8 film da guardare con i tuoi ragazzi

Come imparano gli adolescenti ad identificare i propri punti di forza e abilità? Sorprendentemente, un modo è riconoscere quei punti di forza nei personaggi dei film.

Nel mondo frenetico di oggi, l'osservazione del film è spesso trascurata come strumento per uno sviluppo giovanile sano. Invece, i film sono visti solo per il loro valore di intrattenimento. Ma secondo il libro, Positive Psychology at the Movies , di Ryan M. Niemiec e Danny Wedding, i film hanno il potenziale per essere molto più che l'intrattenimento. Possono letteralmente modellare la vita dei giovani!

Niemiec e Wedding sostengono che le qualità umane dei personaggi del film emergono sotto la trama, fornendo un paesaggio psicologico profondo per l'apprendimento. Gli adolescenti imparano a comprendere le capacità umane fondamentali e ad agire su di essi identificando quelle qualità negli altri. Abilità come curiosità, autocoscienza ed empatia sono facilmente osservabili negli strati psicologici dei film.

Quando i ragazzi riconoscono i punti di forza e le abilità nei personaggi dei film, diventano più consapevoli degli stessi punti di forza in se stessi. Guardare film con i tuoi ragazzi può diventare un'importante pratica di sviluppo, in particolare quando i genitori si prendono il tempo per discutere aspetti significativi del film con i loro figli. Troppo stanco dopo il film? Imposta un orario, forse a cena, per parlare il giorno dopo.

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Le discussioni che derivano dalla visione di film insieme non solo aumentano l'autoconsapevolezza per i bambini, ma anche per i genitori. È un'opportunità per i genitori di condividere le loro storie relative ai punti di forza del personaggio in discussione, così come ascoltare le storie dei loro figli. Nel processo, le famiglie diventano più consapevoli delle reciproche abilità e di come ogni membro della famiglia usa queste abilità ogni giorno.

I genitori e gli adolescenti hanno anche l'opportunità di riflettere sulle abilità che vorrebbero migliorare. I film, come quelli elencati di seguito, mostrano spesso il ruolo di mentori e altri sistemi di supporto a cui i bambini possono rivolgersi per migliorare la propria vita.

Film che possono dare forma all'identità dei tuoi ragazzi

I seguenti film contengono personaggi che esemplificano le principali abilità umane, tra cui curiosità, socievolezza, capacità di recupero, auto-consapevolezza, intraprendenza, integrità, creatività ed empatia. Guarda ogni film come una famiglia, poi commenta come l'abilità evidenziata è stata ispirata e dimostrata dai particolari personaggi suggeriti sotto ogni film.

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Mentre ogni film si focalizza su una diversa abilità, assicurati di parlare di come queste abilità fondamentali siano spesso interconnesse e influenzate l'una dall'altra. Estendi la tua conversazione ad altri punti di forza relativi al personaggio, come onestà, compassione, coraggio, gentilezza, lavoro di squadra, equità, perdono, gratitudine, speranza, umorismo e leadership.

Concludere la discussione chiedendo a ogni membro della famiglia: cosa ha ispirato questa capacità in te e in che modo hai dimostrato questa capacità negli ultimi mesi? Se volessi migliorare questa abilità, come potresti farlo? (No lezione qui! Lascia che i tuoi ragazzi escano con le loro intuizioni!)

I seguenti film sono classificati PG13 o PG, il che significa che sono più adatti per bambini di tredici anni o più.

1. Alice in Wonderland (2010); Rating PG; (Curiosità)

Attraverso questa ultima versione del film classico, spiega come il destino di Alice, 19 anni, sia stato modellato dalla sua curiosità. In che modo la curiosità ha influito sulla sua auto-consapevolezza, creatività e capacità di recupero?

2. Alla ricerca di Forrester (2000); Rating PG13; (Socialità)

Parla del personaggio di Sean Connery e della relazione che ha sviluppato con uno studente delle superiori. Cosa hanno imparato l'uno dall'altra? In che modo la socialità ha influito sulla loro integrità?

3. Whale Rider (2003); Rating PG13; (Resilienza)

Parla del personaggio di Pai e di come ha sviluppato la grinta e la perseveranza per superare le sfide della vita. In che modo la resilienza ha influito su altre abilità multiple?

4. Seabiscuit (2003); Rating PG13; (Autocoscienza)

Spiega come Charles, Red e Tom svilupparono la consapevolezza di sé attraverso la consapevolezza. Quale ruolo ha avuto l'autocoscienza nello sviluppo della capacità di recupero e nell'ispirare gli altri?

5. Dead Poets Society (1989); Rating PG; (Integrità)

Discutete della crescita di integrità di Ethan Hawke e di come ha trasformato lui e i suoi compagni di classe. Quali altre abilità interconnesse sono cresciute come risultato delle esperienze dello studente?

6. Akeelah and the Bee (2006); Rating PG; (Intraprendenza)

Spiega come Akeelah perseguì i suoi obiettivi e a chi si aprì per ricevere supporto. Di quali risultati interni ha conseguito il risultato?

7. Life Is Beautiful (1997); Rating PG13 (Creatività)

Discuti il ​​personaggio di Guido Orefice. Cosa ha ispirato la sua creatività e come è stata dimostrata? In che modo le sue idee erano originali e pertinenti alla sua situazione?

8. The King's Speech (2010); Rating PG13; (Empatia)

Spiega come i personaggi di Lionel e Bertie hanno sviluppato empatia reciproca. Quali strategie ha usato Bertie per cambiare la sua prospettiva? In che modo l'empatia di Lionel e Bertie ha avuto un impatto su chi li circonda?

Oltre l'intrattenimento: guardare i film per famiglie attraverso una nuova lente

Se discuti le domande suggerite nei film di famiglia sopra elencati, inizierai a cambiare il modo in cui guardi i film con i tuoi figli. Tu ei tuoi figli osserverete i personaggi attraverso una nuova lente: la lente dello sviluppo umano. Attraverso l'osservazione del film, inizierai a farti domande diverse, condividi nuove osservazioni sui punti di forza e le debolezze del personaggio e acquisisci maggiore consapevolezza di te stesso e degli altri.

Come genitore, osserverai più dettagliatamente in che modo gli adulti ispirano lo sviluppo delle capacità umane fondamentali nei bambini e viceversa. Lo sviluppo umano riguarda l'apprendimento e il significato delle esperienze di vita. I buoni film si collegano a livelli psicologici profondi. In effetti, i film possono insegnarci lo sviluppo umano, ma solo se li sperimentiamo con occhi oltre l'intrattenimento.

Per favore condividi la tua esperienza di guardare film in famiglia nei commenti qui sotto. Mi piacerebbe conoscere le tue discussioni e altri film che hanno ispirato te e la tua famiglia.

Riferimenti

Niemiec, Ryan M .; Matrimonio, Danny (2014). Psicologia positiva ai film. Boston, MA: Hogrefe Publishing.

Autore

Marilyn Price-Mitchell, PhD, è una psicologa e ricercatrice dello sviluppo che lavora nel punto di intersezione tra lo sviluppo positivo della gioventù e l'educazione. Segui i lavori di Marilyn su Roots of Action, Twitter o Facebook.

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