L'estate è un momento straordinario per la crescita e la maturità in tutti i bambini, ma soprattutto in età prescolare, in quanto molti di loro passeranno a una nuova scuola in autunno. Mi piace chiedere ai genitori quali sono i loro obiettivi per i loro figli durante l'estate, in modo che possano praticare attivamente abilità specifiche durante il mese caldo. Gli obiettivi sono accademici, sociali, emotivi, comportamentali o fisici o un po 'di ciascuno? I bambini in età prescolare possono fare parte degli obiettivi e identificare un sistema di ricompensa motivante. Si raccomanda che i bambini in età prescolare lavorino su 1-2 obiettivi durante l'estate, mentre i bambini in età scolare dovrebbero mirare a tre.
Oltre a praticare abilità specifiche, i genitori possono fare molte altre cose per aiutare a preparare i loro figli ad essere pronti per la scuola materna o per una nuova scuola. I bambini più piccoli possono esercitarsi nell'indipendenza giocando da soli per periodi di tempo sempre più lunghi, seguendo una, due e tre direzioni, avendo più possibilità di prendere decisioni appropriate all'età, e prendendosi cura delle proprie cose come mettere i loro vestiti il bucato, i piatti in lavastoviglie, o prepararsi per andare a letto.
Quando i bambini diventano frustrati, è utile per loro esercitarsi a comunicare i loro sentimenti, usando affermazioni "io", come "Mi sento stanco" o "Mi sento frustrato". Gli insegnanti apprezzeranno che i bambini siano in grado di comunicare i propri sentimenti al posto dei crolli o recitazione. Inoltre, gli adulti rispondono in modo diverso ai bambini che comunicano i loro sentimenti rispetto ai bambini che fanno capricci o si disimpegnano. Questo in realtà può essere praticato con i bambini in modo che possano vedere la differenza comportamentale, prendendo la prospettiva di un insegnante o un genitore.
Per stare al passo con le prime abilità accademiche, strumenti divertenti come cartelle di lavoro e giochi che insegnano parole di vocabolario, lettura precoce e abilità di scrittura iniziale possono aiutare i bambini ad essere fidanzati. Si raccomanda inoltre vivamente ai genitori di leggere con i loro bambini ogni giorno.
Nella seconda metà dell'estate, o più vicino al nuovo anno scolastico, i genitori dovrebbero iniziare a parlare con i loro figli di andare in un nuovo ambiente. Un modo utile per farlo è leggere i libri su come iniziare l'asilo o iniziare una nuova scuola (vedi elenco sotto). In questo contesto, i genitori possono condividere i propri ricordi positivi sull'avvio della scuola. Ai bambini che amano il gioco immaginativo spesso piace recitare un giorno a scuola dove possono provare la struttura del giorno. In effetti, alcuni insegnanti e scuole condividono la routine o il programma giornaliero e i bambini adorano praticare con la realtà! Durante i giochi di ruolo, i genitori possono fare pratica dicendo addio ai bambini. Nella vita reale, i genitori che rimangono a casa con i loro figli possono praticare separazioni più lunghe e più lunghe da parte dei loro figli che rispecchiano il tempo di una giornata scolastica.
Alcuni bambini beneficiano di ancora più pratica prima di passare a scuola. Camminare verso la scuola per guardare i terreni e andare all'interno, se possibile, aiuta i bambini a preoccuparsi di meno e ad essere più preparati il primo giorno. Inoltre, genitori e figli possono scattare foto e guardarle mentre l'anno scolastico si avvicina a incoraggiare i sentimenti familiari del nuovo ambiente. Se senti che il tuo bambino è nervoso, fagli sapere che è una sensazione normale e che probabilmente gli altri si sentiranno allo stesso modo. Convalidare i loro sentimenti è importante, in modo che si sentano ascoltati e si sentano a loro agio nel condividere ciò che stanno vivendo all'interno.
Quando i bambini compiono il passaggio a scuola in autunno, è importante ricordare che sono solo una piccola parte di una transizione di successo. Genitori, insegnanti e comunità sono grandi influenze sui bambini, la loro fiducia, l'atteggiamento e lo sforzo a scuola. Ciò significa anche che le relazioni positive tra genitori e insegnanti sono importanti. I genitori coinvolti nell'educazione dei loro figli sono più legati alle aspettative degli studenti, ai progressi e agli aspetti generali della comunità che promuovono risultati accademici positivi per i bambini.
Lista di libri:
Kirsten Cullen Sharma, PsyD, è un professore assistente clinico di psichiatria infantile e adolescenziale presso il NYU Langone's Child Study Center. È anche co-direttrice del servizio clinico della prima infanzia e neuropsicologa clinica presso l'Institute for Learning and Academic Achievement.
Il dott. Cullen Sharma ha esperienza nella terapia cognitivo comportamentale per bambini che hanno difficoltà di apprendimento o di attenzione co-morbide e difficoltà emotive o comportamentali e terapia focalizzata sui genitori. Sottolinea la coerenza nell'uso di interventi evidence-based che aiutano i bambini a riuscire a casa ea scuola.
Dr. Cullen Sharma è un membro della American Psychological Association. Ha pubblicato su riviste accademiche e presentato a conferenze locali, nazionali e internazionali. Partecipa spesso a interviste con i media; questi hanno incluso The Wall Street Journal , TODAY , NY1 e NY Parenting Magazine .
