Proteste giovanili: un segno positivo dei tempi?

Le persone, come me, cresciute negli anni Sessanta, ricordano le immagini strazianti dei disordini sociali – rabbia, proteste, spargimenti di sangue e caos nei campus universitari. Allora abbiamo parlato del potere al potere e ci siamo sentiti autorizzati a fare la differenza in Vietnam e per i diritti civili.

Oggi, le proteste per la morte di Michael Brown, Eric Garner e Freddie Grey ci ricordano che la lotta per la giustizia sociale non finisce mai. È una conversazione che deve andare oltre le decisioni del Grand Jury, le parole pronunciate dai funzionari pubblici e un unico focus sulla polizia. I giovani devono essere in grado di immaginare percorsi in avanti, essere coinvolti positivamente nel processo e considerarsi come voci importanti per il cambiamento sistemico. Storicamente, le proteste hanno svolto un ruolo vitale nel cambiamento sociale. Cosa rende la gioventù di oggi motivata a parlare di cambiamento come abbiamo fatto nella mia generazione?

L'istruzione è una grande parte della risposta. In Excellent Sheep: La Miseducation dell'élite americana e la via verso una vita significativa , l'ex professore di Yale William Deresiewicz incolpa le scuole per non aver infuso i valori che hanno portato le generazioni precedenti degli americani a lavorare per il miglioramento della società. Vede gli studenti di oggi come "pecore" che seguono percorsi prescritti per materiale, accademico e auto-successo, ignorando i bisogni di coloro che li circondano. Deresiewicz ci convince che l'obiettivo dell'educazione dovrebbe essere sempre "quello di sfruttare l'apprendimento come un agente del cambiamento sociale – il tipo di obiettivo che rende la leadership e la cittadinanza qualcosa di più di belle parole".

Ecco dove abbiamo un problema. Mai prima d'ora i giovani sono stati così disimpegnati dalle loro comunità e disinformati sui principi della democrazia. In No Joking: Our Kids Are Failing Democracy 101 , ho esposto il triste stato dell'educazione civica e dell'impegno civico dei giovani oggi. Sono d'accordo con Deresiewicz sul fatto che abbiamo bisogno di un modello educativo e di sviluppo migliore per i bambini, che installi i valori civici e incoraggi l'impegno. Solo allora le proteste civiche porteranno a un dialogo positivo e al cambiamento necessario.

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Mentre l'apatia civica è aumentata per diversi decenni, c'è un motivatore psicologico che guida sempre il cambiamento sociale – la rabbia. Quando i giovani si preoccupano abbastanza della giustizia, dell'uguaglianza o di altri problemi sociali, le loro voci sono potenti agenti di cambiamento. I diversi giovani delle scuole medie e superiori, da quelli che vivono in condizioni di benessere a quelli che vivono in povertà, devono parlare tra loro e con genitori, insegnanti e funzionari pubblici. Quando prendono parte al dialogo; camminare insieme in proteste pacifiche; e risolvere i problemi nelle loro comunità locali, inviano un messaggio forte e formidabile ai funzionari eletti.

La morte di giovani uomini di colore coinvolgerà più giovani nelle proteste e nelle conversazioni sulla giustizia sociale? Lo spero. In effetti, potrebbe essere l'opportunità d'oro dell'istruzione trasformare la rabbia di Ferguson, Staten Island e Baltimora in un vero apprendimento per la gioventù americana.

Gli insegnanti non hanno bisogno di guardare lontano per trovare risorse per aiutare i giovani a fare la differenza. Scopri le seguenti organizzazioni per assistenza e ispirazione. E poi, aiuta gli studenti a trovare le loro voci in modi significativi, non violenti, artistici e potenti che possono essere solo la più grande lezione di educazione civica del 21 ° secolo.

