"Lavoriamo sotto una sorta di superstizione che il bambino non ha nulla da imparare durante i primi cinque anni di vita. Al contrario, il fatto è che il bambino non impara mai [dopo] ciò che fa nei suoi primi cinque anni. " -Mahatma Gandhi, 1925
Nella newsletter di maggio abbiamo discusso del beneficio dell'ascolto dei nostri figli, in particolare dei loro sentimenti. Ora concentriamoci ora su quanto può essere utile scoprire ciò a cui i nostri bambini sono interessati.
Il dottor Stanley Greenspan, il meraviglioso ricercatore bambino, sviluppò un processo di valutazione infantile che chiamò "Tempo del pavimento". I genitori e il bambino si sedevano sul pavimento con il dott. Greenspan e osservava le interazioni tra bambino e genitore-figlio. . Ha poi iniziato a rendersi conto che una variante di questo processo potrebbe essere utilizzata per migliorare la relazione genitore-figlio. Ha suggerito che per circa quindici minuti al giorno i genitori vanno sul pavimento con il loro bambino e permettono al bambino di dirigere le attività. Il genitore diventa un assistente benevolo. Questo è il momento in cui il bambino mostra al genitore ciò che vuole fare, ciò che le interessa e ciò che prova.
"Il tempo del pavimento è un modo caldo e intimo di relazionarsi con un bambino", afferma Dr Greenspan. "Significa coinvolgere, rispettare e entrare in sintonia con il bambino per aiutare il bambino ad esprimere attraverso gesti, parole e fingere di giocare ciò che è nella mente del bambino. Ciò aumenta l'autostima e la capacità del bambino di essere assertivo e dà al bambino la sensazione che "posso avere un impatto sul mondo". Mentre sostieni il gioco del bambino, il bambino trae beneficio dal provare calore, connettività e comprensione. "
Tutto ciò promuove la nozione di ascoltare il bambino. Ascoltare il bambino dà al bambino la sensazione di essere stimato, che ciò che pensa e sente ed è interessato conta qualcosa. Questo a sua volta aumenta l'autostima del bambino.
Quindi, torniamo alla questione di interesse. Ascoltare e convalidare ciò che interessa al bambino paga enormi dividendi per tutta la vita del bambino. Se il bambino viene messo a conoscenza del fatto che i suoi interessi sono importanti, il bambino può quindi identificare più chiaramente i Mi piace e le antipatie, guidando più facilmente le scelte di carriera, coniuge e così via. È triste, ma non infrequente, che pazienti di 30 o 40 o 50 anni affermino di non sapere cosa vogliono fare o di cosa sono interessati. Non hanno avuto l'opportunità nella prima età di imparare che quello che contava davvero era quello a cui erano interessati.
Tecnicamente, il componente chiave qui è l'effetto di interesse, come abbiamo discusso in precedenza. L'interesse opera su un continuum dall'interesse (o il suo cugino stretto, la curiosità) all'eccitazione. Come dice lo psicologo Silvan Tomkins: "È l'interesse primario. L'interesse sostiene sia ciò che è necessario per la vita sia ciò che è possibile. "L'interesse è responsabile per le nostre attività di apprendimento, esplorative e creative.
Riassumendo, ascoltare i sentimenti del bambino offre enormi benefici. L'interesse può essere promosso presto nei bambini – ascoltandoli, scoprendo le cose con cui sono intrigati e divertiti.
Che regalo!
