Nel corso di mezzo secolo di pratica terapeutica, ho lavorato con un numero di persone che aveva subito gli orrori degli abusi fisici come bambini piccoli. Nella maggior parte dei casi, l’esperienza risultante di trauma emotivo era composta da almeno due dimensioni. Da una parte, c’è stata l’inenarrabile devastazione dell’abuso stesso. Dall’altro, c’era l’esperienza del genitore non abusivo che non riusciva a fornire protezione dall’abuso. Tale trascuratezza emotiva – che deriva dall’indifferenza, dall’oblio, dalla debolezza o dalla collusione con l’aggressore – è spesso persino più devastante di quella fisica.
Il trauma collettivo del tragico massacro scolastico in Florida mostra questa stessa doppia struttura. Il primo, naturalmente, fu il terribile massacro stesso. Il secondo è l’incapacità da parte delle nostre autorità governative di rispondere in modo protettivo al massacro e all’inevitabile ricorrenza di tale tragedia, istituendo ad esempio leggi sul controllo delle armi. Com’è che i bambini dell’America crescano in un paese in cui gli anziani responsabili della loro sicurezza dimostrano che si preoccupano di proteggere la loro ricchezza e le loro donazioni piuttosto che proteggerli? (Una domanda simile si pone per quanto riguarda l’evasione dell’impatto del cambiamento climatico sulle generazioni future) L’invio di “pensieri e preghiere” è una banalità vuota. Il folle suggerimento di armare gli insegnanti probabilmente trasformerebbe i cortili scolastici in zone di guerra. Quello di cui c’è bisogno è un’assistenza genuina per i giovani sotto forma di regole severe che rendono molto più difficile per i potenziali aggressori ottenere armi pericolose.
Copyright Robert Stolorow