Il vero significato dietro 9 comportamenti pazzeschi

Se andassi in una sala conferenze e ascoltassi le parole del relatore, vedresti solo il 10% di quello che sta succedendo. Se sei andato nella stessa stanza e hai ascoltato altre cose, ad esempio:

• il linguaggio del corpo dell'oratore, il tono e la comunicazione paraverbale (ad es. arrabbiato, sconfitto, eccitato, caldo);
• le parole dietro le parole (traduzione !: "termine entro la scadenza!" "insegnare al test!" "vendere vendere vendere!");
• come il pubblico reagisce all'informazione (annotando furiosamente appunti e parole scarabocchiate, annuendo teste in accordo, ridacchiando, sbadigliando, tirando su, mandando messaggi, ecc.);
• le relazioni, le alleanze oi conflitti all'interno della stanza (Ad esempio, Joe seduto lontano da Bob ed evitando il contatto visivo, Amy si siede accanto al suo amico Ann);
• gli ordini del giorno nascosti (ad esempio, in corsa per il potere, la messa in onda del vecchio bagaglio attraverso colpi subconsci, o cercando di ispirare);

allora saresti un po 'più vicino alla verità.

Fonte: vanell / DepositPhotos

Spesso riusciamo a farla franca, con le parole al valore nominale, con il 10%. Tuttavia, l'ascolto evoluto va oltre il "valore nominale" per comprendere le complessità come quello che le persone vogliono che tu capisca, perché è importante per loro e cosa vogliono che tu faccia – anche se non lo dicono apertamente.

Parenting offre l'opportunità di affinare le capacità di ascolto in modo che, invece di ascoltare solo parole o persino vedere comportamenti, leggiamo tra le righe per ottenere il messaggio reale e fare qualcosa al riguardo.

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9 tipi di comportamenti pazzeschi tradotti

• Correre in cerchio, giocare a caccia, pendere dalle cose, guardare fuori dalla finestra, lottare = ho bisogno di correre, saltare e giocare fuori.
• Seguendoti intorno, essendo la tua ombra, cercando di spingere i pulsanti del tuo computer, afferrando il vuoto da te, scaricando la posta, provando ad aprire un pacchetto = Voglio aiutarti.
• Resistendo alla routine, dicendo no !, rifiutando il piatto giallo o la tazza verde, non facendo colazione, non collaborando con i denti o spazzolando il pigiama = Voglio un po 'di energia e controllo.
• Eliminare giocattoli, litigare giocattoli, rompere giocattoli, ignorare giocattoli, giocare aggressivamente con i giocattoli = Voglio andare a fare una passeggiata, fare musica, fare arte, andare da qualche parte o coccolare sul divano. Ho bisogno di una pausa dai giocattoli.
• Strofinare gli occhi, rallentare lentamente, agitarsi, lamentarsi, recitare = sono stanco.
• Gettare cibo sul pavimento, uscire dalla stanza, colorare sul muro = Voglio un po 'di attenzione.
• Sedendoti sulle tue ginocchia, abbracciandoti, coccolandoti, facendoti delle carte, essendo stupido con te, cercando di aiutarti = ti amo.
• Stare sdraiati, agire pazzi o non piacersi, zonare, non mangiare, non fare molto = mi sto ammalando.
• Non salire sul seggiolino, non mettere le scarpe, non fare lo zaino, non andare in bagno, sdraiarmi sul divano = ho bisogno di un po 'di riposo.

Per ascoltare, a volte potremmo aver bisogno di smettere di parlare, insegnare e disciplinare. La pausa ci aiuta a decifrare i messaggi che si nascondono nelle azioni e nelle parole dei bambini.

Copyright Erin Leyba, LCSW, PhD.

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Erin Leyba, LCSW, PhD, è l'autrice di Joy Fixes for Weary Parents . È psicoterapeuta nella periferia occidentale di Chicago, www.erinleyba.com

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