Sebbene ci siano persone molto intelligenti, come Bill Gates, Steve Jobs e altri, che sono brillanti e di successo, il successo spesso sfugge a molte persone con un alto quoziente intellettivo. Perchè è questo?
Lo psicologo Robert Sternberg ha discusso il concetto di "intelligenza di successo". Avere un alto quoziente intellettivo non è sufficiente. Le persone di successo devono riconoscere e capitalizzare i loro punti di forza, ma devono anche correggere o compensare le loro debolezze. Ad esempio, i leader brillanti hanno fallito a causa della loro incapacità di ammettere un errore e di cambiare linea di condotta, o perché non sono in grado di fidarsi degli altri e chiedere aiuto o delegare compiti ad altri.
Il QI non è sufficiente perché altre due forme di intelligenza, intelligenza sociale e intelligenza emotiva sono importanti anche per il successo. Pensa al popolare programma televisivo, The Big Bang Theory , su scienziati brillanti, con un alto quoziente intellettivo ma quasi nessuna intelligenza sociale / abilità sociali e poca consapevolezza dei propri comportamenti strani. Allo stesso modo, le persone brillanti sono spesso disfatte da una mancanza di intelligenza emotiva, in quanto lasciano che le loro passioni o incapacità di controllare le loro esplosioni emotive siano la loro rovina.
Infine, Sternberg suggerisce che in molti casi è l'intelligenza creativa che rende le persone di successo: la capacità di inventare o creare qualcosa di nuovo pensando "fuori dagli schemi", o la capacità di prendere una buona idea e trasformarla in una grande.
La linea di fondo è questa: ci sono molte forme di intelligenza, e chiunque da solo non può portare al successo. La chiave è conoscere i tuoi punti di forza, ma anche essere consapevoli delle debolezze e sapere come compensarle.
Riferimenti
Sternberg, RJ (1997). Intelligenza di successo. New York: Plume.
Sternberg, RJ (2002). Intelligenza di successo: un nuovo approccio alla leadership. In RE Riggio, SE Murphy, e FJ Pirozzolo (Eds.). Intelligenze multiple e leadership (pagine 9-28). New York: Psychology Press.
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