Curare uno spirito critico negli studenti

credito fotografico: danielfoster437 tramite i partner di Growing Leaders con le scuole ogni anno, abbiamo assistito a un numero crescente di studenti che criticano incautamente programmi, idee e istituzioni. Stiamo discernendo uno spirito critico tra i giovani millennial.

Perché sta succedendo?

Anche gli studenti che intervengo riconoscono in loro un sarcasmo crescente e un vantaggio critico. Allora perché le critiche sono in aumento oggi? Lasciatemi suggerire alcune ragioni:

Gli studenti sono condizionati a giudicare.
Noi chiediamo loro di Dai programmi TV reality ai sondaggi di opinione, li preghiamo di condividere la loro opinione, che sia informata o meno. Non c'è da stupirsi che siano critici.

Sono stati dati così tanto da genitori, scuole e squadre.
Molti di loro sono stati forniti così bene che si sentono autorizzati a saperne di più. Di conseguenza, si sentono obbligati a criticare quando la fornitura non è ciò che vogliono.

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Sono stati arredati con grandi aspettative, come speciali e dotati.
Molti bambini della classe media sono cresciuti con grandi aspettative, perché gli è stato detto che sono speciali e dotati. Si aspettano un buon ritorno per la loro presenza.

Sono spinti a confrontare le loro vite su Facebook, Instagram, Twitter, ecc.
Quasi tutti sono cresciuti usando i social media, che è fonte di gelosia. Confrontano vestiti, vacanze e amici. Li invita a nascondersi e criticare.

Mascherano le proprie insicurezze criticando i difetti degli altri.
Gli psicologi usano il termine "alta arroganza, bassa autostima". Spesso la critica è una copertura per l'insicurezza: se giudico gli altri, posso evitare di essere giudicato me stesso.

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Sentono di apparire più intellettuali e esperti quando criticano.
Criticare gli altri tende a fornire una sensazione di superiorità negli anni dell'adolescenza. Quando critichiamo, almeno sembriamo intellettuali. Questo è di moda per gli studenti.

L'ironia dei nostri giorni è questa: potremmo aver prodotto i ragazzi più critici della storia moderna, ma anche quelli che non possono criticare se stessi. Molti docenti e datori di lavoro mi dicono quanto poco ci vuole per un giovane a spirale verso il basso emotivamente quando ricevono una piccola critica su un incarico. Abbiamo creato piccoli mostri, bambini che giudicano severamente gli altri ma sono fragili.

Cure per uno spirito critico
Consentitemi di offrire alcune idee di buon senso su cosa possiamo fare per ridurre questo spirito critico e sviluppare i giovani adulti con un sano senso della realtà. La mia speranza è che questa lista ti permetta di fornire agli studenti di praticare il pensiero critico senza essere critici:

1. Coltivare la gratitudine su base regolare.
Un numero crescente di scuole sta assegnando agli studenti di tenere un diario di ringraziamento, in cui riconoscono le persone che hanno reso la loro vita migliore. È difficile essere critici o arrabbiati e riconoscenti allo stesso tempo.

2. Discutere di autocoscienza e autogestione.
Spesso uno spirito critico può essere il risultato di una scarsa consapevolezza di sé. Gli studenti potrebbero non avere idea di essere colpevoli delle stesse caratteristiche che condannano. È il proverbiale problema del log nei nostri occhi e il risultato di una bassa intelligenza emotiva.

3. Non permettere le critiche senza una soluzione.
Questo curerà rapidamente i critici. Quando lavoravo con John Maxwell, aveva una regola: non puoi portargli un problema senza alcune idee per risolverlo. È facile individuare i problemi. I critici sono una dozzina di dollari. Ma il pensiero critico li aiuta a vedere le soluzioni.

4. Dimostrare il valore della diversità.
Spesso critichiamo quando non vediamo quanto possa essere utile la diversità di prospettive, etnia o genere. Gli scienziati sociali ci dicono che siamo cablati per supporre che i diversi mezzi peggiori – anche i bambini in età prescolare lo dimostrano. Lavorare per dimostrare che diverso è bello.

5. Aiutali a imparare a valutare obiettivamente.
Una prescrizione per le critiche incessanti è quella di aiutare gli studenti a valutare bene le situazioni. Quando imparano a pensare profondamente, non superficialmente, iniziano a vedere una ragione dietro una scelta o un comportamento che in origine sembrava degno di giudizio.

6. Consentire loro di essere un buon cercatore.
Sfidali a diventare un buon scopritore. Ciò significa, entro i primi 30 secondi dall'incontrare qualcuno di nuovo o impegnarsi in una nuova situazione, individuare qualcosa di positivo o di redentrico in merito. Questo aiuta a produrre un atteggiamento migliore in tutti noi.

Qualche aggiunta a questa lista?