Tra un'orgia di festa e una grande carità di buon cuore nei confronti di chi è meno fortunato, è tempo di dare un'occhiata più da vicino a ciò che effettivamente cambia la vita dei bambini che affrontano le sfide più grandi. Il miglior consiglio che posso dare è che ci deve essere qualcosa per tutti, ma più per chi ha il minimo. Questo non è un pazzo psicopatico comunista o un liberalismo new age. È ciò che la ricerca ha dimostrato rende le nostre comunità migliori, luoghi più sicuri in cui tutti noi viviamo.
Lasciatemi fare un esempio. Maria del Carmen Huerta, analista di politica sociale con l'OCSE, mostra attraverso il suo lavoro di confrontare il benessere dei bambini di tutto il mondo che sono quasi sempre le famiglie monoparentali più colpite dalla nascita di un bambino. Sono molto più propensi a cadere rapidamente in povertà rispetto a due famiglie madri. Il suo punto è che i paesi che spendono di più in programmi di sostegno all'infanzia, come l'assistenza ai bambini sovvenzionata, il congedo di maternità, l'istruzione e l'assistenza sanitaria per le famiglie povere, hanno tassi di occupazione materna più elevati e minore povertà infantile. Questo è importante perché innumerevoli studi, in Nord America e altrove, hanno dimostrato che tra i migliori predittori di un bambino che rimane a scuola e riesce socialmente è una madre con un'istruzione e un lavoro. Entrambi sono più probabili quando le mamme vulnerabili, giovani o emarginate sono in grado di trovare il supporto di cui hanno bisogno per tornare a scuola o tenere un lavoro, anche uno che paga molto poco.
Non è un problema sostenere che abbiamo bisogno di un minor numero di consulenti che fanno terapia individuale con i bambini e più consulenti del lavoro che lavorano con i loro genitori.
Lo stesso modello di sostegno mirato vale per i figli degli immigrati. Interventi precoci che aiutano i bambini di minoranze etniche e razziali a prepararsi per il ritorno della scuola elementare a grandi dividendi nelle prestazioni scolastiche e nell'impegno scolastico (bambini come venire a scuola). Sono queste famiglie in cui è più probabile incontrare bambini cresciuti con genitori stressati, traumatizzati dal passato o semplicemente privi dell'istruzione o delle competenze linguistiche per dare ai loro figli ciò di cui hanno bisogno per entrare nel primo grado. per imparare. Un bambino non preparato è un bambino che ha maggiori probabilità di fallire, abbandonare presto e andare alla deriva.
Per me, dipende dal fatto che investiamo in centri di assistenza per l'infanzia e di apprendimento precoce in comunità dove ci sono molte famiglie svantaggiate, o costruiscono carceri e ospedali per affrontare le conseguenze delle vite vissute in famiglie ai margini. Il fatto è che sappiamo come impedire ai bambini di cadere negli stessi cicli di povertà e violenza dei loro genitori.
Ma abbiamo la volontà politica di sposare psicologia e politica? Oppure continuiamo ad ascoltare gli individui disinformati, ideologici, decisamente meschini che ignorano il fatto che tutti quei programmi sociali negli ultimi 50 anni hanno effettivamente ridotto i problemi come il crimine e le gravidanze adolescenziali e l'aumento della produttività.
Forse è ora che prendiamo di mira i servizi pubblici e paghiamo le tasse. Non perché le famiglie con la maggior parte otterranno benefici finanziari più diretti, ma perché una società più equa crea le condizioni perché i bambini prosperino anche quando provengono da famiglie vulnerabili.
Dare non dovrebbe riguardare solo la carità da un individuo all'altro. Un buon governo adeguatamente finanziato per aiutare i più vulnerabili psicologicamente e socialmente è il miglior modello di carità che esista.
