Metti lo "studente" al primo posto in Concussion Care studente-atleta

Per quanto nobili attività atletiche forniscano, gli studenti-atleti sono gli studenti al primo posto. Pertanto, il processo di gestione della commozione cerebrale deve onorare questa prospettiva e offrire agli studenti-atleti una possibilità di combattere in classe o campo di gioco.

Sfortunatamente nella maggior parte dei casi, dopo una lesione cerebrale, la domanda principale che tutti chiedono è: "quando possono tornare a giocare?", Non "quando possono tornare a imparare?" La risposta a una di queste domande è la chiave per il futuro dell'individuo successo. Ma la decisione Return-to-Learn è in definitiva una priorità più alta. Le concussioni possono essere in grado di porre fine a una carriera da calciatori, ma non possiamo permettere che impediscano un futuro di prosperità.

Nonostante l'importanza evidente, la maggior parte dei protocolli di concussione non include un adeguato elemento di ritorno all'apprendimento, come scritto nel blog " 3 modi in cui la maggior parte dei protocolli di concussione fallisce".

Le attività degli studenti possono essere un esercizio rigoroso per il cervello. Dopo una commozione cerebrale, questa è l'ultima cosa che vuoi fare. Il recupero da una commozione cerebrale richiede "riposo relativo", riducendo al minimo la stimolazione mentale e fisica fino a quando lo studente-atleta non è privo di sintomi. Il riposo relativo si riferisce all'evitare qualsiasi attività mentale o fisica che provochi i sintomi correlati alla concussione dell'atleta. Riposare il cervello include prendersi una pausa dalle tipiche attività accademiche. La guarigione da una commozione cerebrale può essere ritardata se il cervello dell'atleta è costretto a memorizzare, concentrarsi, prendere decisioni, sopportare lo stress e le ansie.

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Questa discussione sulla ripresa del ritorno sull'apprendimento è un po 'un'area grigia per la maggior parte delle persone, anche per i professionisti del settore medico. Quindi, ho integrato un piano di "cura accademica" automatico insieme a tutte le lesioni riportate riportate usando XLNTbrain. Utilizzando i punteggi precedenti dello studente studente-atleta dai test, lo strumento crea automaticamente un piano personalizzato per le attività di ritorno all'apprendimento, oltre a ottenere l'autorizzazione medica richiesta dallo stato per tornare a giocare.

Il processo di recupero dovrebbe avere percorsi paralleli, uno di scuola e uno per lo sport. Correre di nuovo lo studente-atleta verso il campo o l'aula può esacerbare i problemi e ritardare i tempi di recupero.

Quindi, nel tentativo di riorientare il nostro modo di pensare, ho messo insieme quanto segue.

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Fonte: Dollar Photo Club

Linee guida sul protocollo di concussione "Return-To-Learn"

1. Il protocollo di recupero inizia effettivamente prima della stagione con un test basale di concussione, comprese le misurazioni cognitive, emotive e di equilibrio. Cerca il più avanzato, perché non vuoi utilizzare strumenti obsoleti.
2. Quando si sospetta una commozione cerebrale, iniziare a raccogliere dati e seguire le migliori pratiche sottostanti durante la somministrazione di qualsiasi pronto soccorso correlato.
   • Se sei incosciente, fai l'ABC, controlla le vie respiratorie, la respirazione e il polso cardiovascolare prima di decidere se / quando / come spostare l'individuo conteso.
   • Se il giocatore rimane incosciente per più di 30 secondi, chiama immediatamente il 9-1-1.
   • Quando il giocatore diventa cosciente e le lesioni del midollo spinale sono escluse, assiste attentamente l'atleta e chiedi loro di uscire dal campo di gioco. Osservare e assistere se necessario.
3. Utilizzare un test post-infortunio utilizzando uno smartphone mobile come il Sideline Assessment Tool e il Balance Test di XLNTbrain Mobile . Se ciò non è disponibile, utilizzare uno strumento di calibro clinico. I risultati di questi punteggi aiuteranno a capire il livello di rischio di lesioni.
4. Quando sei nel dubbio, mettili a sedere.
5. I risultati dei test collaterali dovrebbero essere inviati a ciascuno degli individui responsabili, influenzando la decisione di ritorno sull'apprendimento. Questo può includere un medico, un allenatore, un allenatore atletico, un genitore o un amministratore scolastico. Con XLNTbrain, un'e-mail viene inviata automaticamente con il rapporto di incidenza.
6. Supponendo che si sia verificato un trauma cranico, durante le prime 24 ore, il protocollo richiede riposo, che io definisco "riposo relativo". In altre parole, non fare nulla che possa provocare i sintomi della commozione cerebrale come mal di testa, nausea, insonnia, per esempio.
7. Riprova il test di concussione di base pre-stagione e confronta i risultati con le prestazioni pre-infortunio.
8. Il corso di recupero può includere la necessità di un piano di assistenza accademica con alloggi scolastici personalizzati per ogni atleta infortunato. Ciò consente allo studente di tornare all'ambiente accademico riducendo al minimo la provocazione dei sintomi. Ispirato alle più recenti raccomandazioni delle linee guida dell'American Academy of Pediatrics, XLNTbrain mappa automaticamente i sintomi di un atleta conteso alle strutture accademiche appropriate per il protocollo return-to-learn.
9. Una volta che lo studente-atleta ferito è privo di sintomi a riposo, iniziare un piano di recupero dello sforzo progressivo in 5 fasi che tiene traccia dei sintomi da vicino, con rapporti giornalieri disponibili per tutti i soggetti coinvolti. Se tutto va bene, entro sette giorni, lo studente-atleta dovrebbe tornare alle attività accademiche e atletiche.
10. Sebbene non sia richiesto per il ritorno all'apprendimento, la legge statale richiede l'ottenimento di un'autorizzazione medica per il ritorno all'atletica alla massima velocità. Per ricevere questa autorizzazione, è meglio avere tutti i dati dei passaggi da 1 a 9. Armati di questi dati, un medico può esaminare i progressi, i sintomi giornalieri, segnare su tutti i test e prendere una decisione informata.

L'obiettivo è riportare l'atleta in azione in sicurezza. La graduale progressione dell'attività mentale e fisica, mentre monitora le prestazioni cognitive e le liste di controllo dei sintomi giornalieri aiuta gli studenti-atleti, gli amministratori scolastici, i genitori, gli allenatori e i professionisti medici a evitare i pericoli associati alle commozioni cerebrali ea tornare troppo presto.

Responsabilità condivisa dell'Amministrazione scolastica

Una rivelazione finale – La performance accademica può essere un indicatore di quanto bene uno studente-atleta conteso si sta riprendendo. Insegnanti, consulenti e altri amministratori accademici devono conoscere i segni e i sintomi e capire che la commozione cerebrale può compromettere lo studente. Alcuni alloggi potrebbero dover essere presi, entro limiti ragionevoli, per aiutare lo studente-atleta a continuare a mettere per primo lo "studente", in studente-atleta.

Se desideri una dimostrazione del protocollo di commozione sportiva XLNTbrain, registrati qui.

Circa l'autore

Il neurologo Harry Kerasidis, MD è il fondatore e direttore medico per la piattaforma di gestione della commozione sportiva XLNTbrain, LLC , con sede nel Maryland. È anche il fondatore di Chesapeake Neurology Associates a Prince Frederick, nel Maryland, e ricopre il ruolo di direttore medico del Center for Neuroscience, Sleep Disorders Center e Stroke Center al Calvert Memorial Hospital . Dr. Kerasidis è autore di Concussion-ology: Redefining Sports Concussion Management for All Levels , pubblicato a dicembre.