I bambini hanno momenti di guardare se stessi a prescindere dalla struttura stabilita. Questo diventa più pronunciato negli anni dell'adolescenza. Questo può diventare una fonte importante di contese interiormente dove il bambino si vede in un modo che potrebbe non incontrare l'approvazione della struttura familiare. La struttura in cui regna l'autoritarismo può evitare il pensiero e l'espressione creativa del bambino che conduce alla repressione del pensiero e dell'azione indipendenti. Ci si aspetta che il bambino faccia quelle cose che proteggono e preservano la struttura familiare. La struttura può essere difettosa, ma comunque viene mantenuta, a volte violentemente così. Essere un deviante dalla struttura può avere conseguenze disastrose per il bambino, dall'interno della struttura familiare stessa e come risultato delle energie sprecate in una lotta per cambiare qualcosa in cui non sono state autorizzate a evocare il cambiamento. Sono lasciati solo per soddisfare. La loro infelicità e il loro malcontento saranno ignorati per preservare l '"integrità della struttura familiare".
Spesso esiste la situazione delle profezie che si auto-avverano all'interno di certe strutture. Ciò che si sente sfortunatamente diventano. Se a un bambino viene detto che è un certo modo, e questo diventa un messaggio ripetitivo, è probabile che si comporterà allo stesso modo. Il bambino può ripetere lo stesso linguaggio che sente, non necessariamente conoscendo il suo significato, ma sapendolo trasmette un sentimento e può essere usato come difesa.
A volte nelle famiglie esiste qualcuno che farà tutto il possibile per preservare la struttura, non importa quanto possa essere disfunzionale. Questa persona utilizza spesso una posizione autoritaria e si aspetta che i suoi figli li rispettino solo per il gusto della loro presunta autorità. Il loro obiettivo è il controllo e la natura indipendente o creativa del bambino è vista come un deficit. L'unica voce del bambino è quella di essere la voce dei genitori, se non lo è, la punizione arriverà sicuramente. Questa persona è molte volte una persona che implica l'idea di "fare come dico" ma non necessariamente come fanno. Questo crea disperazione nel bambino, portando a stati di disperazione e depressione. Possono iniziare a mettere in discussione il loro senso di sé, la loro identità. Diventano bambini ansiosi e impauriti che sembrano timidi perché non osano parlare di qualcosa che potrebbe portare loro la punizione dall'autorità responsabile della struttura. Questo comportamento appreso inizia a manifestarsi anche al di fuori della struttura familiare, poiché questi sono i bambini che poi diventano facilmente influenzati dall'influenza dei pari. Questi sono i bambini che non conoscono veramente se stessi e quindi adottano i tratti di coloro che li circondano, cercando di ottenere accettazione e senso di appartenenza. Sono quindi sempre vittime del controllo. Una volta che si diramano dal controllo del genitore autoritario, sono tenuti ad essere controllati da qualche altra parte che influenzerà le loro decisioni e li priverà del pensiero critico. Potrebbero non rendersi conto di essere controllati, pensando di essere in qualche modo separati perché appartengono a un "clan" che veste questo o quel modo diverso, ma sono comunque sotto il controllo di qualcosa o qualcuno. Questi bambini sono di solito gli underachievers. Non sono sicuri di cosa lottare, quindi spesso non si sforzano affatto. Consentono alla vita semplicemente di "accadere" piuttosto che assumere se stessi.
Il sopravvissuto è vincolato da sentimenti di inadeguatezza e questo spesso affonda le sue radici nella struttura familiare. È spesso in queste situazioni in cui esiste una forza all'interno della famiglia che ha definito la regola di ciò che significa essere "di successo". C'è una pressione costante e una spinta a fare in modo che il bambino si conformi alle aspettative. Quelli con questa struttura in atto hanno una grande competitività. I fratelli sono spesso in competizione per l'attenzione reciproca. Spesso è l'unico figlio o il primogenito che viene posto nel ruolo glorioso. Se soddisfano le aspettative, sono colmi di lode, se non lo fanno; sono suscettibili di essere messi da parte. Una volta scartati, o nel peggiore dei casi, tagliati fuori dalla famiglia, spesso entrano in stati depressi. Possono cercare varie strade per mascherare i loro sentimenti di inadeguatezza. Questi sentimenti di inadeguatezza possono compromettere le loro relazioni future. Possono diventare coloro che cercano sempre un ideale irraggiungibile, sempre leggermente fuori dalla portata. Non possono accettare pienamente se stessi nel momento presente, ma vogliono sempre ottenere o ottenere di più. Diventano individui il cui livello di insoddisfazione può diventare immenso.
