ABC o Ps e Q?

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Con l'avvicinarsi del nuovo anno scolastico, molti genitori sono probabilmente preoccupati di assicurarsi che il loro asilo quasi sa come contare fino a 20, possa nominare e pronunciare i suoni di tutte le lettere dell'alfabeto, e forse persino sapere come scrivere il suo / il suo nome o letto. Ma è davvero questo che conta per il successo all'asilo?

Quando agli insegnanti della scuola materna veniva chiesto quale fosse la cosa più importante per la preparazione all'asilo, tendevano ad attribuire valore ai comportamenti sociali, come essere in grado di seguire le indicazioni, a turno o comunicare bene con gli altri, su comportamenti accademici come contare fino a 20, nominare forme o essere in grado di usare una matita (Lin, Lawrence, & Gorrell, 2003). Gli insegnanti riportano anche che un bambino che è fisicamente sano, in grado di comunicare verbalmente ed entusiasta e curioso di nuove attività sono essenziali per la preparazione scolastica, oltre alle abilità sociali e di autoregolazione come seguire le indicazioni, non essere dirompenti ed essere sensibili a sentimenti altrui (Heaviside e Farris, 1993).

Quindi, con il primo giorno di scuola che si sta avvicinando velocemente, cosa puoi fare con i quasi-asili della tua vita per prepararli per una esperienza scolastica di successo? Prenditi un po 'di tempo libero dai quiz sull'ABC e sul 123 e concentrati sulle qualità che gli insegnanti dell'asilo riportano come essenziali per il successo usando alcune di queste strategie:

1. Parla con tuo figlio delle sue emozioni e chiedi loro di etichettarle e spiegarle. Se tuo figlio è a disagio a parlare delle sue emozioni personali, come possono essere i bambini con autismo o altre disabilità dello sviluppo, incoraggia la discussione sulle emozioni ritratte nei libri per bambini, spingendole a partecipare all'etichettatura e alla spiegazione delle emozioni. I bambini che aiutano e condividono più velocemente e più spesso, mostrando un comportamento più prosociale, hanno spesso avuto genitori che hanno impegnato i loro figli in tali discussioni sulle emozioni (Brownell, Svetlova, Anderson, Nichols e Drummond, 2012).
2. Incoraggiare la risoluzione dei problemi indipendente attraverso l'impalcatura. Quando i bambini sono spinti a risolvere da soli i problemi, sviluppano abilità di autoregolamentazione riuscendo a gestire la frustrazione e persistono attraverso un compito difficile per loro (Sanders & Mazzucchelli, 2013). L'impalcatura può aiutare i bambini a continuare a lavorare attraverso le sfide. Ad esempio, quando si afferma il suono che una lettera fa, è possibile fornire esempi di parole che iniziano con quella lettera, fornendo assistenza nel raggiungere la risposta senza dare la risposta a titolo definitivo.
3. Sii specifico e coerente nel premiare il regolamento delle emozioni del tuo bambino. Quando tuo figlio impiega una strategia per gestire la sua reazione emotiva a una situazione, incoraggia tali strategie affermando ciò che ti piace su come il bambino ha gestito quella situazione specifica. Ad esempio, quando il bambino si allontana da un fratello maggiore che prende in giro, potresti dire "Mi piace come hai ignorato tua sorella mentre ti prendeva in giro". Tali affermazioni aiutano i bambini a continuare a usare strategie efficaci in situazioni simili (Sanders & Mazzucchelli, 2013 ).
4. Affronta le tue emozioni. I genitori che convalidano e accettano le emozioni, invece di allontanarli, tendono a incoraggiare le emozioni dei bambini e ad impegnarsi in una risoluzione dei problemi legata alle emozioni, che contribuisce allo sviluppo della regolazione delle emozioni (Meyer, Raikes, Virmani, Waters, & Thompson, 2014) . Quando i genitori sostengono e discutono le emozioni con i bambini, piuttosto che reagire negativamente alle emozioni dei bambini o minimizzarne l'importanza, i bambini sono in grado di sviluppare strategie costruttive per gestire le emozioni, che, a loro volta, li aiuteranno a intraprendere comportamenti prosociali e a formare relazioni con i coetanei .
5. Esegui le situazioni sociali e come navigarle. Il tuo bambino potrebbe avere delle ansie riguardo all'essere in un nuovo ambiente, con nuovi colleghi e insegnanti e un'intera nuova serie di interazioni da navigare. Sulla base delle strategie già elencate, una componente di supporto a tuo figlio sta discutendo queste ansie ed emozioni per convalidarle e riconoscerle. Per fare un ulteriore passo avanti, cammina insieme attraverso potenziali scenari, discutendo le opzioni per navigare in una delicata interazione e armare il tuo bambino con una borsa degli attrezzi piena di abilità sociali positive da utilizzare in una serie di situazioni. Ad esempio, parla di ciò che accadrà quando tuo figlio entra in classe e come può avvicinarsi agli altri per fare nuove amicizie.

Fonte: Max Pixel

Stai pensando "ma la scuola inizia così presto e non ho fatto nessuno di questi!"? Non è mai troppo tardi per iniziare a instillare le basi per la regolazione delle emozioni e le abilità sociali per tuo figlio, e solo perché non hai ancora iniziato non significa che sia troppo tardi per aiutarti. I bambini sono resilienti e si adattano e apprendono rapidamente nuove cose. Quindi inizia ad avere conversazioni sulle emozioni, incoraggiando la risoluzione dei problemi ed esplorando come navigare nelle situazioni sociali ogni volta che sei pronto e il tuo bambino assorba volentieri il supporto extra e si avvia a un anno di scuola materna positivo e divertente!

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