Una sfida comune per molti adolescenti dell'ultima fase (18-23), al college o sul posto di lavoro, sta superando l'imbarazzo che sentono interagendo con un mondo di adulti.
Perché questa insicurezza con gli adulti dovrebbe essere così? Credo che la risposta sia perché questi giovani non si sentono pienamente adulti da soli. "Non sono ancora uno di loro" sembra che stiano pensando a questa disuguaglianza, "quindi non posso comportarmi come sono".
Tale "mancanza di conoscenza da parte degli adulti" può diventare un problema quando impedisce di comunicare assertivamente e di relazionarsi efficacemente con gli adulti più anziani con i quali il business della vita deve essere ora trattato. E il disagio può essere reso più acuto quando si tratta di adulti in posizioni di autorità sociale come un professore o un capo in cui l'adulto è anche in una posizione di influenza superiore.
Poiché non hanno imparato a sentirsi adulti e comportarsi da adulti con gli adulti, alcuni giovani trovano avvicinarsi a tale autorità e si sentono a disagio. Di conseguenza, all'inizio alcuni non lo fanno.
Ad esempio, piuttosto che avere il coraggio di chiedere al professore un'estensione, il secondo anno dell'università salta la lezione alla scadenza, programmando di scusarsi per scartare il giornale la prossima settimana, si spera che sia accompagnato da una buona scusa. O il nuovo dipendente, all'età di 22 anni, ha le capacità di produzione per le quali è stata assunta, ma preferirebbe rinviare a personale più anziano di quanto affermasse la sua opinione. Preferisce stare zitta piuttosto che dichiararsi a un incontro di squadra con membri più anziani che la considerano un non-contributore, almeno fino a quel momento. Agire come un bambino timido o un adolescente fuggiasco non servirà bene un giovane nella società adulta.
Per i genitori, il punto è questo: incoraggiare i propri adolescenti a praticare la comunicazione con gli adulti in modo tale che tali competenze siano disponibili quando arriva l'indipendenza dell'adolescenza più anziana e della giovane età adulta. Un genitore di mia conoscenza inizia abitualmente questa formazione con i suoi figli quando sono alle prime scuole elementari insegnando loro a stabilire un contatto visivo, incontrare e salutare e parlare con i suoi amici e conoscenti "perché voglio che i miei figli si sentano sicuri e agio a parlare con gli adulti . Dopotutto, è un mondo adulto là fuori ". Vuole che i suoi figli siano in grado di fare il loro modo sociale.
Quando inizia la separazione tra l'infanzia e la prima adolescenza (circa 9-13 anni), mentre si sostiene la crescente preoccupazione dei figli, i genitori devono assicurarsi che il tempo trascorso con le stesse relazioni di età non precluda la compagnia parallela con adulti significativi. A tal fine, i genitori incoraggiano connessioni adulte in cui l'adolescente può sperimentare pari statura, impegnarsi nella comunicazione da persona a persona e colmare il divario di età in nome dell'amicizia. È attraverso la formazione di queste associazioni e amicizie adulte che l'adolescente impara ad agire in modo più socialmente adulto.
Parafrasando la spiegazione di uno studente delle superiori, "Con i miei compagni di classe ho imparato ad agire come un adolescente, ma con i miei zii sono riuscito a recitare da uomo a uomo". Proprio come la compagnia dei coetanei fa emergere la stessa fascia di età dell'adolescente, la compagnia degli adulti incoraggia la recitazione più matura.
Quindi dove sono questi amici adulti da trovare? Qui ci sono alcuni posti da vedere: datori di lavoro, tutor, tutor, insegnanti, allenatori, direttori di attività, leader di gruppi giovanili, fratelli o cugini più grandi, membri adulti della famiglia allargata, vicini e amici di famiglia adulte. Certo, c'è una situazione familiare in cui questa educazione adolescenziale nella socializzazione degli adulti sembra venire naturalmente. È questo.
C'è un dono molto trascurato di essere un figlio unico. Non avendo né sorelle né fratelli con cui giocare in famiglia, coordina i genitori sin dall'inizio, cercando di adattarsi e comportarsi come loro. Ogni giorno interagisce con questi adulti residenti, identificandosi e imitando i loro modi più antichi. In questo processo, le viene dato un vantaggio quando apprende come comportarsi comodamente come un adulto.
Un'osservazione comune sull'unico bambino è quanto precoce socialmente e verbalmente sia, in grado di interagire con gli adulti in modi adulti, come se fosse una piccola adulta. Poi, dalla socializzazione con gli amici dei genitori, l'unico bambino si sente anche a suo agio nel interagire con gli adulti esterni, agendo su un piano sociale equo quando si tratta di avere qualcosa da dire, preso sul serio in quel modo, le sue parole rispettate in risposta.
A causa del fatto di mettersi in una posizione personale vicina o uguale ai genitori, spesso non è intimidita dall'autorità degli adulti. Questo ha qualche vantaggio. Gran parte dell'adolescenza comporta un rapporto efficace con le autorità degli adulti che mediano molte delle proprie necessità nel mondo, l'unico figlio adolescente è spesso a suo agio avvicinandosi socialmente, parlando, conversando e negoziando con i poteri degli adulti. Questo è un enorme vantaggio sociale non solo perché consente un passaggio efficace attraverso l'adolescenza, ma perché facilita anche la transizione in adulto adulta in un mondo adulto quando arriva il momento dell'indipendenza sociale.
Quindi quello che suggerisco è questo: incoraggiare i tuoi adolescenti a imparare a socializzare e parlare e passare il tempo con adulti stimati che non sono i loro genitori, formando amicizie dove possono. Più lo fanno, più gli adulti praticano la recitazione, più si sentono a proprio agio con i colleghi e le autorità adulti che diventano. È così semplice. È così potente. Ed è così importante.
Per saperne di più sugli adolescenti genitori, vedi il mio libro, "SOPRAVVIVERE L'ADOLESCENZA DEL TUO BAMBINO" Wiley, 2013.)
La voce della prossima settimana: genitori e come l'adolescenza è cambiata oggi
