Bastoni, pietre e videogiochi: strumenti per il gioco immaginario

Andrea Bonior fa alcuni punti eccellenti sull'importanza di permettere la creatività e l'immaginazione in gioco senza restrizioni troppo zelanti, politicamente corretti, dettate dall'ansia che tengono i bambini fuori dagli alberi e dalle pozzanghere e lontano dai bastoni. Quando ero un bambino, vivevamo vicino ad un aranceto e ai miei amici del vicinato e trascorrevo molta della nostra estate seduta in un albero particolare, facendo liberamente uso di bastoni per una moltitudine di scopi. Facciamo archi e frecce. Quindi spade. Quindi bacchette. Abbiamo usato i bastoncini per disegnare fantastiche case nella sporcizia. Abbiamo infilato dei bastoncini nelle arance per far uscire il succo. Abbiamo anche usato dei bastoncini per bloccare i canali di irrigazione per creare piccole dighe per creature immaginarie. Siamo tornati a casa esuberanti, esausti e sudici. È stato fantastico

La mia preoccupazione è lo scavo gratuito della tecnologia come supporto per la grandezza dell'immaginario che gioca nella natura. Instaurare la tecnologia come nemico di "buoni" generi di gioco aumenta la tecnofobia già dilagante in tutta la società. Ciò non significa che il gioco all'aperto (con o senza bastoncini) è così buono (che è), che la tecnologia è cattiva. In verità, non vorremmo che i nostri figli uscissero nel parco tutto il giorno senza passare almeno un po 'di tempo a imparare come fare anche altre cose. Ci sono molti bambini che non hanno lo stesso accesso al gioco all'aperto e ai suoi accessori. La tecnologia è come bastoni. Ci sono buoni e cattivi modi per usarli entrambi. Proprio come con i bastoni, ci sono modi creativi, sociali e responsabili per i bambini di utilizzare la tecnologia.

C'è apprendimento che sta accadendo in tutti i giochi, non importa quale sia il contenuto: regole, ricompense, sequenze, obiettivi, livelli e persistenza. I giochi non si preoccupano mai di ferire i tuoi sentimenti. Non ottieni abbastanza punti, muori. Riprova. I bambini non hanno la loro autostima sgonfiata da valutazioni così semplici del loro livello di abilità. Ci riprovano. Non sottovalutare il valore dell'accettazione dei risultati e della volontà di migliorarli. La competenza e la padronanza dei giochi creano autoefficacia e possono anche essere una valuta sociale che fornisce una base per l'interazione sociale e la costruzione di relazioni nello stesso modo in cui le persone usano il golf o la corsa. Molte esperienze di videogiochi rafforzano l'apprendimento strutturale, sociale e tecnico fornendo una piattaforma per il gioco dell'immaginario. Minecraft, ad esempio, offre la possibilità di progettare, inventare e condividere. Permette ai bambini di avere il controllo su un ambiente e sviluppare capacità di ragionamento visuo-spaziale – la base del ragionamento logico – e abilità di ricompensa che sono trasferibili alle attività offline, come persistenza e autoregolamentazione.

Fonte: Pamela Rutledge / Shutterstock

Non fraintendermi. Sono d'accordo con il dott. Bonior e incoraggerei il gioco delle mazze esterne sulla tecnologia ogni volta che ne sorgesse la possibilità. La maggior parte dei bambini ha più possibilità di utilizzare la tecnologia rispetto ai bastoni. Ma quando bastoni, pietre, fango e alberi non sono disponibili preferisco i giochi alla televisione. Mentre sospetto che il dottor Bonior stia usando la tecnologia come un uomo di paglia, ci sono molte persone che vedono la tecnologia come il pifferaio magico di Hamilton, temendo che i loro figli spariscano nei loro computer e dispositivi mobili all'età di 5 anni ed emergano a 22 anni, affrontato e mal preparato per la vita. Una buona genitorialità riguarda l'insegnamento dell'equilibrio, dei valori e del buon processo decisionale fissando dei limiti e fornendo un menu completo di opportunità di apprendimento. Si tratta anche di lasciarli cadere da un albero ogni tanto, per quanto sia difficile. Come suggerisce il dott. Bonior, dobbiamo superare la paura che i nostri bambini giochino con i bastoni e la scalata degli alberi. In che altro modo, come lei dice, useranno per apprendere i modi giusti e sbagliati? Altrettanto importante, tuttavia, è superare la paura del mondo digitale che anche i nostri bambini debbano imparare a navigare per lo stesso motivo.

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