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9 risorse per coinvolgere i giovani nel dialogo civico

Centro di ricerca ed educazione di Highlander

Highlander è un catalizzatore per l'organizzazione di base e la costruzione del movimento negli Appalachi e nel Sud. Lavorano per la giustizia, l'uguaglianza e la sostenibilità – aiutando le persone a imparare a plasmare il proprio destino.

National Coalition for Dialogue & Deliberation

La NCDD è un eccellente centro di risorse, che fornisce un processo di dialogo e deliberazione che aiuta le persone a confrontarsi tra loro per affrontare le sfide della società. Migliaia di risorse sono disponibili sul loro sito web, molte possono essere utilizzate con i giovani.

Giustizia riparatrice

Un processo di cooperazione volto a guarire le persone colpite dal sistema di giustizia criminale, la giustizia riparativa è un concetto che sta guadagnando slancio in tutto il mondo. Edutopia mantiene anche un eccellente elenco di risorse per l'utilizzo della giustizia riparativa nelle scuole.

The Ruckus Society

La Società Ruckus, con sede a Oakland, in California, offre agli organizzatori di diritti umani e giustizia sociale strumenti, formazione e supporto per raggiungere i loro obiettivi attraverso l'uso strategico di azioni dirette creative e non violente.

Progetto Giovani di Seattle

Il Seattle Young People's Project è un'organizzazione di giustizia sociale guidata dai giovani e supportata dagli adulti che autorizza l'autoespressione per i giovani di età compresa tra i 13 ei 18 anni ad agire sulle questioni che riguardano le loro vite.

Il progetto FreeChild

Il progetto FreeChild fornisce strumenti, formazione e assistenza tecnica per contribuire a creare nuovi ruoli per i giovani nella società. Hanno una straordinaria collezione di risorse per aiutare i giovani a creare cambiamenti sociali.

Empowerment teenager

Il programma Teen Empowerment a Boston ispira i giovani e gli adulti che lavorano con loro, per riflettere profondamente sui problemi sociali più difficili e fornire strumenti per creare cambiamenti positivi.

Youth Act! – Un programma di StreetLaw

Il programma Youth Act! ® insegna ai giovani come sostenere un cambiamento significativo nelle loro comunità usando come guida il processo di difesa legale.

La gioventù parla

Youth Speaks ispira giovani artisti e attivisti visionari attraverso alfabeti scritti e orali. Sfidano i giovani a trovare, sviluppare, presentare pubblicamente e applicare le loro voci come creatori di cambiamenti sociali.

C'è molto da imparare dagli eventi di Ferguson, Staten Island, Baltimora e altre città americane – ei giovani possono e dovrebbero essere significativamente coinvolti. Ciò che metterà la gioventù di oggi lontano dalle "pecore" a cui Deresiewicz ha fatto riferimento è la leadership da parte di adulti che incoraggiano i giovani a dire la verità al potere, aiutandoli a trovare modi non violenti per esprimere i propri sentimenti e sostenerli non appena diventano parte della soluzione . Attraverso l'attivismo giovanile positivo, gli studenti cambiano il modo in cui vedono se stessi e il mondo che li circonda. Vedono come possono avere un impatto duraturo sulla società.

Questo sarà un momento importante nella storia sociale se i giovani sono significativamente coinvolti. Se applichiamo ciò che sappiamo dalla ricerca su ciò che rende il successo dell'attivismo giovanile, possiamo costruire il tipo di società su cui sogna Deresiewicz – o almeno trasformare più pecore in leoni per un cambiamento sociale.

Se conosci altre organizzazioni o programmi che forniscono preziosi strumenti e risorse per un attivismo giovanile positivo, ti invitiamo a aggiungerli nella sezione commenti qui sotto.

Autore

Marilyn Price-Mitchell, PhD, è una psicologa dello sviluppo e ricercatrice che lavora nel punto di intersezione tra lo sviluppo dei giovani e l'educazione. Segui i lavori di Marilyn su Roots of Action , Twitter o Facebook .  

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