Esiste anche in alcune famiglie in cui il divario tra le età dei fratelli è significativo, e in cui un fratello potrebbe aver visto un contributo alla famiglia e ritenuto "di successo", e il fratello più giovane una volta raggiunto la "libertà" 'di età adulta sviluppa un risentimento verso il fratello maggiore e adotta una mentalità da vittima. Questo può portare al fratello più giovane ad entrare in un periodo di ribellione, a rifiutare le opportunità ea cercare di allinearsi a coloro che sono più bassi di lui o della sua famiglia. In questo modo, il fratello più giovane può allontanare i loro sentimenti di inferiorità.
C'è l'immagine pubblica e l'immagine privata. Questa dicotomia crea spesso grande confusione e angoscia e può portare il bambino a mettere in discussione la realtà e la sua identità. Ciò che si intende per immagine pubblica è ciò che il / i leader / i della struttura familiare desiderano trasmettere al mondo esterno, mentre l'immagine privata è quella disfunzione che sta dentro che questi individui vogliono nascondere a qualunque costo. Esistono segreti familiari, manca la fiducia e i bambini sono guardati dalla loro espressione. I bambini possono essere mentiti e dilemmi tra i membri della famiglia mascherati o soppressi. La vera natura delle cose può essere avvolta nella confusione e nel "mistero". Potrebbero sorgere messaggi misti, oi membri della famiglia potrebbero vedersi messi in "dannati se lo fai e dannato se non ci sono situazioni". Alcuni membri della famiglia possono frustrarsi nel cercare la struttura "ideale" che non arriva mai.
Nella struttura disfunzionale, come nei regimi sociali oppressivi, ci sono quelli che cercano la ribellione. La ribellione contro la struttura diventa più pronunciata nella fase dell'adolescenza, dove già l'adolescente sta iniziando a esercitare un maggiore senso di autonomia e il desiderio di stare lontano dalla struttura familiare. Tuttavia, poiché i bambini non hanno le risorse per affrontare una ribellione che potrebbe avere successo, la ribellione è sempre schiacciata. Cosa lascia questo bambino a fare? Possono fare poco, ma sopportare e attendere il periodo in cui possono liberarsi dalla struttura che trovano oppressiva. Ciò che viene definito "comportamento" è solitamente questo desiderio di liberarsi da ciò che il bambino ha percepito come opprimente nelle loro vite. Spesso senza la guida appropriata e la "bussola morale" che proviene dalla struttura familiare, la loro ribellione non si limita a combattere la struttura familiare, ma le strutture al di fuori delle quali assomigliano anche all'autorità che hanno trovato opprimente. Questo tipo di ribellione è di solito futile e autodistruttivo. Esiste la lotta tra i genitori stessi, che fa sì che i bambini siano posti nella difficile situazione di lealtà divisa, non sapendo a quale genitore rivolgersi. Possono esistere stili opposti, un genitore che è permissivo e uno che è autoritario. Questo scenario porta ad un conflitto immenso.
Negli scenari peggiori, la combinazione di "bruciati" nei ricordi del trauma, con le dinamiche menzionate sopra porta alla disintegrazione della persona. La realtà è troppo dolorosa ed è discutibile. La realtà non è affidabile. Di conseguenza, questo membro della famiglia cerca di "scoppiare" e sviluppa il comportamento che verrebbe definito psicosi. Si ritirano nel loro mondo interiore, nel loro senso della realtà e dell'identità. Anche questo è spesso un viaggio doloroso, ma non più doloroso dell'esperienza della struttura a cui si sono sentiti sottoposti. I bambini in alcune strutture sono ancora visti come "proprietà"; quindi sono spesso schiavizzati dalle strutture difettose. La mera conformità non guadagna la libertà, ma nemmeno la ribellione attiva. Esistono dei cicli, una volta che una struttura è appresa, è destinata alla continuazione. In molti casi, il bambino perpetuerà la struttura che ha appreso una volta che avrà la propria famiglia da guidare. Lo stress e il trauma di uno possono spesso diventare lo stress e il trauma di tutti, diventa un trauma collettivo. Le strutture difettose all'interno delle dinamiche familiari sono viste nella società nel suo complesso. Pertanto, siamo tutti plasmati dalla società e dalle strutture familiari in cui ci siamo imbattuti. Pertanto, i concetti di "malattia mentale" o "bambino indisciplinato" prendono forma e forma dall'esperienza che si ha nella famiglia e, infine, nella società. Questi non sono processi biologici, ma piuttosto processi sociali e politici.
