare di fare qualcosa di importante nella vita di veglia
• Il sogno può riflettere un senso di responsabilità, dovere o scelta in cui il sognatore sa cosa deve fare, ma è titubante / riluttante a fare l'atto
• Un cambiamento che implica la fine di qualcosa è imminente e c'è poca fiducia nel futuro
• È un momento in cui sono stati in mente i rimpianti per le azioni passate o le inazioni: un possibile suggerimento di non "rimandare a domani ciò che si può fare oggi"
• Il sogno, quando viene in approssimazione con una data significativa, come un compleanno, un anniversario, un anno di riunione scolastica, la data della morte di qualcuno significativo, offre la porta della classe come metafora di percorsi non presi, il riconoscimento che un Il tempo "lungo" è passato senza obiettivi raggiunti
• Il sogno è un promemoria per non perdere un'opportunità o assumere un ruolo più attivo nel proprio destino

Quando ho trascorso una settimana facendo delle presentazioni e godendo del tempo con gli altri neuroscienziati ed educatori in Argentina questo mese (settembre '09) ho imparato che lo stress da test non è uno dei loro problemi. Se uno studente passa le singole classi in un livello educativo, può passare al livello successivo. Ci sono test di fine trimestre, ma non hanno l'impatto "fai o fuggi" sulle opzioni future di uno studente o sulle finanze di una scuola. Anche in questo caso la mia "ricerca" è stata informale e aneddotica, ma tra le 40 persone che ho interrogato casualmente tra i 16 e i 66 anni, nessuno aveva una versione di The Dream.

Dal mio punto di vista, in qualità di neurologo e insegnante di classe con l'obiettivo di aiutare gli educatori a ridurre l'impatto negativo della pressione di prova standardizzata, mi sono anche chiesto se la pressione dei test statunitensi stava influenzando la frequenza o l'età di esordio di The Dream. Sfortunatamente ci sono prove che questo è il caso, visto che genitori e insegnanti ora riferiscono che i bambini piccoli come in prima classe riferiscono di aver disturbato i sogni di deludere i loro genitori facendo male a scuola.

Non solo la pressione di prova prosciuga la gioia dall'apprendimento, derubando i bambini dalla sostenuta motivazione della curiosità e riducendo il tasso di diplomati delle scuole superiori statunitensi ai più bassi di qualsiasi contea industrializzata, ma quando i bambini di sei anni soffrono anche nel sonno, possiamo permettere che l'impatto tossico della pressione del test continui ancora un altro anno?

Invia le tue versioni di The Dream qui e al mio sito web www.RADTeach.com. Chiedi ai tuoi figli dei loro sogni. Condividiamo le nostre storie e le usiamo per lavorare con i responsabili politici e porre fine all'eredità dei test da incubo di The Dream.

"Chiedi al Dr. Judy" – Informazioni sui tuoi argomenti di Neuro-Education

Se ci sono argomenti su cui piacerebbe leggere di più che riguardano le neuroscienze dell'apprendimento e del cervello – dal mio punto di vista come neurologo, ex insegnante di classe e attuale autore e presentatore su come impara il cervello, per favore includi le tue domande come blog risposte con l'intestazione delle domande "Chiedi al Dr Judy". Anche se non sarò in grado di rispondere a specifiche domande individuali riguardanti problemi di apprendimento per i singoli bambini, cercherò di affrontare i temi di maggiore interesse e interesse per la mente, il cervello e l'educazione.

La mia area di specializzazione è l'utilizzo della ricerca sulla neuroscienza che ho letto e dei miei anni di esperienza in classe e genitorialità per dare suggerimenti che collegano la ricerca a modi per ottimizzare l'educazione e la genitorialità di tutti i bambini per raggiungere i più alti potenziali gioiosi. Non mi concentro sulle condizioni individuali, come l'ADHD autistico o la dislessia, poiché queste meritano risposte dai sottospecialisti. Poiché questo è un formato blog, altri possono partecipare alla conversazione con le loro opinioni e ricerche relative alle domande.